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何翠兰 《科普童话·新课堂（中）》2021,(10)
有教育存在,就有"优秀生"和"学困生","学困生"及"学困生"的转化是我们教师要永远面对的问题.只要我们有耐心,有责任感,倾注爱心而决不放弃,这样"学困生"就会转化为"学进生",这样才能培养出更多的"优秀生". 相似文献
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"学困生"的转化是复杂和困难的,要有耐心去引导。"学困生"形成的原因各不相同,对他们的转化就要因人而异,对症下药。作为老师,只要充满爱心与热情,遵循教育教学规律和学生身心发展规律,定能做好"学困生"的转化工作,促使他们的身心健康发展。 相似文献
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学困生的转化教育是职业院校的教育重要组成部分,认真做好职业教育工作,必须做好学困生的转化教育,而在职业院校中对学困生的转化教育的重视还不够。针对学困生的转化教育现状,阐述促进学困生的转化教育的几个措施。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(1):154-156
"学困生"的教育与转化是高校学风建设和实现素质教育目标的重要环节之一,进行有效帮扶是对其实行转化教育的前提。基于此,对高校"学困生"的成因进行探讨,并结合书院制学生管理工作的实际,提出了"学困生"帮扶机制的路径和方式,并在此基础上,实现学困生的教育转化,为学习困难学生的"过程管理"培养模式提供参考。 相似文献
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本文通过高中英语"学困生"形成原因的调查分析,提出了实施以情感教育为核心的转化策略,根据不同类型的英语"学困生"展开针对性的转化尝试,并取得了初步成效。 相似文献
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做好"学困生"的教育和转化工作,是教师工作的重要内容之一,这一项工作包括对中间学生和优秀学生的教育。但从某种意义上来说,转化一个"学困生"比培养一个优秀学生更为艰巨,也更为光荣。因此必须将"学困生"与优秀学生同等对待。通常我们所说的"学困生"大致有三种:①行为尚好,学习成绩差;②思想品德差,但学习成绩较好;③思想品德学习皆落后,即所谓的"双差生"。"学困生"在学校受到老师的批评、 相似文献
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<正>每个班集体中都有"学困生",作为班级体的管理者,班主任应如何正确转化"学困生"已成为摆在众多教师面前的一道难题。从某种程度上讲,转化"学困生"的工作已成为班主任工作的重中之重。在此,笔者根据多年的教育教学经验,与大家分享关于"学困生"转化的具体策略。什么是"学困生"?即在班级体中经常违反道德原则,或犯有严重过错的学生。他们常常表现为思想觉 相似文献
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"学困生"的教育转化问题是当前素质教育的重点和难点.在对青少年学生的教育中,如何正确看待"学困生",如何积极有效转化"学困生",这是当前中小学教育能否真正做到面向全体学生,能否真正实现全面提高教育教学质量的一个关键问题. 相似文献
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"学困生"问题是一个世界性的教育课题,由于解决学困生问题具有促进教育公平化解民族矛盾,利于社会进步和经济、文化发展等多种功能,本文以素质教育思想、目标为指导,分析"学困生"成因因素,提出相关的转化策略。 相似文献
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"教育管理抓两头",一个班集体中的"两头"是"优等生"和"学困生"。抓住了"优等生",可以带动"中等生";转化了"学困生",既可防止"中等生"受到负面影响,又可促进"中等生"向"优等生"看齐。因此,"学困生"的转化成为教育管理和教育教学中的关键。"学困生"主要指在思想品德和学习能力等方面达不到同年级其他学生平均水平的学生。在多年 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
<正>在多年的班主任工作中,我觉得做好"学困生"转化工作是一项非常棘手的工作,通过接触进而学习赏能教育,根据赏能教育"赏识出才能,亮点带全面"的理论,我对于如何做好"学困生"转化工作有了新的认识,班主任工作中的"学困生"转化工作也取得了较好的效果。一、帮助他们增强自信针对"学困生"认为自己天生不是读书的料,有的认为自己欠账太多,现在努力已经晚了的心态,我经常为"学困生"打气鼓劲。如给他们讲一些古今中外大器晚成的名人故事:爱因斯坦曾被老 相似文献
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对"学困生"的转化与培养,是教育实践中一个备受家长、学校和社会关注的问题.尽管学校、家长和社会已经为"学困生"的转化与培养做出了很大的努力,但是"学困生"现象并没有得到有效的解决.笔者认为,这与对"学困生"的分类研究不足,难以做到因材施教有很大关系. 相似文献
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在长期转化"学困生"的实践中使我认识到:引导教师树立正确的教育观,是有效转化"学困生"的基础;创建良好的班集体,是有效转化"学困生"的关键;完善管理机制,是有效转化"学困生"的保障;与家长密切配合,是有效转化"学困生"的根本。 相似文献
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教育学上通常将智力水平正常、没有感官障碍、但学习成绩明显低于同年级学生、不能达到预期学习目的的学生定义为"学困生"。"学困生"转化是教师教育教学工作的难点。作为一线教师,笔者对我校六年级"学困生"的成因及转化策略进行了调查和研究,力求对同行有所启示。 相似文献
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苏霍姆林斯基曾说过:"在我们创造性的教育工作中,‘学困生’的工作是最难啃的‘硬骨头’之一,这样说没有哪一位教师是不肯赞同的。""学困生"作为一个特殊群体是教育的一大难点,他们更应被关心和重视。做好学困生的转化工作,具有重大意义。一、学困生形成的原因要想实现学困生的转化,是必要弄清楚学困生进步受阻的原因,也就是学困生形成... 相似文献
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学困生转化是提高教育教学质量的突破口,了解学困生心理状况,选择适合学困生的教育方法,是实现学困生转化,促进学困生发展的重要途径。 相似文献