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《兰州教育学院学报》2017,(6)
社会主义核心价值观是大学生思想政治教育的重要内容,思想政治教育是培育社会主义核心价值观的主渠道。本研究认为,高校应创新思想政治理论课程体系,加强校园文化活动和社会实践活动,促进学生日常行为的养成,把社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育全过程。 相似文献
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当代高职学生价值观的主流是健康、积极向上的,但也存在一些不能忽视的问题,在高职院校培育和践行社会主义核心价值观十分重要,需要把培育和践行社会主义核心价值观融入课堂教学、融入校园文化建设、融入社会实践活动、融入网络思想政治教育、融入学校管理、融入教师队伍建设中。 相似文献
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根据2014年4月1日教育部下发的《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》(教基一[2014]4号),我校充分认识到将社会主义核心价值观融入到校园文化的重要性和必要性,根据学生特点开展教学实践活动,进行课题研究,用社会主义核心价值观来武装我们的少年儿童。分析了小学生价值观形成现状,提出了如何在教学实践中把社会主义核心价值观融入校园文化建设。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
社会主义核心价值观对青年的思想和行为起着规范和引导的作用,将社会主义核心价值观与大学生党员的日常生活紧密相连是目前高校党建工作的首要任务之一。本文从高校思想教育、踏实做好本职工作、党团实践活动等方面将社会主义核心价值观融入学生党员日常生活中,推动社会主义核心价值观的贯彻和落实,为高校培育学生党员社会主义核心价值观打好坚实的基础。 相似文献
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《临沂师范学院学报》2017,(3):132-139
高校是承载和涵育社会主义核心价值观的重要阵地,在全面建成小康社会的决胜阶段,高校作为意识形态工作的前沿阵地,务必要重视学习、善于学习、勤于学习,加强学习型党组织建设。社会主义核心价值观视域下高校学习型基层党组织建设,要从学习社会主义核心价值观的内容入手,认真领会和感知价值观的精神意义,并通过适当的方式将培育和践行社会主义核心价值观融入到高校教育教学实践中去。 相似文献
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《濮阳职业技术学院学报》2017,(3):130-132
党的"十八大"明确提出积极培育和践行社会主义核心价值观,社会主义核心价值观已纳入国民教育总体规划。在高校英语教学中融入社会主义核心价值观教育,既是新时期大学生思想政治教育工作的探索创新,也是实现高校人才培养目标的内在要求。在英语教学中培育大学生的社会主义核心价值观,可将社会主义核心价值观融入教学内容和课内外活动之中,促进大学生对社会主义核心价值观的理解和认同。 相似文献
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民族团结进步和谐是民族地区社会主义核心价值观建设的目标,是对大学生教育的主要内容。要将社会主义核心价值观融入民族团结进步教育全过程,引导启发学生:深刻理解中华民族关系内涵,大力培育中华民族认同意识,不断扩大民族之间社会交往,始终坚持民族区域自治制度,了解民族社会事务管理途径,积极参与民族团结进步教育实践活动。 相似文献
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王玉平 《安徽科技学院学报》2016,30(5):95-99
实践教学是高校思政课教学的重要组成部分,是理论教学的延续、深化和拓展,是培育和践行大学生社会主义核心价值观的重要途径和手段.结合我校应用型人才培养和《马克思主义基本原理》课程实际,采用热点新闻评论、参观校史馆、暑期社会调查等形式,将社会主义核心价值观融入《马克思主义基本原理》课实践教学,让学生在实践活动中感悟、体验、认同、践行社会主义核心价值观,提高社会主义核心价值观教育的实效性. 相似文献
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社会主义核心价值观与中华优秀传统文化在源头上具有共通性和共融性,积极探索如何将大学生社会主义核心价值观培育融入中华优秀传统文化教育和实践当中,不仅具有理论依据,更具有重要的现实意义。本文以广西师范大学为例,通过对该校社会主义核心价值观融入优秀传统文化教育进行探究,总结该校在大学生社会主义核心价值观培育方面的育人特色。 相似文献
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做好立德树人的工作,始终是教育第一位要求。培育和践行社会主义核心价值观。把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。抓好主题教育活动。大力开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育,创造有效形式, 相似文献
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远程教育是一种具有鲜明特点的教育形式。社会主义核心价值体系教育是一项系统工程。在社会主义核心价值体系教育中,应当充分发挥远程教育的特点和优势,大力培育社会主义核心价值观。通过将社会主义核心价值观融入远程教育课程、将社会主义核心价值观渗透远程教育网络系统、将社会主义核心价值观寓于远程教育活动,增强社会主义核心价值体系教育的效果。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(1):13-15
社会主义核心价值观是我国价值观念的主要发展方向,高校的主要任务是培养人才,培育和实践社会主义核心价值观是高校教育不可推卸的责任。为此,在大学创业实践中应始终贯穿社会主义核心价值观,并须在实践教学与课堂教学过程中融入相关理念与内容,从而引导大学生建立起正确的创业价值观。 相似文献