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高等院校本科教学督导工作是高等院校教学质量监控体系中最重要的一环,对保证教学质量具有极其重要的作用。作为学校教学督导组织,要在提高教学质量上实现功能、发挥作用,必须坚持正确的工作原则,并在实践中加以实施与体现。 相似文献
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一、开展教师教学质量评价工作的意义近几年来,国家通过开展教学评价工作,有效地促进了高等院校的健康发展。同样,高等院校内部引进教学评价机制,开展经常性的教师教学质量评价工作,能够促进学校的科学管理,把教学质量的目标管理和过程监控有机结合起来,使“教学相... 相似文献
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高等院校教学信息管理系统的设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
高等院校教学信息管理系统的设计与实现申翠英，杨新平，范旨福在高等院校中，如何科学、公正地评价教师的教学质量，推进教学改革，调动教师教学的积极性，从而提高整个学校的教学水平和人才培养质量，始终是高校教学管理的重要课题。由于教学质量评估是一个涉及面较广且... 相似文献
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提高认识,强化管理,全面提升教育教学质量——顺德职业技术学院教学质量管理探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
欧阳丽 《顺德职业技术学院学报》2006,4(1):66-69
教学质量,是高等院校的生命线.加强教学质量管理,则是提高教学质量的首要任务.如何加强教学质量管理,笔者认为,必须在统一认识的基础上,构建校内教学质量管理体系,完善教学质量管理机构,建立教学评价与教学监控两个机制,抓好教学、管理、督导三支队伍,狠抓教、管、学三方面等,确保学校教育教学质量的提高. 相似文献
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高等院校建立ISO9000质量管理体系是规范高校教育教学、提高高等教育教学质量的重要手段,也是高等教育管理发展的一种趋势。本文主要阐述了高等院校建立ISO9000质量管理体系的要求,探索高校教育教学质量管理体系的过程模式,建立教育教学质量管理的程序,以及高校教育教学质量管理体系文件的构成。 相似文献
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教育部已把高等院校的教学质量做为学校生存和发展的基础和衡量高等院校教学水平的重要条件。高校的教学工作要紧紧抓住质量这条生命线,只有提高教学质量,高等医学教育才能向精英化、综合化和系统化发展,才可能更适合我国未来的国情和与国际接轨。 相似文献
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教务运行在高等院校教学中占有重要地位,所产生的影响性也比较大,逐渐引起各高等院校的关注与重视,依据自身教学情况,注重教务管理工作质量、工作方法、工作效率等,能够为教学综合评价、教学任务开展等提供基础保障。本文从教务排课对高等院校教学运行的作用入手,分析了高等院校教务排课应用要素,并给出了高等院校教务排课运用策略,以期有效提高教学资源利用率,为学生们提供有利的学习条件,提升高等院校整体教学质量。 相似文献
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姜秀英 《福建教育学院学报》2009,10(4):53-56
教学督导工作虽然在我国高等院校陆续开展多年,但并未形成一整套行之有效的教学督导工作方法。鉴于此,文章以福建教育学院教学督导的实践为例,经验性的考察了成人高等院校教学督导的服务宗旨和对象、工作内容、制度设计、人员选聘及其带来的成效,以期对其它高等院校教学督导工作的开展提供参考和借鉴,发挥教学督导在提升高校教学质量中的作用。 相似文献
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建立高等院校ISO9000质量管理体系的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
高等院校建立ISO9000质量管理体系是规范高校教育教学、提高高等教育教学质量的重要手段,也是高等教育管理发展的一种趋势.本文主要阐述了高等院校建立ISO9000质量管理体系的要求,探索高校教育教学质量管理体系的过程模式,建立教育教学质量管理的程序,以及高校教育教学质量管理体系文件的构成. 相似文献
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袁小勇 《南昌教育学院学报》2012,(10):55-56
加强高等院校本科实践教学质量监控的任务既很必要也很紧迫。本文亦在通过对实践教学质量的涵义及其特征的探讨,分析目前高等院校实践教学质量存在的主要问题,借鉴全面质量管理的方法,试图构建一个相对完善的由"2-3-1"模式组成的实践教学质量监控体系,以加强实践教学质量监控,不断提高实践教学的质量。 相似文献
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构筑教学监控体系提高办学质量 总被引：5，自引：0，他引：5
教学质量是高等院校的生命线.建立系统、规范、科学的教学质量监控体系是提高高校教学质量的根本保证.近年来,中国地质大学在该方面进行了不断探索与实践,取得了良好效果.教学质量监控体系的建设主要包括建立完善的教学质量控制系统;建立完善的教学过程监控系统;建立规范的教学行为激励与约束系统. 相似文献
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写作教学是我国高等院校中文专业教学的一门非常重要的专业基础课。我国目前高校写作教学的教学质量水平较低,有必要对其进行改革。在写作教学中确立整体性原则、个性化原則和实践性原则,有利于提高写作教学的教学质量和培养学生的写作能力和创新能力。 相似文献
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教学评价在高校质量监控体系中的功能与作用 总被引：4，自引：0，他引：4
教学质量管理与评价是高等院校教学管理的基本内容。本文从理论上论述了教学评价在教学质量保证监控体系中的地位、功能与作用，结合沈阳建工学院近年来实施的专业教育评估、系部教学工作考核、教师教学质量评价等多项教学评价实践，阐述教学评价对保证教学质量和提高教学管理水平所发挥的重要作用。 相似文献
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杨丽红 《天津职业院校联合学报》2006,8(5):95-96
教学是学校实现培养目标的重要环节,课堂教学效率的高低直接影响着高等院校教学质量,因此必须结合教学实际,采取多种教学策略,以达到提高教学质量的目的。 相似文献
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刘代云 《新疆广播电视大学学报》2001,(4):14-16
当前,随着高等院校教育体制的改革,高等教育开始趋向市场化。因此,高等院校之间的竞争也趋向激烈化。既然是竞争,那么就必然是适者生存、优胜劣汰,这是不以人们意志为转移的客观规律。因此,高等院校既面临着发展的机遇,同时也面临着严重的挑战。教育教学质量是学校的生命线。高等院校之间的竞争,说到底是教育教学质量的竞争。所以,在激烈的竞争面前,高等院校都面临着如何提高竞争力的问题,亦既如何提高教育教学 相似文献
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为了解决当前高校教学质量评价方法有待完善的问题,文章建立教学督导评价模型,对教学过程中的学生成绩、学生评教问卷、教学督导打分表、学生以往表现、待评价课程以往的教学质量水平、任课教师以往的教学质量水平等因素的内在关系进行建立模型,挖掘决定教学质量的核心因素,以期为高等院校在教学活动、人才培养、师资队伍建设等方面的决策提供有力支持。 相似文献