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教学活动需要坚持“因材施教”的原则。针对体校学生学习基础差、底子薄、学习惰性大、又要拿出大半时间用于训练的实际情况,从学生的实际出发,抓住他们好动不好静的特点,处理好课堂上的动静关系,让学生在课堂能亦动亦静,以收到良好的教学效果,对体校的文化课教师来说是非常重要的。 相似文献
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各级体校训练是我国培养竞技体育后备人才的主要形式,通过对三种体校办学模式成功典型案例的分析,希望能够为体校选择发展模式,为后备人才培养的良性发展提供参考。主要采用实地考察法和访问调查法对襄樊市体校、南宁横县和桂林临桂县少儿体校三种成功的办学模式进行调查研究,得出以下结论。“体教结合”模式：招生数量有保障,更重视招生质量;经费有保障,训练软硬件得到改善;教学条件和质量优于一般体校,学生出路有更好前景。“三集中”模式：有利于对学生统一管理,一定要改善不重视文化课教育问题。“二集中”模式：不用考虑学生文化课教育问题,集中精力搞好训练,但前提是体育和教育部门要高度协调配合;要高度重视科学选材和训练,提高成才率;项目设置应少而精,集中优势重点的突破。 相似文献
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业余体校的学生通常是体育专项成绩高于其化课成绩，造成这种现象主要原因是学生对化课的学习不够重视．班主任教师也忽视了对学生学习化课的教育，致使业余体校的学生化素质较低，得不到真正全面的发展。我们在实际工作中通过设立“目标”管理、“激励学生”，很好地解决了学生的化课成绩与专项成绩的矛盾，为体校的训练工作做了铺垫．同时也为业余体校的管理工作提供了经验。 相似文献
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在体育教学中如何贯彻健康第一的思想 总被引：3，自引：0，他引：3
要在体育教学中贯彻好“健康第一”的思想，就要突出一个“全”字，立足一个“动”字，发挥一个“导”字，抓住一个“趣”字，讲究一个“情”字，着眼一个“力”字。全指体育教学一定要面向全体学生，全面提高学生的整体素质。要把提高学生身体素质，培养学生良好品质和健康的心理、行为与习惯作为教学目标。将健康教育融入体育教学之中。在教学目标的确立、教学内容的选择、考试项目和标准的制定上，必须顾及全体学生健康第一的学习实效，尊重学生的人格，承认学生的个体差异，重视学生的个性发展，努力创设良好的教学情景，使每个学生学有… 相似文献
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体校学生作为一个特殊的群体,他们的思想上也存在着特殊性,因此体校学生的思想政治教育工作也要考虑其针对性和可行性。如何加强思想政治工作的针对性、实效性,使之成为＂出人才、出成绩＂的强大动力,是摆在我们面前的一项艰巨而紧迫的任务。 相似文献
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刘思宁 《体育成人教育学刊》1997,(3)
自1985年湖北省体委组织召开“沙市会议”，正式成立省大型厂矿体校协调委员会起，湖北省企业体校工作在办学条件、训练管理、竞赛等方面逐步走向了规范化，在争取优秀运动成绩，输送优秀运动后备人材的工作中取得很大成绩。但是，随着企业经济形势的变化，企业体校工作也受到不同程度的影响。在深入企业改革和体育改革的今天，如何搞好企业体校的工作，是值得探索的课题。一、加强对企业体校的管理企业体校是国家和企业体育工作改革的重要组成部分，是国家和企业培养体育人材的重要基地。体委在规划企业体校工作时，要深化宣传、加强扶植，… 相似文献
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体校是向高水平运动队输送人才的重要基地。培养、激发体校学生的学习兴趣,不断提高其文化知识和训练水平、竞技水平,对振兴我国体育有着重要意义。那么,如何培养、激发体校学生的学习兴趣呢?1.教育学生明确正确的学习目的1.1认识体育的重要作用。要使学生认识到体育是一门重要的综合性学科,是强化体质的一切非生产性的人体活动,体育在医疗、健身、娱乐、艺术等方面 相似文献
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我国少年儿童业余体校,经历了三十二年的历史,其中,在十年动乱期间,由于“左”的路线的干扰,遭到不同程度的破坏,至一九七八年烟台业余训练工作会议后,业余体校才以最初“分散上学、分散食宿、集中训练”的形式,逐步发展到现在具有多种形式的普通业余体校、半训半读三集中的重点业余体校(体育中学)和体育运动学校。据统计,目前我国有业余体校3411所,学生274613人。 相似文献
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重视体校学生的心理健康,加强心理健康教育,使他们在学习、训练和比赛中保持一个良好的心理状态,对我们每个教育工作者来说是责无旁贷的。一、体校学生的心理状态及存在的问题随着社会的进步、科技的发展、经济的腾飞,体育竞技水平也在不断的提高,竞争日趋激烈、残酷。这对体校学生必然带来一定的心理压力,造成一定的心理变化,若处理不当,就会产生心理上 相似文献
