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肖光涛 《四川教育学院学报》2000,16(10):32-32
民族需要创新精神和创新人才 ,时代呼唤创新教育 ,创新教育是素质教育的核心与灵魂。为此 ,在小学数学教学中 ,关键是要坚持创新教育 ,要加强对学生进行创新意识和创新能力的培养 ,才能适应新形势对教育的要求。那么 ,在小学数学教学中如何培养学生的创新能力呢 ?1.创设问题情境 ,培养学生探究意识。激发学生的学习兴趣、求知欲望和探究意识是培养学生创新能力的基础和前提。小学生好奇心强 ,求知欲旺 ,好的问题能诱发思维动机 ,能激起学生的学习热情 ,能激发学生探究创新的兴趣。为此 ,创设问题情境 ,使学生产生学习数学知识的需要和强烈愿… 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道,课堂教学中要有足够的时间和空间培养学生的创新意识和创新能力,教师在进行教学设计时应该充分地考虑到这个问题。在教学过程中培养学生的创新意识,营造创新氛围;激发学生的学习兴趣和求知欲望;在适当的条件下创新教学是学生创新能力提高的关健;联系生活实际,挖掘学生的创新潜能。 相似文献
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创新才有发展,发展才有进步,创新发展国家才会兴旺。然而社会的发展必须依赖于科技教育的发展,即科技教育的创新,因此,如何培养学生的创新意识和创新能力,提高学生的素质,塑造创新型人才,成为当今教育教学亟待研究的重大课题。在课堂教学中,增强数学教学的魅力,激发学生的学习兴趣,激起学生的求知欲望,发挥学生的主体作用,是培养学生创新能力的一个重要渠道。 相似文献
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陈向阳 《山西教育(综合版)》2003,(4):10-11
发挥化学教育的优势 ,对学生进行创新能力的培养 ,是中学化学教育的重要目标之一。中学化学教育的创新 ,主要指个人意义上的创新 ,即中学生在自身心理水平上去创造出一些“前所未有”的东西 ;是引导他们走向创新的情境 ,而不是让他们去开拓和创新未知的知识体系。针对学生的身心发展特点 ,中学化学的创新教育要以培养学生的创新精神以及科学的思想方法为基本价值取向。一、激发学生的学习兴趣和创新意识 ,培养创新精神旺盛的求知欲望 ,往往是创造力产生的源泉 ;良好的学习心态 ,强烈的学习兴趣 ,是一切创新的基础。化学与我们的生活息息相关… 相似文献
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课堂教学是实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。教师如何发挥"主渠道"的作用,培养学生的创新能力,变"接受性学习"为"创造性学习"呢?结合个人在数学教学中的做法,谈几点体会。一、创设问题情境,激发学生创新思维的兴趣兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣,强烈的求知欲望是直接推动学生进行学习的一种内部动因。为了培养学生的 相似文献
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数学活动课是指学生在教师的指导下,通过数学实验,数学游戏,社会实践等多种形式,使学生通晓数学知识的发生与形成过程,体会数学乐趣的课程模式。数学活动课有利于培养和激发学生对数学的兴趣和求知欲望,有利于提高学生解决数学问题及适应社会生活需要的各种能力,数学活动课也有利于培养学生的创新思维能力,这也是素质教育的根本。下面就数学活动课对学生创新能力的培养作一些探讨。 相似文献
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一、激发兴趣,创设情境,培养学生的创新意识 在教育教学中,要想培养学生的创造力,首先要注重激发学生强烈的学习欲望和浓厚的学习兴趣。兴趣对求知、对创新的重要性是不言而喻的。我国古代教育家孔子说：“知之者不如好知者,好之者不如乐之者。”也就是说,学习知识要有兴趣,如果学生情绪不高,兴味索然,心理上无准备, 相似文献
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培养学生的创新精神和实践能力,是当前教育教学改革的目标,与此相适应地提出了探究性学习的教学思考模式,就是让学生以主人翁的身份去探究、去求知、调动起学生探究的欲望和热情,让学生在学习中培养兴趣,获得知识,发展能力,培养创新能力。 相似文献
