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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
本文应用顺行溃变和 HRP 逆行追踪相结合的方法,首次在电镜水平对猫丘脑中央外侧核内脊丘系终末与丘脑皮质投射神经元之间的突触联系进行了研究.首次发现在丘脑中央外侧核内,脊丘系终末与该核内投射至前乙状回的神经元及投射至前上薛氏回和中上薛氏回前端的神经元之间,形成直接的轴—树突触联系。为脊髓—丘脑中央外侧核—皮质通路的确立提供了有价值的突触学证据.此外,在中央外侧核内,脊丘系终末和丘脑皮质投射神经元还分别与其它突触成份形成突触联系.本文研究结果为丘脑痛觉整合作用机制的研究,为神经外科痛治疗中的板内核损毁理论提供有价值的形态基础。  相似文献   

2.
应用HRP进行追踪法在光镜水平研究了猫丘脑中央外侧核向前乙状回、前上薛氏回和中上薛氏回前端投射的神经元的形态与分布。结果表明:中央外侧核向大脑皮质的投射为同侧投射;中央外侧核向前乙状回投射的神经元集中于核的尾段,少部分位于中段,偏内侧分布,大、中、小型投射神经元均有,以中、小型为主;中央外侧核向前上薛氏回和中上薛氏回前端投射的神经元集中干中段,略向前后延伸,分布于嘴段和部分尾段。整个投射细胞群偏外侧分布,以中小型为主,少部分大型投射神经元位于最外侧。大型标记的投射神经元主要为圆形,卵圆形和多边型,中、小型标记的投射神经元呈各种形态。  相似文献   

3.
本文应用辣根过氧化物酶(HRP)逆行追踪技术与电镜相结合的方法,对猫后索核丘脑投射神经元的分市及超微结构进行了研究。结果表明,后索核丘脑投射神经元主要分布于后索核中段,尾侧段次之,嘴侧段最少。标记神经元均出现于HRP注射部位的对侧后索核内,主要为中等园形细胞。电镜下,神经元胞核较大,核膜光滑或有凹陷,常染色质较多,异染包质1较少,胞浆丰富,含有大量的游离核糖体,粗面内质网及线粒体。标记的丘脑投射神经元胞体和树突可以作为突触后成分与轴突形成轴一体突触和轴一树突触;标记神经元胞体还可以和突触前树突形成树一体突触;标记的树突做为中央成分与多个轴突形成汇聚型突触复合体。此外,还发现标记的胞体和树突与非标记的树突之间的非突触的粘着斑连接。  相似文献   

4.
为确立后索核内初级传入终末与丘脑投射神经元间的突触联系,本文采用顺行溃变与 HRP 逆行追踪相结合的方法,在电镜水平对后索核内初级传入终末与丘脑投射神经元间的突触联系组合形式进行了研究。结果表明,后索核内有6种突触联系形式:(1)溃变轴突终末与 HRP 标记树突形成轴—树突触;(2)溃变轴突终末与 HRP 标记胞体形成轴—体突触;(3)溃变轴突终末及正常轴突终末与标记的中央树突形成汇聚型突触复合体;(4)轴—轴—树连续性突触;(5)溃变轴突终末与非标记树突形成轴—树突触;(6)非溃变的含扁平小泡或多形态小泡轴突终末与 HRP 标记的神经元胞体形成轴—体突触.本研究首次报道了猫后根初级传入终末与后索核丘脑投射神经元间的直接突触联系。突触形式计有轴—树和轴—体突触及以树突为中心的突触复合体.本研究结果为阐明后索核内非伤害性信息传递与整合的作用方式提供了直接的突触学基础。  相似文献   

5.
本文应用HRP逆行追踪法在电镜水平上对猫丘脑中央外侧核内皮质投射神经元的超微结构及其突触联系首次进行了研究,该核内皮质投射神经元以中型多见,胞核较大,核仁清晰,偏位,核膜有凹陷,常染色质较多,胞质内含丰富的线粒体、游离核糖体和粗面内质网,标记树突直径变化较大,从0.68μm到4.4μm,含较多的线粒体、微管及滑面内质网,未见突触小泡,标记的皮质投射神经元胞体和树突做为突触后成份,与非标记的突触前成份形成下列突触:①轴-树突触,突触前轴突终末以SR型和F型居多;②轴-体突触,突触前终末中有F型和RF型;③树-树突触;④轴-轴-树突触;⑤突触复合体,许多标记树突做为中央树突参与形成汇聚型突触复合体。  相似文献   

6.
在金属薄膜电阻率测量中,电压的准确测量非常重要。系统的研究了影响电压测量结果的各种误差因素,并分析了界面势垒、温差电势对测量结果的具体影响方式,推翻了认为界面势垒、温差电势非常小对测量结果没什么影响的观点。通过磁控溅射法制作了多个Au膜和Cu膜,利用四探针法对其进行了电学测量。实验结果很好地验证了理论分析。  相似文献   

7.
通过对声学环境仿真模拟计算,可以实现音质"可听化",这对于室内声音音质的优化设计非常有意义,而声场模拟技术的重要环节则是声场脉冲响应的模拟计算。这里主要给出了房间内脉冲响应函数的有限元计算模型,有限元素法可以有效的分析复杂形状房间内声场的低频特性,它是真实反映房间内声场的波动特性的有效方法。  相似文献   

8.
李琳 《班主任》2006,(10):24-25
低年级小学生"告状"现象非常普遍.单纯地要求"不许告状"是不可取的.老师必须了解低年级学生"告状"背后真正的心理需求.通过心理学的学习和实际观察分析,我认为小学生"告状"行为投射了以下几种心理:求助心理、妒忌心理、报复心理、表现心理.  相似文献   

