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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
北川祭     
一年前.我曾踏上这片土地。 白河流溅.九黄巍峨,那时的北川是寂寞的。在荒芜的山岭上倔强地建起一座小城。虽如珍珠般小而精致.却也浓缩了人生百态、充满了生活气息,那时的北川是温暖的。我第一次被一座有着特殊性格的小城深深吸引.留下了渴望重游故地的誓语。  相似文献   

2.
文章从四川省区域物流发展出发,对北川县域物流进行了研究,介绍了北川县域物流的基本情况,分析了北川县区域物流发展中存在的问题,提出了北川县区域物流规划措施,从而提高北川县区域物流发展水平,有效地改善民族地区经济状况。  相似文献   

3.
北川,我们来了!你,还好吗?你可知我们深深地把你牵挂,梦中常回到这熟悉的家。希望伤痛渐渐褪去,希望孩子们无忧无虑地长大,希望崛起的北川家园开出最美的花。2012年7月14日,中山大学博雅班的13名志愿者坐上了开往北川的火车。此行,已是我们第二次来到这里。比起第一次的新奇,此次多了更多期许和牵挂。4年过去了,北川的建筑已经在新址上重生,比起旧城越发整齐、靓丽。看得见的家园正在崛起,那看不见的家园——人们的精神家园呢?  相似文献   

4.
韩静霆 《下一代》2008,(12):62-64
编辑大朋友说:本诗选自《人民日报》。作者为当代作家、诗人。北川鸽子树,即生长在北川羌族地区的珙(gong)桐树,为落叶乔木,树高15~20米,树干笔直,每逢花期,满树盛开白花,仿佛无数飞翔的白鸽,故羌族同胞叫它"鸽子树"。北川,是"5·  相似文献   

5.
《南京日报》报道,《坚强的理由-北川中学幸存学生手记》近日由江苏文艺出版社出版。目前,作为出版社送给灾区一份特殊的精神礼物,3000册图书已经送到北川中学幸存的老师和同学手中。在汶川大地震中.北川中学一直是全国关注的焦点。江苏文艺出版社的编辑意识到,北川中学的师生是一个值得书写和纪念的群体。出版社派出编辑赴绵阳北川中学安置点,与师生交流,鼓励同学们撰写文章,记录他们对地震经过的记忆,描写刹那间的灾难与不幸.记录党和政府对他们的救援与关心,使他们放松情绪,化解悲情,让心灵创伤减到最低。  相似文献   

6.
卫毅 《云南教育》2008,(11):12-14
那是一个悲情时刻——尽管决堤的水流最后并没有到来,但在那一刻。永诀一座县城的感伤是真实存在的。4岁的北川女孩申小玉前额上那道深长、残缺、化脓的裂痕透出一座废墟之城的悲伤。申小玉自己不悲伤。她还太小,不知道什么叫“死”、“不在”、“去世”。她只是疑惑,自己在绵阳市中心医院里呆了这么多天了,  相似文献   

7.
位于四川盆地西北部的绵阳市北川羌族自治县,民国时期不仅是茶马贸易重要的走廊与通道,更是边茶的重要原产地之一。民国时期北川地区的边茶贸易出现了繁盛的景象,在西路边茶中占有重要地位。本文将对民国时期北川地区的边茶贸易及其运输进行探讨分析,力图对北川在西路边茶贸易中的历史地位,学术价值以及北川地区区域社会的结构与区域社会中各族群间之互动关系作出一种更具有地方性意义的理解与阐释。  相似文献   

8.
大禹是对中华民族作出巨大贡献的杰出人物 ,炎黄子孙对大禹一直怀着崇敬之情 ,对大禹的崇拜和祭祀活动数千年未断 ,经长时期积淀、固化形成大禹文化。大禹文化的三个层次 :具体的大禹文化景观 ;祭祀大禹的礼仪制度及风俗习惯 ;大禹的文化精神。大禹文化精神的内容 ,大禹文化精神是中华文化的重要源头和组成部分。北川的大禹文化历史悠久 ,祭祀大禹的活动一直未断 ,大禹精神鼓舞着北川人民艰苦奋斗 ,改变山区面貌  相似文献   

9.
为迎接四川省第十次党代会的胜利召开,北川羌族自治县县委、县府特举办了“新征程,新起点,新跨越——大爱北川·万人爱心环城长跑”活动。北川七一职中千余名师生参加了环城长跑活动。  相似文献   

