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浅谈高校网络教学平台的应用推广和改进 总被引：1，自引：0，他引：1
网络课程建设是传统教学模式的有力补充,也是当前高校课程建设的一个热点。网络教学平台为网络课程提供了一个建设平台,但在实际推广应用中却产生许多问题,笔者结合本校网络教学平台的推广使用情况,总结了一些推广经验和做法,并对教学平台进一步推广提出了几个侧重点和相关措施。 相似文献
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Blackboard网络教学平台作为传统课程的辅助机制,为学生创设了互动的教学环境,提升了学习的自主性.课程模块可分为课程学习模块、协作交流模块、学习评价模块等.环环相扣的模块可以提高学生的课程参与度.Blackboard平台可以与慕课融合与互补,实现以学生为中心的教学,促进学生的发展,激发学习的热情,使学习过程得到及时反馈,为教育带来新机遇. 相似文献
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刘海军 《漯河职业技术学院学报》2011,10(2):42-43
网络课程教学平台是网络课程建设和评价的窗口,是课程网络化学习的平台,是教师与学生互动交流的媒介,是网络课程示范辐射的载体。在运用网络课程进行教学的过程中,网络课程教学平台起着非常重要的作用。本文分别从网络教学平台的设计思想与原则、总体框架设计、功能结构设计、信息组织结构设计等方面论述了如何建立切实可用的网络课程教学平台。 相似文献
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通过网络课程动态交互学习,实现了教师与学生之间、学生与学生之间的在线交流互动.网络课程的开发与应用已经成为提高教学效果的一种方法.文章分析了目前网络课程教学现状,提出了基于网络课程平台实现动态交互学习的策略,并对网络课程平台动态交互学习模式进行了分析,设计了《VB程序设计》网络课程,完成了网络课程的整体架构与实现. 相似文献
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基于高校网络教学平台的混合学习模式应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
鉴于混合学习模式在普通高校的应用优势和趋势,混合学习已成为高校教学改革的重要内容。基于高校网络教学平台的混合学习模式应用,将为高校教学改革提供一个新的思路。通过分析高校师范专业必修课程《现代教育技术》混合学习设计需求,构建了基于高校网络教学平台的《现代教育技术》课程混合学习模式,设计了该课程的混合学习实施流程图,并从混合学习的学习环境、学习内容、学习资源、学习活动、学习评价等方面,阐述该课程是如何基于网络教学平台进行混合学习实践。课程混合学习实施结果显示:教师教育技术能力、网络课程内容设计、网络课程学习导航、网络学习活动设计与组织、及时的师生互动交流、学生的信息素养、学生网络学习参与度、师生对网络学习的认可度等因素对混合学习的有效实施有重要影响。基于高校网络教学平台开展混合学习的对策主要包括加强网络教师培训;重视混合学习环境设计;强化混合学习活动设计与组织;提供在线学习辅导与支持;明确学校激励措施与网络教学发展政策。 相似文献
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基于网络环境的计算机网络技术课程建设与实施的研究 总被引：1，自引：1，他引：0
在对计算机网络技术课程教学现状分析的基础上,提出了通过搭建网络课程平台,解决目前存在的学时少、教学内容抽象、实训项目不能较好实施等问题,以培养学生自主学习、协作学习等能力,并提高课程的教学质量和效果。 相似文献
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近年来,Blackboard网络教学平台这种现代化网络教学手段不断地出现在国外内高校的大学生教学管理之中,并取得了良好的教学效果。本文对借助该网络教学手段建立发酵设备课程网络课程平台,进而开展教学研究进行了探讨,教学实践表明Blackboard网络教学平台用于发酵设备的教学丰富了传统教学手段,激发了大学生学习的积极性和主动性,加强了师生之间的教学互动,提高了教学水平和学习效果,是当前较为成功的网络教学平台之一,本研究对于开展其他课程教学的网络教学具有重要的现实意义和借鉴意义。 相似文献
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文章针对计算机网络课程理论性和实践性并重的特点,对建构主义学习理论进行研究,并结合计算机网络课程的教学实践,分析了网络教学平台的设计原则,设计了网络教学平台的系统结构,重点介绍了网络教学平台的模块功能设计,以期对其他课程教学平台的设计与开发提供一些借鉴意义. 相似文献
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结合高等学校精品课的建设工作,对＂机械控制工程基础＂课程的性质与特点进行了分析,简单介绍了Blackboard网络教学平台,阐述了在Blackboard教学平台建设机械工程控制基础课程的实践方法和研究心得。以提高学生的学习效果和创新能力为重心,探索了新的网络教学模式,通过不断更新、优化和完善网络教学内容,明显提高了学生的学习兴趣和自主探索的能力,为快速推进课程改革奠定了良好基础。 相似文献
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在分析建构主义学习特点、建构主义学习环境个四属性和建构主义学习的师生关系的基础上,提出网络课程平台的设计原则,并结合《涉外模拟导游》和《外贸跟单与考证》课程平台建设,阐述了网络课程教学设计与开发思路,从学习内容、学习情境、学习资源和学习评价等方面探讨该网络课程的设计与实现。 相似文献
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为了推动教学改革的发展,加强学生自主、个性化的学习,学校引进Blackbord网络教学平台,在其使用过程中发现了一些突出问题。为此,本文提出了一些相应的解决方案,以便更好地完善网络教学平台的建设,充分发挥网络教学平台在教学过程中的优势,促进学生对课程的学习兴趣,从而提高教学质量和教学水平。 相似文献
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基于网络的计算机技术基础辅助教学平台是对传统计算机课程教学模式的补充,学生通过网络教学平台自主有效地学习,通过网络测试系统对所学的知识进行自我测试、自我检验,通过论坛等形式方便快捷地实现教师与学生、学生与学生间的交流和探讨,从而激发学生的学习兴趣,提高教学效果。 相似文献
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自动控制原理是自动化相关专业的一门重要专业基础课,为了适应现代教育技术发展的需要,将Blackboard网络教学平台引入到自动控制原理的网络课程建设中,利用该平台发布自动控制原理的课程信息和相关课程资源,构建了一个满足教师需求的符合教学特点的交互式网络课程教学平台。实践表明通过该网络平台可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习自主性,提高教学效果,使该课程的教学质量和教学效果都上了一个新的台阶。 相似文献
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谈网络学习、网络资源建设与网络教学改革 总被引：9，自引：0，他引：9
网络学习是一种基于资源的学习，必须有对学习过程的支持服务，需要加强过程的管理与监控，要有功能完备的网络教学、管理平台支撑。多媒体课件和网络课程需要精心的教学设计，要注意网上资源与其它媒体的配合。改革网络教学要做到提高教师的信息素养，正确运用教育理论指导网络教学实践，注重“学”的研究、搞好信息技术与课程整合以及积极探索和总结网络教学模式。 相似文献