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对《数学分析》课程的反例教学进行了探讨,围绕《数学分析》课程教学的一些典型的反例进行分析,详细说明了反例教学在《数学分析》课程学习中的重要作用,为学生学好《数学分析》课程提供了一种辅助方法. 相似文献
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针对传统《数学分析》课程教学的弊端,结合自己多年教学实践,论述了《数学分析》课程教学中融入数学建模思想的重要性,并且就数学建模思想全方位融入到《数学分析》教学的各个环节中的具体方法进行了探讨,为《数学分析》课程的教学改革提供有益的参考. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(3)
充分利用广东财经大学的Blackboard平台和互联网"e板书"公共平台,以《数学分析》课程为代表,进行慕课教学.本文将对"慕课"在《数学分析》课程的应用进行探索,分析"慕课"给我们带来的新的教学方式的优点. 相似文献
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高师院校《数学分析》课对中学数学教育具有特别重要的作用,对如何发挥高师《数学分析》课指导中学数学教育的功能进行了探索. 相似文献
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梁庭欢 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(4):9-10
拓展思维,培养解题能力是数学分析课程的教学目标．本文从两个经典不等式,即柯西-施瓦茨不等式与算术平均-几何平均不等式的不同证明方法,谈在《数学分析》教学中培养学生发散性思维的实践和应用,提出《数学分析》教学可以通过一题多解,实现解题灵感的顿悟和解题能力的提升． 相似文献
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现行大学数学分析教材对无穷小的比较有所介绍,比如刘玉琏编《数学分析》教材给出了无穷小比较的阶的定义,指出了"高阶无穷小""同阶无穷小""等价无穷小"的概念;华东师范大学编《数学分析》教材进一步给出"定理3.12"讨论了"等价无穷小"在求函数极限中的代换问题;高等数学对"无穷小的比较"偏重于应用,比如同济大学五版《高等数学》也介绍了无穷小的比较及其简单应用."无穷小阶的比较"不仅是一个高度抽象的重要数学概 相似文献
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创造和谐的课堂气氛是确保教学实践成功的前提,本文结合《数学分析》重理论的特点,从教学内容生活化、教学方法多样化、教学案例应用化等三个方面着力探讨了创造和谐的课程气氛,激发学生学习《数学分析》的兴趣的方法。 相似文献
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夏绍云 《连云港师范高等专科学校学报》2003,(1):88-90
借助认知偏差的概念，归纳出数学教师认知偏差的表现及对数学教学的消极影响，对数学教师的认知偏差进行了归国分析，指出了数学教师认知偏差的克服途径。 相似文献
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姬梁飞 《北京教育学院学报》2020,(1):24-30
培养学生数据分析素养是新时代教学变革对数学教学提出的新要求,同时,在数学课堂教学中培育学生的数据分析核心素养也是新时代教师面临的挑战。21世纪初各国提出的核心素养之一即包括数学与科学技术素养,我国数学课程标准也明确将数据分析列入数学学科核心素养。因此,数据分析的数学课堂教学应突破传统、单一的教学理论与方法,创设新维度的课堂教学及模式。数据分析知识体系是数学课堂教学及其建构的重要载体,建构的基本框架包括问题与情境、材料与数据、活动与经验、知识与技能、理论与方法五个维度。教师应通过数学问题解决教学、数据情境教学、案例式教学、探究式教学与开放式教学、数学思想方法的教学等多元化路径培育学生的数据分析核心素养。 相似文献
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马雪萍 《淮北职业技术学院学报》2008,7(5):95-96
探索数学课堂教学改革途径,旨在把握数学课堂教学改革中数学教师的角色转变和能力培养,以此对现有数学教学模式、方法加以分析,从而获取数学教学中行之有效的方法。 相似文献
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张真 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,25(1):33-35
经济学数学化是指经济分析中越来越多地运用了数学工具和数学语言。而今,经济研究数学化的趋 势使得运用数学方法研究经济问题的领域在不断拓展。为了使经济学在运用数学方法时不出现泛滥式纯粹数学 形式的表达,就需要分析研究经济学与数学相互融合的机理。 相似文献
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经济学的发展表明,数学方法是经济学中最重要的方法之一,是经济理论取得突破的重要工具.但是目前经济学也存在着数学形式主义的倾向,引起了一些经济学家的批评.本文力图在简要回顾在西方经济学中使用数学方法的历史后,对经济学中使用数学方法带来的收益与成本作具体分析,并对其运用的利弊权衡和应持的态度进行探讨. 相似文献
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为充分发挥函数与方程思想对中职数学的价值作用,促进中职数学教学质量的提升。作者以《中职数学中函数与方程思想应用的研究》为课题,从中职数学教学过程中培养学生函数与方程思想必要性入手,对其进行了全面而深入地分析,并在此基础上探析了中职数学教学中存在的主要问题,最后根据其存在的问题探究了中职数学中函数与方程思想的应用。 相似文献
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邓友祥 《安徽教育学院学报》2001,19(6):62-65
分析了学生创造潜能开发的主要障碍；从数学教学内容、数学教学过程、数学思维训练三个方面，阐述了构建开放的数学课堂教学格局是数学教育中开发学生创造潜能的有效对策。 相似文献
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马怀远 《江苏经贸职业技术学院学报》2012,(1):90-92
高职数学教育的价值是数学科学的价值在高职教育中的体现。高职数学教育的价值是多方面的;其功能既有别于中学数学教育的功能,又不同于本科数学教育的功能。高职数学教育的价值和功能构成了它在高职教育中的地位和角色的基础。高职数学教育的定位和改革必须立足于其价值和功能。 相似文献
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为了在教学中更好把工程数学与电子专业的相关专业课中的应用联系起来,对工程数学内容的关联性进行了研究,通过欧拉公式,卷积理论,留数法计算拉普拉斯逆变换,说明了工程数学的教学内容是相互关联的,最后给出积分变换在模拟电路分析中的一般方法。 相似文献
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小学数学课后实践作业是开展数学综合实践活动、培养学生数学能力、获取数学思想与方法的有效途径和方式。本文在分析核心素养视野下小学数学课后实践作业的设计原则的基础上,探讨了小学数学课后实践作业的多样化设计策略,以培养和发展学生的核心素养。 相似文献