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相似文献
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1.
自然拼读法的精髓是学好26个英文字母的发音,包括letter name和letter sound,与此同时,要掌握关键字母组合的发音。对于小学生学习词汇困难的问题,目前自然拼读法是一种简单有效的学习方法。自然拼读法不仅可以让学生学习词汇变得简单,提高学生阅读能力,关键是可以提高学生学习英语的兴趣,为学生将来学习打好基础。所以,老师们可以尝试用自然拼读法进行词汇教学,进而推广到阅读教学。  相似文献   

2.
《考试周刊》2017,(42):73-74
词汇是语言学习的基础,然而词汇习得一直是中学生英语学习和教师教学的主要障碍。本文详细阐释自然拼读法理论,结合教学案例,引导学生利用自然拼读法中字母以及字母组合的发音与拼写的关系记忆单词。促使学生采用多样的词汇学习策略,提高学生词汇学习效率,激发英语学习兴趣,提升自主学习能力。  相似文献   

3.
词汇是学生英语学习的基础,自然拼读法通过归纳字母本身代表的发音和不同字母组合的发音,让学生看到单词立即产生直觉的对应联系,达到"见词能读、听词能写"的境界。将自然拼读法运用于小学英语词汇教学,不仅有效改变当前词汇教学枯燥单调的教学模式,也将彻底解决学生"读不准、记不住"的问题,为小学英语教学插上高效的翅膀。  相似文献   

4.
该文在介绍小学全科教师的英语素质要求、英语课程设置及学生学习现状的基础上，提出将自然拼读法应用于英语教学中。通过系统讲授自然拼读法中元音字母组合的发音规律、辅音字母组合的发音规律，新字母组合的发音规律以及词汇的学习和分析达到激发学生英语学习的兴趣、培养学生语音意识的目的，为小学全科教师专业学生今后的工作奠定基础。  相似文献   

5.
词汇是学生进行英语学习的主要依据,自然拼读法借助整理字母自身音标和不同字母结构音标的规律,帮助学生在观察到单词的同时联想到音标之间的关联,达成"看见单词可以立即发音,听见发音立即能拼写单词"的目标。将自然拼读方法实际应用到小学英语词汇教学之中,不仅可以转变传统死板单一的词汇教学方式,也可以从根本上改善学生发音不准、无法记忆单词的状况,保证了小学英语教学的高效率。  相似文献   

6.
读单词、写单词是初中生学习英语的难点,很多学生因为这一难点对英语学习产生了畏难情绪,继而恶性循环发展成了学困生。自然拼读法可以帮助学生做到看词能读,听音能写。在初中英语教学中运用自然拼读法能将学生从死记硬背的沉重负担中解放出来。以一线教师的视角,探讨当前初中英语词汇教学现状、自然拼读法的优势以及自然拼读法在词汇教学中的应用。  相似文献   

7.
自然拼读教学在非英语地区早期英语教学中效果显著,但中国自然拼读教学实践和研究还处于探索阶段.文章对英国自然拼读课程的教学目标、教学内容、教学设计与实施、教学评价进行了详细的评介,提出了符合中国国情的小学英语自然拼读教学启示:将自然声响融入字母发音教学、重视编码与解码互动教学、关注听说词汇的日常积累、多渠道培养儿童自然拼读学习兴趣、提升儿童自然拼读学习自信心与成就感、将自然拼读教学纳入小学英语教学大纲、降低自然拼读学习起始年级、重视家校互动、开拓自然拼读教学第二与第三课堂.  相似文献   

8.
自然拼读法是利用英语词汇拼写与发音之间的规律进行英语语音教学的一种教学方法。它能够培养学生的音位意识和语音能力,能够解决高职学生英语语音方面的缺陷,使学生能够见词能读,听音能写。在高职新生上课后利用若干课时集中学习自然拼读法,并结合平时的词汇学习加以训练则能够使高职学生较好地掌握自然拼读法。  相似文献   

9.
自然拼读教学在非英语地区早期英语教学中效果显著,但中国自然拼读教学实践和研究还处于探索阶段.文章对英国自然拼读课程的教学目标、教学内容、教学设计与实施、教学评价进行了详细的评介,提出了符合中国国情的小学英语自然拼读教学启示:将自然声响融入字母发音教学、重视编码与解码互动教学、关注听说词汇的日常积累、多渠道培养儿童自然拼读学习兴趣、提升儿童自然拼读学习自信心与成就感、将自然拼读教学纳入小学英语教学大纲、降低自然拼读学习起始年级、重视家校互动、开拓自然拼读教学第二与第三课堂.  相似文献   

10.
自然拼读法是西方英语国家学生学习英语词汇的基本方法,我们学习英语即应该运用学习英语的有效方法来进行。小学生正处在英语学习的启蒙阶段,词汇学习是课堂教学的重点,教师应深刻认识到运用自然拼读法引导学生开展词汇学习的重要性,深研适用于中国小学生的自然拼读法教学策略,通过自然拼读引导孩子们扎实记忆和运用单词,全面提高学生的英语素养。  相似文献   

