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《昭通师范高等专科学校学报》2021,(1):16-21
疫情防控既是"大战"、也是"大考",高校思政教育对于常态化的疫情防控具有非常重要的作用。思政教师要立足疫情防控整体战高度,深刻认识"疫情思政教育"的特殊贡献;全面分析疫情防控常态化下高校思政教育面临的困境与契机;深入探究"疫情防控"转变成"思政契机"的有效对策。思政教师要加强舆论导向,提升学生认知水平;要磨砺坚强本领,强化教师应对能力;要创新育人路径,化解教育短暂停摆,使思政教育更好地服务于常态化疫情防控。 相似文献
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当前,我国新冠肺炎疫情已经得到基本控制,疫情防控工作进入“常态化”的新阶段.在常态化疫情防控下,高校思想政治教育要按照“因事而化、因时而进、因势而新”的总要求,针对新冠肺炎疫情给青年学生带来的影响和冲击,从以下四个维度进行创新:一是把握青年学生社会心态样貌,做好心理疏导工作;二是引导青年学生珍视敬畏生命,上好生命教育课程;三是强化青年学生责任担当意识,大力培养时代新人;四是厚植青年学生爱国主义情怀,弘扬伟大抗疫精神. 相似文献
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新冠疫情给高校毕业生就业工作带来前所未有的挑战,主要体现在就业机会的紧缩、工作方式的革新、就业渠道的转换、求职心态的调整等方面。全球疫情仍在肆虐,我国疫情防控阻击战已取得重大战略成果。疫情防控常态化和毕业生总规模高位攀升,是高校毕业生就业工作必须面临的两大课题,“云就业”模式将成为毕业生就业工作的重要形态和主要方式。本文提出,当前高校毕业生就业工作的重心,要从应对系统性风险转向适应常态化防控,聚焦需求端、供给端和服务端,创造性地做好云求职、云招聘和云服务,以更坚定的决心推进就业工作,以更有效的举措开展网络招聘,以更优化的流程改进就业服务,以更精准的指导推动生涯规划。 相似文献
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常态化疫情防控下,高校思想政治教育工作者要积极关注学生的思想、学习、心理等变化,通过加强正面宣传、讲好在党的领导下人民齐心抗疫的生动故事,创新活动载体、深入挖掘疫情防控中的育人元素,解决实际困难、培育大学生健康向上的积极心态等路径,高质量推进大学生思想政治教育工作。 相似文献
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当前中国新冠肺炎疫情防控工作已从应急状态转为常态化状态.调查显示,学生在疫情下的心态变化呈现出消极情绪明显缓解、思想认知趋于理性、行为表达积极正向、"四个自信"更加坚定的总体特征.但是,由于疫情所引发的学生心态问题及成长困境也不容忽视,高校应结合疫情防控工作对大学生进行针对性和实效性的引导,发挥高校思想政治教育在组织动... 相似文献
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“Z世代”青年群体多元就业观为就业工作带来挑战,新高考改革对高校人才培养和就业工作提出更高要求,常态化疫情防控形势使高校就业宣讲招聘工作开展受限。因此,高校大学生就业工作应坚持因事而化、因时而进、因势而新,要强化学校主体责任,激发学生就业主动性,构建“全员”参与格局;要突出生涯教育前置,加强学生就业认知,将就业工作贯穿大学“全过程”;要落实疫情防控要求,深化校企协同合作,“全方位”开展就业工作,从而提升就业指导和服务育人效果,帮助学生更好走向社会。 相似文献
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黄洁 《山东商业职业技术学院学报》2023,(1):66-69
疫情防控常态化背景下,高校辅导员面临着工作角色更多元、工作内容更复杂、工作方式更综合、工作要求更严格等一系列的新变化。高校辅导员应当“因事而化、因时而进、因势而新”,以高度的责任感和使命感坚持做到五个“到位”,通过“有态度、有高度、有力度、有温度、有效度”五个维度的工作来积极回应疫情防控常态化背景下辅导员工作所面临的新问题和新挑战。 相似文献
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得益于以习近平同志为核心的党中央的坚强领导,我国在抗击新冠肺炎疫情中取得了阶段性胜利。但在全球疫情蔓延的大环境下,国内零星散发病例及局部暴发疫情的风险依旧存在,疫情防控任重道远。高校作为人群高度聚集的重点防控单位,研究及解决疫情防控常态化背景下学生的培养工作,尤其是实践活动较多的研究生群体的培养工作存在的问题至关重要。本研究聚焦疫情防控常态化背景下高校研究生的培养工作,阐述新形势下研究生培养工作的特征与原则,分析当前高校管理过程中存在的安全隐患﹑研究生思想及心理等问题,并提出相关建议。 相似文献
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《中国教育网络》编辑部 《中国教育网络》2022,(2):7-9
不同以往的网络压力
3月9日,上海交通大学出现一例核酸检测结果异常,学校按防控程序立即实行封闭管理,同时全面开展线上教学.几天后,随着上海市疫情逐渐严重,其他高校也陆续进入封闭管理或准封闭管理模式.
