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现代汉语动词持续体的反复态 总被引：3，自引：0，他引：3
曾常年 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1998,(5)
本文将现代汉语里的“Ｖ着Ｖ着”形式称之为持续体的反复态。全文包括四个部分：１．“Ｖ着Ｖ着”与“Ｖ着”;２．“Ｖ着Ｖ着”与后续句;３．“Ｖ着Ｖ着”与“特定形式词＋Ｖ着”;４．余论 相似文献
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校园里照耀着阳光,浸润着温馨,生长着希望,跳动着一个个幸福的音符.在忙忙碌碌的日子里,年轻的我们品尝着生活的五味,接受着人生的洗礼,感受着奋斗与成长的幸福. 相似文献
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《安徽教育学院学报》1991,(1)
0.1现代汉语里具有后附性能的虚语素“着”,其附着对象主要有三种:动词、形容词、名词,如: A、动词+着:笑着抚摸着挂着冲击着 B、形容词+着:红着(脸) 瘪着(咀) 歪着(头) 皱着(眉) C、名词+着:标志着(新纪元的开始) 相似文献
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漂亮的发卡倾诉着爱的浪漫,精致的表链承载着爱人的良苦用心。这一切正是因为爱着你的爱,梦着你的梦,所以快乐着你的快乐,幸福着你的幸福。 相似文献
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"大师会集,高朋满座,胜友如云。说实在话,一期又一期,讲座报告大同小异,专家名师老面孔居多,我已产生了‘免疫’。但我依然感动着、激荡着,依然从中辨析着、收获着……因为相逢着的人、相逢着的目光、相逢着的交流、相逢着的思想、相逢着的精神,能绽放出异样的光华,能照亮你我渐趋疲 相似文献
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景秀萍 《山西教育(综合版)》2009,(9):48-49
累并快乐着。快乐着学生的快乐,快乐着教师的快乐,快乐着教育过程的快乐,快乐着成就师生的快乐,也快乐着成就自己的快乐。这种美好的感觉主要是来自于自己的思想、态度与行动。 相似文献
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邓德明 《中学课程辅导(初一版)》2007,(12):21
[原作]
人生就是一个不断寻找的过程，每个人每天都在寻找着，寻找着自己的目标，寻找着自己想要的东西，寻找着事情的原因和结果……我，也在寻找着，寻找着奶奶的黑发。 相似文献
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王文胜 《浙江教育学院学报》2012,(6)
浙江遂昌话有三个不同读音的“着”:着1[dei13]、着2[tε?5]、着3[dε?23-].按意义和用法的不同,“着3”又可分为“着3a、着3b着3c”.“着3c”是只能用于否定句的句末语气词,在语义及句法上与肯定句的句末语气词“了2”形成互补关系. 相似文献
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有一句名言“爱是最好的教育”。是爱将人类的教育世界摇曳出一片迷人的风光。我们用爱温暖着，关心着，教育着学生，学生以优异的成绩回报着，慰藉着，支持着老师。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(7):47-48
卫萍萍踏上教坛11年了,11年来她一直担任班主任工作。“我平平淡淡地生活着,默默无闻地付出着。搜寻记忆的深处,找不到一件轰轰烈烈的事迹,寻不到一个惊天动地的故事。但我的生活就是由这无数个不起眼的小事充实着,在这些平淡无奇的小事中,我收获着幸福,感受着快乐,领悟着人生的真谛。”她努力着,收获着。 相似文献
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正中国是一个诗的国度,悠久深厚而又绚丽雄奇的诗歌凝聚着灿烂的文化,体现着真挚的情意,彰显着深邃的哲理……源远流长的诗歌表现着我们的生活,激荡着我们的心灵,涵养着我们的精 相似文献