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1.
杨霞 《乐山师范学院学报》2005,20(11):104-106
青少年思想道德建设是构建和谐社会的本质要求之一.面对当今迅猛发展的信息时代,本文拟从加强青少年网络道德教育是构建和谐社会的一项重大课题之一;加强青少年网络道德教育是构建和谐社会的基础和着重点之一;加强青少年网络道德教育促进其身心全面发展是和谐社会的新要求等方面,阐释构建社会主义和谐社会需要加强青少年网络道德教育. 相似文献
2.
对青少年进行思想道德教育，是学校教育教学工作的重要内容。结合学校工作实际，笔者对青少年思想道德教育工作有以下几点思考：
一、加强青少年道德教育的重要性 相似文献
3.
以科学发展观为引领．加强青少年思想、法制、道德教育,树立正确的世界观;强力净化社会文化环境,创建绿色和谐的社会大氛围;学校、家庭、社会三位一体,形成合力,加强青少年思想道德建设。 相似文献
4.
青少年时期是人生发展与道德品质形成的关键时期。我们应该了解青少年的思想道德状况，并有针对性地对其加强道德教育，形成学校、家庭、社会的道德教育合力，引导和帮助青少年培养健康、积极的道德品质。 相似文献
5.
宋拥军 《学生之友(初中版)(金视野)》2011,(4)
道德教育是全民教育体系中的重要一环,道德教育要融入青少年教育工作中,加强道德教育的针对性、时代性、现实性。共青团、少先队组织是党开展青少年群众工作的重要力量,在青少年思想道德建设中肩负着重要职责。近年来,西固团区委、西固少工委认真贯彻落实党中央、国务院关于加强和改进青少年思想道德建设的工作部署,始终把青少年思想道德建设放在突出重要的工作位置,抢抓机遇、开拓创新、努力探索,加强和改进青少年思想道德建设工作的新方法、新途径、新载体、新机制,在青少年思想道德建设 相似文献
6.
加强青少年的思想道德建设,提高青少年思想道德素质是学校教育教学工作的重要内容之一,它关系到青少年能否健康成长,成为合格的社会主义建设者和接班人。所以,我们要求寓思想教育于各科教学之中,以加强对青少年进行理想教育、道德教育、诚信教育、爱国主义和集体主义教育等。思想品德课是专门为提高青少年思想道德素质而设立的课程,对青少年良好的人生观和世界观的形成起着 相似文献
7.
张沛泽 《中小学教育与管理》2007,(2):13-14
当前，加强和改进对青少年学生的思想道德教育已经成为学校工作的重中之重，如何在新形势下整合各种德育资源，采取行之有效的方法，开展好道德教育，发挥学校在青少年思想道德教育中的主渠道作用，是值得我们学校深入思考和深层次研究的课题。 相似文献
8.
论加强小学道德教育的途径□许聿标加强青少年思想道德教育是关系国家命运的大事。要帮助青少年树立远大理想、培养优良品德。为此，应在学校中全面贯彻教育方针，坚持社会主义办学方向，加强德育工作，努力培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。从我国当前的教育... 相似文献
9.
为了解当前听障青少年的思想道德现状,以四川省部分地区为例,对12岁以上的听障青少年进行问卷调查,并对部分老师和家长进行访谈.结果显示,当前听障青少年的思想道德呈现出较好的状况,但在人生观、道德行为自控、诚实守信等方面还存在不足.针对这些问题,应该采取多种形式,引导听障青少年进行自我教育;畅通家校沟通渠道,教育家长注重品行引领;寓道德教育于主题活动,提高学校德育实效;家庭、学校、社会加强协作,形成教育合力. 相似文献
10.
我们已经跨入21世纪。新世纪面临的新形势、新任务对学校德育提出了更高的要求。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》进一步强调了青少年思想道德建设的重要性和紧迫性。充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用是每一所学校都应该积极思考的问题。一、道德教育的现状分析古今中外、古往今来,尽管存在社会制度、意识形态和民族文化的差异,但都普遍重视对青少年的思想道德教育。然而,不可否认的是,目前我国的学校工作中,普遍存在重智育、轻德育;重道德说教、轻行为养成的流弊。… 相似文献
11.
教育学和心理学研究认为:一个人的知识、技能是可以在他成年以后再弥补的,而他的思想道德品质却是要在未成年的时候养成的.因此对未成年人进行思想道德的教育势在必行,且不可忽视.然而,纵观当前有关未成年人思想道德的教育却不容乐观,存在着较多的教育误区,如学校道德教育目标定位欠佳,学校道德教育的形式脱离社会及青少年的现实,学校道德教育的结果与行为严重脱离等. 相似文献
12.
