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在课堂教学中,如果能准确地把握住关键句,就能够做到“牵一发而动全身”。
那关键句在哪？我们又如何把握关键句,进行“牵一发而动全身”的课堂教学呢？ 相似文献
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韩国留学生直到中级阶段才逐渐习得“没有”句和“不如”句。由于母语中缺少相对应的句型,“不比”句直到高级阶段才有所习得,其使用频率明显低于汉语本族语者,常被“没有”句替代或产生截搭的偏误。正确使用频率“不如”句最高,其次是“没有”句,“不比”句最低。 相似文献
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请先看一个句子;(1)他比我着急。这个句子表示某一方比另一方怎么样。我们将这种句子叫做比较句。它的结构可分为三部分:他/比我/着急。我们用 ABC 分别代表这种比较句的三个部分,则为:A+B+C。如果我们在这种比较句的 BC 之间加 相似文献
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方燕萍 《语数外学习(初中版)》2012,(11):37-40
一、主动语态如何变被动语态(一)含有双宾语的主动句变为被动语态时,多数将主动句中的间接宾语变为被动句的主语,直接宾语保留作宾语;也可将直接宾语变为主语,间接宾语保留作宾语,但这时宾语前需加介词to或for。例如:He gave me a new watch.→(1)I was given a new watch.(2)A new watch was given to me.(二)含有复合宾语且宾语补足语是名词的主动句变为被动语态时,只能将主动句中 相似文献
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李守纪 《暨南大学华文学院学报》2000,(1):44-48,57
本文从语用的角度比较了副词“根本”与“始终”在使用上的异同。“根本”主要出现在对某一特定话语的预设进行否定的小句前面，具有加强语气，增强否定强度的功能；“始终”主要出现在对某一特定话语的预期进行滞定的小句前面，具有否定对某一事实的预期，凸显句意焦点的作用。 相似文献
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在我国,有两句流行极广的俗语:一句是“三个臭皮匠,赛过诸葛亮”,一句是“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”,两者的结论完全相悖。究竟是人多好还是人少好;是众人拾柴火焰高,还是人多嘴杂 相似文献
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所谓“省句”,就是在诗文中运用前人诗文作品中前后相连的语句或诗句时,只用两句中的一句或者四旬中的两句,而被省略的句意已蕴含其中,甚或被省略的旬意,才是作者所要表达的主要意思所在。对这种“省句留意”的修辞手法,笔者姑且谓之“省句”。其修辞效果主要是含蓄并意味深长,耐人寻味,有利于丰富作品内涵。 相似文献
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关于缩句标准的争论时有发生,争论焦点主要是"究竟应该缩到什么程度"。有一部分人认为,缩句就是抓主干,必须要缩到只剩主谓宾的中心词。这种观点看起来符合"缩"的要求,但实际操作起来却可能导致一些问题,会违背缩句提升语言表达能力的根本宗旨。请试着用"缩句=抓主干"的方法缩写下列句子:1她不喜欢打扮得花枝招展的。2我刚才差点儿摔倒。3他不是普通老师。4泸沽湖有湛蓝的天空。5她喜欢穿稀奇古怪的 相似文献
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通过分析比较“与其A,不如B”句式和“宁可A,也(不)B”句式的预设情况,可归纳出这两个句式的语义特征:二者都有强烈的针对性,但“宁可”句重在对B的否定,“与其”句重在对AB的优劣比较。因此作为选择复句的小类,“宁可”句应归为否定选择句,“与其”句应归为比较选择句。 相似文献
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八年级《语》上册（人教版）《桃花源记》一中，“外人”一词共出现了三次：①男女衣着，悉如外人；②遂与外人间隔；③不足为外人道也。课本对句①中的“外人”注释为：“桃花源以外的世人，下同。”即上述三句中的“外人”意思一样。笔以为此种解释值得商榷：句②③中的“外人”理解为“桃花源以外的世人”尚可，但在句①中作此解却不尽合理。理由如下： 相似文献
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蒋静 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(4):112-117
比较句“不如”、“不比”和“没有(没)”句是汉语中比较重要的句型,也是留学生学习使用汉语时容易产生偏误的一组句型。本文斌从语义偏向和主观性的角度来分析它们之间的区别。我们发现“不比”句语义偏向趋同,而“不如”句、“没有(没)”句倾向于趋异,并且“不如”句、“不比”句、“没有(没)”句的主观程度依次降低。 相似文献
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我国有一句至今广为人知且使用频率较高的古语：“卧榻之侧，岂容他人鼾睡!”但屡见有人在引用这句古语时将其中的“鼾睡”写作“酣睡”。兹仅举一例为证： 相似文献
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柳宗元的《种树郭橐驼传》中有一句“故不我若也，吾又何能为哉”。句中有“我”又有“吾”，细心的读者不禁要问：它们有什么不同呢？ 相似文献