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上海体院有一所附属竞技体校.在这所只有200多名学员的不起眼的体校里却有一个国内摔坛闻名遐迩的摔跤班.前不久在浙江萧山结束的亚洲摔跤锦标赛上,有四分之一的中国选手曾在这个班里学习、训练过.在今年全国古典式摔跤锦标赛的10项冠军中,这个班的学生得半壁江山,占尽风光.其中熊跃辉为上海市取得这个项目的学校金牌.更值一提的是,在我国奥运摔跤史上曾取得奖牌“零的突破”的摔跤名将盛泽田也是出自这里.而他们都有这样一位教练——李福轩.年过五旬的李福轩教练,从事摔跤事业数十年,培养出诸多的全国冠军和亚洲冠军,以及奥运奖牌获得者.谈到教学的经验,李指导只有一个字“严”.这个“严”字,最突出的是在管理上.按李福轩 相似文献
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作为一名体校学生,听得最多的口号是"读训并重",意思是学习训练同样重要,要用两条腿走路。无论学生本人、家长、教练、教师都明白这一道理并认可体校学生的这一发展方向。可理论上认可不代表行动上能做得到。在体校从教十多年,教学与训练的理论也跟着时代的步伐不断更新,可体校学生作为学习与训练的主体,却一直存在着读书与训练的矛盾。 相似文献
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县市级体校目标管理初探苏裕生１目标管理的依据和意义“业余体校是竞技体育的基石和培养未来世界冠军的摇篮。”此话言简意赅地阐明了业余体校的战略地位和重要作用。随着业余体校的不断发展和业余训练水平的迅速提高，人们越来越深刻的认识到在幅员辽阔的县市体育工作中... 相似文献
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一、问题的提出。据有关资料统计表明和实地调查,当前我国绝大部分少儿业余体校生源短缺现象日趋严重,传统项目学校训练也趋下降状态。若不尽快扭转当前学校学生课余训练这一被动局面,实现体育强国岂不成为为梦幻!以整体论的观点,少儿业余体校和传统项目学校培养学生运动员的目标是一致的;以初级阶段理论的观点,现阶段教委、体委都不具备各自“经营”学校学生课余训练条件,然而,两委各自办课余训练的优、劣势近似“犬”齿交错状。鉴于此况,我们提出学校学生课余训练改革的突破口是教体联姻。 相似文献
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业余体校系统在培养竞技体育后备人才中起着主渠道的作用.在业余体校的工作中,训练是中心,教学是基础,而管理则是重点.但是业余体校的学生管理工作历来是一个大难题,笔者在阐述班级管理工作重要性的基础上,结合自己14年的班级管理经验对如何做好业余体校的班级管理工作提出了自己的见解. 相似文献
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山南地区少年业余体校建于一九八六年。初建体校得到了地区各级领导的支持和重视,工作开展较为顺利,但没有经费来源,规模仅限于应付每年的大型比赛,常年训练有一定的困难。一九九一年初,自治区体委领导与山南地区领导共同研究决定,在泽当合办山南少年体校,并积极落实了房建与体校经费等事宜。一九九二年三月十九日.山南少年体校正式开学,并首批招收“三集中”(吃住、学习、训练)学生一 相似文献
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为了解当前体校学生的心理健康状况，采用分层整群抽样方法抽取体校13-18岁学生1386名作为研究组，抽取普通班中学生1141名作为对照1组，重点班中学生714名作为对照2组，以学生心理健康调查问卷（SMHS）为测试量表进行调查分析。结果表明：（1）体校学生心理问题人数检出率为36.87%，普通班学生为24.54%，重点班学生为15.69%。体校学生心理健康状况较普通班学生在量表总分、人际焦虑倾向、过敏倾向方面有显著性差异（P<0.05），而较重点班学生在量表总分、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向方面有显著性差异（P<0.05）;(2)体校中女生较男生在恐怖倾向上有显著性差异（P<0.05）;(3)不同运动等级、运动专项对体校学生的心理健康状况无显著性差异；（4）不同训练年限对体校学生的自责倾向、身体症状有显著性差异（P<0.05）。研究结论：体校学生心理健康状况较同龄中学生差；体校中女生的心理健康状况较男生差；运动等级与运动专项对体校学生心理健康状况无显著性影响；训练年限对体校学生自责倾向与身体症状有显著性影响。 相似文献
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当前,世界乒乓球技术发展很快,近年来国际乒坛上涌现出不少优秀选手,而我国乒坛的状况是一线队伍男队技术上不占优势,缺乏新招,女队也受到了来自南朝鲜的冲击;二线队伍上不来,青少年选手尖子不尖,对付欧洲弧圈有效的快攻打法后继乏人;因此要保持我国在世界乒坛上的领先地位,我国乒乓球界正面临着许多困难。面对新形势,业余体校乒乓球教练员应采取什么态度呢?我认为应努力钻研业务,积极改进训练方法,敢于打破常规闯新路。鉴于笔者从事了多年的少年乒乓球教学训练工作。在此谈谈体会和见解:供同行们参考。一、省体育场业余体校乒乓班的简况我们根据“从小培养、打好基础、系统训练、积极提高”的要求,我们有目 相似文献
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海淀体校成立于1958年,最开始以走训为主,从上世纪70年代开始实行“三集中”政策,所有孩子都集中训练、集中上课、集中住宿,时至今日,海淀体校仍然保持着这样的模式,这在目前的北京市众多体校中是十分少见的。海淀体校一直秉承着一切为了孩子的理念,集中上学就是要让孩子上正式的重点学校,集中住宿要配有专人管理,让孩子把学校当成家,5名教练各司其职,在训练中教孩子们球技,在生活中照顾孩子的起居,每个人都有很强的责任感,在他们心中所有的孩子都是他们自己的。 相似文献