从常态化疫情防控转入封闭管理,对高校来说,应对并不突然.在两年多的疫情防控中,高校基本都建立了一套比较完备的应急管理体系... 相似文献
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新冠肺炎疫情爆发以来,在较短的时间内以极快的的速度波及全国及部分海外地区。当前疫情防控正处于关键期,各学校要准确把握住对大学生的正确思想方向引领。要教育引导学生增强爱国主义理想信念、增强“四个意识”,坚定“四个自信”;教育引导学生紧紧绷住思想之弦,牢牢守住责任之基,尽自己的努力参加到防控疫情的一线战斗中;教育引导学生积极健康、理性平和地看待疫情防控工作,不信谣言、不传谣言,做好家中网络宣传员。对此,高校应借助网络新媒体充分开展好思想政治教育工作,保证学生思想的稳定,营造良好的防疫舆论氛围,润物细无声地做好学生的思想政治工作,保障青年大学生的身心健康。 相似文献
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针对常态化疫情防控下高职大学生心理健康教育存在的问题,高职院校要积极探索常态化疫情防控背景下高职大学生心理健康教育的对策.要畅通疫情信息渠道,加强疫情防控健康宣教工作;加强心理健康教育课程建设,提高教育教学实效性;注重线上线下相结合,开展心理咨询与心理危机干预;建立长效工作机制,保障正常教学秩序;加强心理健康教育队伍建... 相似文献
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本研究基于高校辅导员的职业发展需求,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,从社会学角度入手,以疫情防控常态化下高校毕业生的就业渠道为研究背景,旨在分析与讨论高校辅导员在疫情防控常态化条件下拓宽高校毕业生就业渠道的效能,为高校辅导员队伍的职业化、专业化建设提供参考。主要结论如下:(1)结合疫情防控常态化下高校毕业生的就业情况,总结毕业生的两类现实需求,即主观现实需求、客观潜在需求。(2)切实考虑辅导员在疫情防控常态化下拓宽高校毕业生就业渠道中的帮扶导向,讨论分析疫情防控常态化下拓宽高校毕业生就业渠道中的效能。 相似文献
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国内疫情防控已进入了常态化,各高校已建立符合疫情防控常态化需求的线上教学新模式。仪器分析是一门前沿性和实用性的较强课程,在线上教学的过程中,要确保教师的主导地位及学生的主体作用。旨在总结疫情防控期间线上授课实践经验,期望为相关高校和课程采用在线教学提供借鉴和参考。 相似文献
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<正>随着疫情防控“新十条”等政策发布,高校各项管理与服务逐步进入疫情之前的常态化阶段。回望过去三年,疫情防控工作如同一盏聚光灯,使信息化部门备受瞩目,而高校信息化部门也面临前所未有的压力与挑战,机遇与成长。上海海事大学信息办副主任王玉平表示：“疫情使得信息化部门的外部存在感变强了,高校领导也对信息化工作产生了崭新的认识。”作为疫情防控中最重要的支撑部门之一,三年里高校信息化部门在无数次的应急响应、奋力支撑中,业务能力也得到了磨砺与整体的进步。那么,回顾这三年, 相似文献
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在全球疫情防控形势严峻的大背景下,高校传染病防控工作需格外重视.根据高校传染病的流行模型以及大量的调查数据和消毒防疫实践成果,分析了高校传染病的常态化预防性消毒防控的必要性和可行性,提出了基于二氧化氯安全、无毒、无残留的特性及其成熟的技术手段,构建高校传染病的常态化预防性消毒体系,并给出了可行性方案. 相似文献
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在疫情防控常态化形势下,部分高校学生在面临经济困难的同时,在心理建设、学业成长、就业能力等方面存在不同程度的困难。高校应明确现阶段学生资助工作的基本内涵和意义,明确疫情防控常态化下高校学生资助工作现状、面临的困难和挑战,分析疫情防控常态化下资助育人工作的重点和难点,积极探索建设资助协同育人体系的路径,在全面助力打赢疫情防控阻击战的同时,促进学生全面成长成才,培养有理想有本领有担当、能肩负起民族复兴大任的时代新人。 相似文献
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在疫情防控常态化的情况下,有必要根据高校大学生这个特殊群体的自身特点,有针对性地制定心理工作应对策略,从及时调整政策举措、心理工作队伍构建、心理咨询中心工作、学校特色心理活动等四个方面开展心理辅导工作,保障学生身心健康。 相似文献