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【教材分析】
《看云识天气》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）七年级上册。本文是以科学为主题的第四单元里的一篇说明文。原本它是一篇精读课文（一般拟用两个课时教学）。但由于被选中为校内公开课,为保持教学流程的完整性。必须用—个课时完成教学。 相似文献
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《社戏》(人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册第四单元)一文语言活泼、人物生动、事件有趣,是学生们比较喜欢的鲁迅作品。课文中众多的乡村人物形象,映照出浓厚的乡村气息,这些人物着实让人难忘。但是,在教学生阅读这篇课文时,如果将注意力主要集中在 相似文献
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人教版义务教育课程标准实验教材三年级上册《花钟》是一篇说明文。虽然介绍科普知识,但是课文语言优美。教学时,我打破按部就班的阅读教学常规,预设了"欣赏花钟,自主感知";"解读花钟,自主理解";"探索花钟,自主实践"三个环节,引导学生细细地品味课文语言的精妙,激发学生学习的兴趣,并将课文学习与积累运用结合起来,还学生自主阅读的空间。 相似文献
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王蕾 《华夏少年(简快作文 )》2006,(9)
教学内容:人教版义务教育课程标准试验教科书五年级上册《秋天的怀念》。《秋天的怀念》是九年义务教材第九册的一篇略读课文,课文讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双 相似文献
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《晏子使楚》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级下册的一篇精读课文。本组教材主要是让学生通过读书,感受精妙语言的魅力,感受语言表达的艺术,搜集、积累用得精妙的语言,并学习用得体的语言进行表达。这篇课文讲述了春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏予巧妙回击,维护了自己和国家尊严的故事。教学时, 相似文献
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《棉花姑娘》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级下册第八组的一篇课文。本组围绕“我们身边处处有科学,让我们一起去探索,去发现“这一专题编排了5篇课文。本课写棉花姑娘病了,叶子上长 相似文献
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义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级上册的最后一篇课文《小熊住山洞》是一篇童话,课文配有色彩艳丽、形象生动的插图,读起来朗朗上口。根据教材的特点,笔者作如下教学设想。 相似文献
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人教版义务教育《课程标准》实验教科书五年级《语文》上册第六组课文是"父母之爱"专题,有四篇课文,多角度反映了父母之爱的深沉与宽广、崇高与无私,让人感动,让人震撼,引人思考。我们的教学如何因文而异让学生感悟"父母之 相似文献
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在一次研讨会上,我执教了《白鹅》一课。《白鹅》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册中的一篇课文,描绘了一只性格高傲的白鹅。作者丰子恺语言幽默、诙谐,极富情趣,让人读时如闻其声,如见其形,从字里行间感悟到作者对白鹅,乃至对生命的关爱。课堂 相似文献
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(本课选自人教版九年义务教育三年制初级中学教科书《英语》第三册第18单元的Lesson 70.) 一、教材分析 本文是一篇关于人类征服珠穆朗玛峰的课文.课文按时间顺序记叙了历史上几位登山者不屈不挠、勇于探索的经历,本文条理清晰,语言丰富,感人至深,具有极强的感染力.对学生承受挫折,战胜困难方面有很强的激励作用. 相似文献
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王泗原先生语言修改艺术──《俭以养德》修改评说宋子江义务教育初中语文教科书（人教版），从一册到六册，王泗原先生都没有署名，其实，先生对这套教科书有其大的贡献，简直可以说，无可替代的大贡献。先生应请逐篇修改了课文和“预习提示”。这项工作，在五六十年代，... 相似文献
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这篇课文是人教版九年义务教育六年制小学教科书语文第十一册第三组的首篇，是一篇精读课文。教学要达到的目的是帮助学生理解说明文的特点和说明方法，还有课文表述的内容。下面是我的一点教学心得体会。 相似文献
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正说明文教学,似乎是一线教师把握较轻松的模块,因为既有文章中的科学知识也有说明文这一文体的知识供教师们施展拳脚,不必担心没东西可教。实际情形是:说明文的阅读课要么和平演变为地理课、生物课之类,要么上成说明文知识爆炒课。看似明白的说明文阅读课,教学内容大有可商榷之处。现以义务教育课程标准实验教科书语文人教版八年级上册《大自然的语言》的教学为例,谈谈说明文教学应该注意的问题。 相似文献
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刘行知 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(6):34-35
《义务教育课程标准实验教科书·语文》根据“课标”的要求,把八年级学习说明文的目标定位为“要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,要理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言”。《中国石拱桥》抓住中国石拱桥历史悠久、结构坚固、外形优美的特征,根据凸显特征的需要安排说明顺序, 相似文献
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正《凡卡》是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册第四单元的一篇精读课文。文章篇幅较长,内容纵横交错,它交织着写信、回忆、作者叙述三条线索,多层次、多角度地突出凡 相似文献
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教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第58页例4。
教学目标：1．探索积的变化规律，尝试用数学语言进行描述，并进行简单运用， 相似文献
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