论道德教育的实践性与制度性 总被引：1，自引：0，他引：1
我国建国以来学校的道德教育工作,虽然在全面贯彻党的教育方针,提高青少年学生的思想道德素质促进学校整体改革和发展维护学校和社会稳定方面发挥了积极作用,取得了较大成绩,但也存在某些弊端,如在途径方法上,德育教育过程和方法脱离生活实践,重认知、轻道德情感和行为培养;重课堂教学轻社会实践;重校内教育轻校外教育;在德育评价上,尚未建立科学的评价机制,在宏观上,学校、家庭、社会相结合的综合德育体制还不完善等。面对国内外形势教育改革与发展和青少年的思想变化,道德教育需要在这些方面进一步深化改革,重点加强道德教育的实践性和制… 相似文献
13.
网络具有开放性、交互性和虚拟性等特点,对青少年的世界观、人生观和价值观的形成起着日益重要的作用,给思想道德教育工作者提出了新的挑战。在网络环境下,要利用校园网平台,加强青少年思想道德教育;开展网络道德教育,引导青少年树立正确的网络道德观念;加强网络思想道德教育队伍建设,提高思想道德教育工作者的现代信息技术素养;形成社会合力,优化青少年成长的网络社会环境。 相似文献
14.
刘姣 《成都航空职业技术学院学报》2016,32(1)
通过分析新媒体对青少年思想道德素质的积极影响与消极影响,提出应对新媒体对青少年思想道德素质消极影响的四个措施:为新媒体成为思想道德教育的新课堂,明确了新媒体道德教育的内容,采用新媒体道德教育的新方式以及使新媒体道德教育生活化. 相似文献
15.
随着改革开放和经济的飞速发展,人们的生活方式、价值取向和道德观念也发生了深刻的变化,如何维护中国传统文化在青少年素质教育中的地位与作用,是当前我国加强青少年素质教育的重要工作。文章分析中国传统文化在青少年道德教育中的地位和作用,从加强中国传统文化在青少年道德教育中的力度、加强"学校、家庭、社会"的教育体系建设、在社会实践中强化青少年的道德教育方面探究发挥中国传统文化在青少年道德教育中作用。 相似文献
16.
骆光荣 《华夏少年(简快作文 )》2005,(5)
当前,中小学生的思想品质状况不是很理想,不健康行为时有发生,青少年犯罪率上升,其原因是多方面的,但主要的是思想道德教育较薄弱,教育部门和教育者道德教育和渗透道德教育不够。因此,中央就此提出了加强青少年的思想道德教育切合时机,作为教育和培养学生的学校,其主要的任务不仅教学生知识,而且更主要是培养学生如何做人,学校要把思想道德教育放到重要的位置上,要常抓不懈,形成一个科学的、规范的德育教育体系。把年轻一代真正培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设者和接班人。 相似文献
17.
为了更好地适应社会环境的变化和青少年成长的需要,青少年思想道德教育改革势在必行。思想道德教育改革在理念方面,要坚持以人为本、以青少年为本;在内容方面,既要重视政治教育、思想教育,也要重视道德教育、法制教育和心理教育;在实施方法方面,使灌输引导法和实践体验法相结合;在改革途径方面,要建构社会、学校、家庭相结合的青少年思想道德教育网络,建构大学、中学、小学一体化的青少年思想道德教育体系,建构教育者与受教育者双向互动的思想道德教育模式。 相似文献
18.
燕明洁 《广西教育学院学报》2009,(2)
随着我国经济的不断发展,消费主义思潮在青少年群体中日益盛行.这给道德教育带来了极大的挑战.社会环境的误导、家庭管教的疏忽和学校教育的缺失使得对青少年的消费道德教育几乎处于真空状态.为了促进广大青少年的健康发展,我们需要整合学校、家庭和社会力量共同为青少年的消费道德教育服务. 相似文献
19.
教育学和心理学研究认为：一个人的知识、技能是可以在他成年以后再弥补的，而他的思想道德品质却是要在未成年的时候养成的。因此对未成年人进行思想道德的教育势在必行，且不可忽视。然而，纵观当前有关未成年人思想道德的教育却不容乐观，存在着较多的教育误区，如学校道德教育目标定位欠佳，学校道德教育的形式脱离社会及青少年的现实，学校道德教育的结果与行为严重脱离等。 相似文献
20.
孟桂英 《南京晓庄学院学报》2005,21(3):109-113
青少年时期是世界观、人生观、价值观及道德品质形成和发展的关键时期,加强对青少年的道德教育,提高他们的思想道德素质,具有重要的战略意义。而良好的道德环境则是青少年健康成长的必要条件。为此,家庭、学校和社会这三方面必须密切配合,共同担负起培养年轻一代的任务。 相似文献