10.
城镇化进程影响北川各民族的族际通婚,通过对北川羌、汉、藏等3个民族间通婚情况的调查可以看出:北川羌族自治县族际通婚呈良好发展态势,民族关系总体上是和谐融洽的;地缘网络虽是影响族际通婚的主要因素,但汉族中却表现不明显;教育水平对族际通婚有着相当重要影响;家庭背景、职业收入等因素就族际通婚也有一定影响力,但影响力相对较弱,远不如个人情感等因素突出。  相似文献   

11.
我应邀去北川中学给学生们讲课。 记得北川中学的一位被截肢的女孩说过,请你们不要称我那些死去的同学们——是没有来得及开放的花蕾,就已经凋落了。不,他们不是凋落,他们已经盛放过了。我被这句话深深打动,它充满了一种只有经历过死亡的人,才会有的练达和超拔,尽管那个女孩子只有12岁。是的,生命的价值从来不是以长短来衡量的。  相似文献   

12.
大禹是对中华民族作出巨大贡献的杰出人物,炎黄子孙对大禹一直怀着崇敬之情,对大禹的崇拜和祭祀活动数千年未断,经长时期积淀、固化形成大禹化。大禹化的三个层次:具体的大禹化景观;祭祀大禹的礼仪制度及风俗习惯;大禹的化精神。大禹化精神的内容,大禹化精神是中华化的重要源头和组成部分。北川的大禹化历史悠久,祭祀大禹的活动一直未断,大禹精神鼓舞着北川人民艰苦奋斗,改变山区面貌。  相似文献   

13.
《生活教育》2009,(3):4-4
在地震后的8个多月时间里,日理万机的温总理已先后六次来到北川中学。这位大国总理与这所县级中学的缘分,温暖着北川中学的每一位师生:  相似文献   

14.
<正>上午10点。轮到我演讲了,正确地说,是上一堂特殊的语文课。那篇散文叫做《提醒幸福》,选入了全国初中二年级的语文课本。北川中学邀我这个作者讲讲自己的文章,说孩子们对能  相似文献   

15.
陈悦  单芳 《教育》2015,(6):4
北川八一红军小学的建设是从2008年汶川大地震开始的。当时,全国红军小学建设工程理事会代表红军后代、革命烈士家属、离退休老干部在大地震后的第三天就赶到了四川地震灾区,及时给受灾的孩子们送去了书包、衣服等用品。近日,有摄影师进入北川红军小学,用镜头记录了那里学生的生活。北川红军小学的学生以军装做校服,集体在学校中上课、做操、升旗、用餐。  相似文献   

16.
在地震发生后不久,本刊编辑就前往北川中学当起了志愿者,在本刊新学年的第一期特别策划里,我们为大家介绍了北川学子的高考故事,第一学期就快过去了,这些孩子在大学里怎样?他们的生活和学习都还好吗?为此,本刊特地作了一次回访,约请了几位08年考上大学的北川学子,让他们用自己的文字,向我们介绍他们的大学生活。  相似文献   

17.
《教育科学论坛》2010,(2):67-69
2008年5月23日,温家宝总理来到绵阳长虹培训中心,在北川中学高三(1)班的黑板上写下“多难兴邦”四个大字。“难而后兴”是中华民族经历国殇的历史必然回馈,也是北川中学感恩、自强的新生之路。北川中学的新生,是对“多难兴邦”的具体注脚,更是对国家、社会和自己的应有交代。  相似文献   

18.
<正>上午10点。轮到我演讲了,正确地说,是上一堂特殊的语文课。那篇散文叫做《提醒幸福》,选入了全国初中二年级的语文课本。北川中学邀我  相似文献   

19.
几丁 《下一代》2008,(9):8-11
(一)"5·12"四川汶川大地震已经过去100多天了。地震给灾区人民的生命财产造成严重损失。北川是地震的重灾区,北川中学灾害尤为惨重。党中央、国务院心系灾区,心系北川,心系北川中学的师生们。  相似文献   

20.
本文对2008年四川北川地震后再生育家庭的孩子的教育和养育现状进行了调查。主要采用问卷法、访谈法以及自然观察法对北川永昌幼儿园北园和南园的老师和再生育家长进行了调查。调查内容主要涉及再生育家庭家长对孩子的养育态度、再生育家庭孩子的身体健康、语言认知以及社会交往等方面。调查结果表明,再生育家长在养育态度方面过度保护孩子溺爱孩子;再生育家庭孩子的身体健康状态普遍偏差;语言认知水平低于非再生育家庭的孩子;社会交往方面表现出与人难以建立亲密关系,攻击性强等特点。  相似文献   

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