11.
在英语教学中,自然拼读法被认为是比较好的一种英语教学方法,能够帮助儿童快速地认识单词、记忆单词,是许多以英语为母语的国家推广的单词拼读法,能帮助学生降低英语学习难度,让小学生从单词发音到单词的拼写,都能全面掌握,并运用到以后的英语学习中,为儿童打开英语阅读之门。本文就自然拼读法在小学低年级英语教学中的应用进行了深入的分析探讨。  相似文献   

12.
张婷婷 《天津教育》2022,(1):183-185
<正>对小学生来说,学习英语有一定的难度。自然拼读法引入小学英语课堂教学,可以对这个问题有非常明显的改善效果。本文从自然拼读法的含义出发,结合小学英语词汇教学实践分析自然拼读法的应用策略,并从发音训练、拼读练习、拼写练习三个方面给出建议,并进行反思与总结。打好词汇基础是学好英语的第一步。在课程改革的背景下,词汇教学成为小学阶段英语基础教学的重要内容,而指导学生掌握正确的词汇学习方法、积累词汇量,既需要提高课程教学效果,也需要培养学生自主学习能力。近几年,在小学英语词汇教学中,  相似文献   

13.
罗日红 《师道》2010,(12):36-37
对于Phonics（自然拼读法）的教学研究,在以英语为母语的国家已有百年历史。自然拼读法的研究认为,英语是字母组合语言,儿童尽早学习与掌握字母及其相关的语言发音规律是提高阅读和拼写能力的保证。自然拼读法的要点是向学生讲授英语单词中字母之间最普遍的音形关系,使学生能够摸索解读英语单词的组合规律从而拼读单词。  相似文献   

14.
小学英语教学最主要的就是要让学生掌握词汇的发音规则,将自然拼读与绘本教学有机融合,不仅可以增加英语学习的趣味,激发学生的学习积极性,还能在绘本的情境下加强学生对单词的记忆,掌握相应的发音规律,从而提升小学英语的教学效率。本文将对小学英语自然拼读与绘本教学的有机融合进行策略分析和探讨。  相似文献   

15.
<正>词汇作为构成英语的基本单位,是学生学习与运用英语的基础,关系到学生的英语整体水平。在初中英语教学中,由于学生在学习方法、学习策略上存在着一定的差异,他们的分层和差距会更加明显,学困生是十分常见、也是英语教学中一个比较特殊的群体。自然拼读法是自然地根据词汇字母进行拼读与发音,并非完全依赖学术标准音标注音的形式,  相似文献   

16.
自然拼读法通过帮助学生建立单词音形关系,提高词汇的学习效率。自然拼读法教学应该对音节知识,拼读规则进行清晰的讲授,让学生能够通过规则识别单词发音,简化单词拼写。除了系统的拼读知识讲授外,教师还应该强化规则的巩固训练,通过单词拼读和阅读方式,让学生能够对规则应用自如,从而达到见词能读、听音能写的词汇学习能力。  相似文献   

17.
自然拼读法主要是针对以英语作为第二语言的学习者学习英语发音方法与拼读技巧的教学手段。在英语教学中利用自然拼读法，能够激发学生的英语拼读热情，帮助学生掌握英语单词，提高学生的英语拼读能力和阅读能力。教师应积极探索自然拼读法在英语教学中的运用，以促进学生英语核心素养的发展。  相似文献   

18.
自然拼读是一种直接学习英语发音规则,培养发音感知,符合语言习得规律的教学方法,近年来在基础英语教学阶段受到众多师生和家长的欢迎。本文论述了自然拼读法的内涵和优点,通过实验法验证自然拼读法对高职学生学习英语的积极作用,并提出在实施自然拼读教学时应该注意的事项。  相似文献   

19.
随着课程改革的深入实施,小学教育的基础作用越来越重要,而英语是小学教育中非常重要的一门学科。英语学习的关键是要认识和记忆英语词汇,并对词汇的发音规则了然于心。将自然拼读教学与绘本有效融合,不仅能增添课堂教学的趣味性,营造自由、快乐的学习氛围,还能让学生在语境的引导下正确读出词汇发音,培养学生良好的英语语感和自主学习能力,为学生后继的英语学习奠定坚实的基础。  相似文献   

20.
英语的发音体系里的很多音素和汉语拼音里的声母、韵母有相似之处,也有不同之处,学生已有的汉语拼音基础会对他们的英语学习产生正迁移和负迁移的作用。文章希望通过实验研究了解在中国汉语为母语的大背景下,低年段的学生在学习了自然拼读法后对他们的词汇学习能力有哪方面的影响。结果发现,自然拼读法可提高学生的英语单词听写能力和单词阅读能力以及篇章阅读能力,学生和家长对自然拼读教学法持肯定态度。  相似文献   

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