9.
以锂离子电池作为研究对象分析了多种电池等效电路模型的优缺点,最终选取二阶RC等效电路模型,搭建了仿真模型。该模型很好地表现了电池的输出特性,不仅直观地反映了开路电压(Open Circuit Voltage,OCV)-荷电状态(State of Charge,SOC)特性,更进一步反映了工作电压-荷电状态特性,对电池的SOC在线评估具有的重要作用。  相似文献   

10.
兴奋是神经系统信息传导的唯一方式,神经纤维受到刺激后,膜内外电位会产生一系列变化而产生兴奋,兴奋产生后先在同一个神经元上以动作电位的形式传导,兴奋跨过突触间隙时通过电信号与化学信号的转变,传递到后一个神经元上。  相似文献   

11.
为了提高篮球投篮的准确性,提出基于粒子滤波的篮球旋转投射最优角度分析计算方法。构建篮球旋转投射的动力学和运动学模型,结合动态差分模型进行篮球旋转投射的基元轨迹方程建模,采用最大似然估计方法进行篮球旋转投射最优角度的优化计算,并采用自适应的轨迹修正方法进行篮球旋转投射过程中的力学控制,实现篮球旋转投射最优角度分析。仿真结果表明,采用该方法进行篮球旋转投射最优角度计算的准确度较高,运动力学控制能力较好,具有较好的角度修正和轨迹跟踪能力,在篮球旋转投射运动学建模中具有很好的应用价值。  相似文献   

12.
利用SimMechanics的CAD转换器,将在Solidworks中建模的送料机械手CAD三维模型转换为SimMe-chanics动力学模型。将此模型与Simulink建模的伺服驱动模型进行结合,从而进行跨领域的联合仿真。并将仿真结果与纯粹采用Simulink建模的仿真结果予以对比,说明了联合仿真可以更逼真地反映机械结构对伺服系统的负载特性的影响,有利于检验不同领域系统是否匹配。  相似文献   

13.
活塞缸式模型有其局限性,为了普遍地反映膜式空气弹簧的特性,应用Simulink建立了空气弹簧悬架单轮模型、压力模型、有效面积模型、有效容积模型、滤波白噪声模型。通过对膜式空气弹簧特性的仿真分析,探索了弹簧位移—弹力的非线性特性。在空气弹簧建模过程中确定了相关参数,对弹簧的几何特性和力学性能进行了详细的推导。通过随机路面输入信号波形与仿真结果的对比,验证了改进型活塞缸式模型的正确性,可以更真实地描述弹簧的变化特性。  相似文献   

14.
1 前言 外膝体(lateral seniculate body,LGB)是视觉信息向中传递的一个特异性丘脑转换站。 董新文和鲁子惠(1964年)对家兔出生后外膝体的发育进行了研究,认为可将外膝体分为两大部分。背侧核和腹侧核,两部分的发育速度和功能都不同。外膝体背核是视网膜接收的视觉信息向大脑皮层传递的一个中继站,近年来用Golgi技术发现家兔外膝体背核有四种神经元:其中两种为中继细胞,一种为中间神经元,另一种性质不明。  相似文献   

15.
"测定小灯泡的电功率"是初中物理中的一个非常重要的电学实验。虽然老师在同学们考前对实验进行了多次演示,并指出了在做该实验时应该注意哪些问题,但同学们在参加理化实验考试时,仍然会出现许多问题。究其原因是由于实验所用的器材比较多,同学们对它们的特性没有很好地掌握,实验能力不够强,因此出现故障较多。主要表现在以下几个方面,希望能够引起同学们  相似文献   

16.
目的:本文提出一种基于CI(Contain Influence)值的牵制控制模型,并通过该模型确定复杂社团网络的牵制点集合。方法:通过对动态在线复杂社区网络拓扑特性的分析,设计了一种新的节点牵制力指标-CI值,并据此建立基于CI值的牵制控制模型。结果:仿真实验表明,所得到的牵制点集合准确性更高,牵制点个数更少。结论:基于节点影响力的动态复杂社区牵引控制模型,实验应用结果准确、有效。  相似文献   

17.
以HH神经元模型为基础,应用计算机数值积分,研究了该模型的全局耦合网络对固定性动作电位输入的反应,并通过网络平均膜电位波形图和输出时间间隔的return map图做了分析说明。  相似文献   

18.
针对磁流变半主动减振系统的力学模型进行了验证,分析了半主动减振系统在不同激励频率和激励幅值下的响应特性。结果表明:修正的Bingham模型能很好地反映磁流变阻尼器的力学特性;半主动减振系统的减振效果明显优于被动减振系统的减振效果。  相似文献   

19.
高中物理电学的学习是高二物理学习的重点和难点,这部分内容是物理学习中综合性非常强的一部分。如果要想把高二物理的电学部分学好,就必须要不断地总结,不断地概括。因此,这部分知识的学习关键在于掌握一定的学习方法和学习策略,只有我们掌握一定的学习方法,我们才能在学 习的过程中做到游刃有余,才能真正地学懂这部分电学知识。  相似文献   

20.
“测定小灯泡的电功率”实验是初中物理一个重要的电学实验,也是中考的一个焦点,每年屡屡出现.但总会听到部分学生反映,遇到此类问题如同“雾里看花”.究其原因,主要是实验所用的器材较多,学生对它们的特性没有很好地掌握,加上学生平时动手操作较少,实验能力不强,因此出现较多故障.  相似文献   

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