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刘静 《职业技术教育研究》2005,(4):23-23
创新教育是指培养学生具有创新意识、创新精神和创新能力的教育。在英语学科领域开展创新教育，更能激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望。因此，在英语教学中，激发和培养学生学习英语的兴趣，坚持艺术化和实用性的创新教育，不仅能发展学生的交际才能，而且能养成学生超越自我、勇于创新的品格。 相似文献
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李继华 《淮北职业技术学院学报》2008,7(6):93-94
教育的根本目标是培养有创新能力、身心健康的人,这一目标同样也贯穿于体育教学之中。可通过激发学生学习兴趣,引发学生求知欲望、充分利用有效的手段,促进学生的积极思维等方式手段,在体育教学中有目的、有计划地培养学生的创新思维能力。 相似文献
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夏中仁 《数学大世界(高中辅导)》2011,(1):16-16
课堂教学是教师施教、学生求知的主阵地,也是创新发展的主渠道。我们教师在教学中要求“新”求“变”,以新的教育观念、教学方法来激发学生的兴趣,以培养他们的创新思维能力。下面就数学创新能力培养谈谈我的观点： 相似文献
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赵琼 《中国教育技术装备》2011,(4)
1课堂教学中培养学生的创新能力日常教学中,要在夯实基础的前提下,渗透对学生创新能力的培养,要激发学生的学习兴趣,唤起学生的学习热情,引导学生积极思维,充分想象,勇于展开讨论。首先,要营造培养创新意识的宽松氛围、建立民主的课堂气氛,创造一个自然、和谐、民主、平等、开放的教学环境,激发学生的求知欲望。在这种氛围里,学 相似文献
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在课堂教学中,教师应该注重学生创造性思维的培养,改变以往传统单一的教育方式,让学生能够主动且积极地参与到教学活动中,激发其求知欲望,增强其创新能力.下面文章就如何在高中化学课堂教学中运用创新教育方式进行分析与论述. 相似文献
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地理学中蕴含着培养学生创造性思维和创新能力的丰富素材，充分挖掘教材中的这些素材，培养学生的创造性思维能力是中学地理教学改革的当务之急和必然趋势。坚实的基础知识是创新教育的前提；强烈的求知欲望是创新教育的动力；先进的教学手段是创新教育的优化；第二课堂为创新教育拓展了广阔的空间。 相似文献
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如何有效地培养学生的创新意识、创新精神 ,发展其创新能力和实践能力 ,已成为教育工作者研究的重要课题。小学是基础教育 ,在小学数学教学中 ,必须重视开发学生的创新潜能 ,培养学生的创新意识和初步的创新能力。营造氛围 ,激发兴趣。 教学要成功就必须激发学生的学习兴趣和求知欲望 ,让学生积极主动地参与学习过程 ,使学习成为他们迫切的需要。为了使学生创造性地掌握知识 ,就必须营造一个民主、平等的教学氛围 ,激发学生对所学知识产生浓厚的学习兴趣和求知欲望。在课堂教学中 ,形成良好学习氛围的一个重要方面是应有良好的师生关系 ,“… 相似文献
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创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.创新教育始终围绕着问题展开创造教育主要强调发现问题、提出问题、分析问题、解决问题.如果没有问题,一切知识就都成了纸上谈兵,学生就不可能有强烈的求知欲望和热情,教学不能取得真正的实效.问题不仅是激发学生求知欲望的前提,而且是学生理解和吸收知识的前提,只有在带着问题的互动和谐的教学氛围中,学生才能充分发挥自己的主观能动性,并能激发创造动机和创造性思维。 相似文献
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张扬学生个性,发挥学生思维,培养学生自学能力,提高实验兴趣与解决问题的能力,是当前教育教学改革的重要课题。如何积极培养学生的创新能力、激发学生的求知兴趣、进一步培养他们学习化学的积极性而投身将来的科学事业,更是我们教师急需探讨的热门话题。 相似文献