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赵凯宁 《七彩语文(小学低年级)》2014,(9)
正如何能让语文课堂犹如美味佳肴"色香味形意"俱佳呢?我想咬文嚼字、品词析句是最重要的"烹饪鉴赏"的方法。[策略1]板书提示如菜单教师根据所教内容,利用板书展示的功能,帮助学生理解,使他们对所学内容有所感悟。例如,我在执教《桂花雨》一文时,设计了这样的板书:桂花雨桂花香喜欢摇桂花快乐收桂花开心念桂花思乡桂花还是故乡的香!()还是故乡()我从文本的特点做了这样的咀嚼品析:一是品味全文叙事的脉络, 相似文献
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林清玄 《语文世界(高中版)》2008,(10)
邻居的太太为了桂花的事来问我,因为她种在屋顶花园的桂花开了满园,晚风一吹飘落满地,非常可惜。我记得林先生在一本书里提过桂花酱的事,桂花酱不知怎么做?我于是把自己做桂花酱的秘方告诉她,就是把盛开的桂花采下,在玻璃罐中放满半罐,然后把酸梅的 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(3):30-31
@魏海岚:大嘴哥哥,我有烦恼要向你倾诉。那天,丁丁(化名)约我去采桂花,小霖(化名)则约我去她家玩。我犹豫不决,因为她俩都是我的好朋友呀!在时间的再三催促下,我一边在心里骂着时间不等人,一边糊里糊涂地跟着丁丁去采桂花了。我觉得有些对不住小霖,但是这些内疚在桂花的一丝丝香气中融 相似文献
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琦君 《初中生世界(初三物理版)》2007,(Z2)
桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊。”中秋节前后,就是故乡的桂花季节。一提到桂花,那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种,月月开的称木樨,花朵较细小,呈淡黄色,台湾好像也有,我在走过人家围墙外时曾闻到过这种香味,一闻到就会引起乡愁。另一种 相似文献
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琦君 《语文世界(高中版)》2008,(10)
桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:啊!真像下雨,好香的雨啊。中秋节前后,就是故乡的桂花季节。一提到桂花,那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种,月月开的称木樨,花朵较细小,呈淡黄色,台湾好像 相似文献
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朱清 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(10):16-18
我家院子旁的空地上种着一棵桂花树。它长势旺盛,郁郁葱葱,枝头早已蹿过了院墙。入秋以后,朵朵小巧玲珑的金黄色桂花繁星似的缀满了枝叶间,醉人的花香常常惹得路人放慢脚步,忍不住夸上一声:“好香的桂花!”我们全家人乐得合不拢嘴!桂花给我们一家带来了好心情,我们自然视若掌上明珠,舍不得折下半枝。我还时常提防着有人眼热手痒而使桂花遭殃。一个星期天,我坐在窗前温习功课。阵阵馥郁的芳香弥漫空间,为我驱除倦意。我不时看着窗外,向默默吐芳的桂树投去感激的目光。忽然,有个人影在桂树下徘徊。莫非有人攀折桂花?我警惕起来,定睛一看,原来… 相似文献
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一、品点中心句师:同学们,今天我们一起学习《桂花雨》。(生读题)师:桂花雨非常地香,再读——(生再次读题)师:(深情地讲述)作者琦君在1949年离开大陆,去了台湾。她身在异乡,却常常想起家乡的桂花。课文一开头,就写到"小时侯,我最喜欢桂花。"(出示在黑板上)为什么呢? 相似文献
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德国教育家第斯多惠曾说过:"教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。"小学习作教学也不例外,准确、合理、富有激励性的评价更能增强小学生写作的自信心和调动积极性,充分发掘出小学生写作的内在潜能。我的一个学生在描写桂花时这样写道:"桂花飘落一地,像下过一阵桂花雪。"虽然整篇作文写得一般,但在习作讲评时,我抓住这个亮点给予表扬。虽然我不知道这孩子将来长大后,会不会成为一名作家,但他对写作的兴趣因此更浓厚了。那么,何为激励性评价呢? 相似文献
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赖卫星 《快乐作文（低年级版）》2014,(33):32
正最开心的一件事,就是和小伙伴们摇桂花。已经深秋了,桂花开得已经很旺盛了,我和几个小伙伴约好在院子里的桂花树下摇桂花。一进院子,一股诱人的清香扑鼻而来,地上的桂花星星点点,抬头仰望桂花树,一团团、一簇簇、一串串,太阳把光芒洒在桂花树上,桂花金灿灿的,在绿叶之中,显得更加美丽。桂花已经开足了!它们迫不及待地探出小脑袋,正在欣赏秋天的美景呢! 相似文献
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昨天看电视《闪闪的红星》,映山红开了,潘冬子的爸爸回来了。妈妈告诉我:等桂花开了,爸爸就回来了。晚上我做了一个梦,梦见桂花开了,爸爸在桂花树旁向我招手……爸爸,儿子做梦都想你。今天是父亲节,我给你准备了两件礼物,这都是我用智慧和汗水换来的。一份 相似文献
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有的人对那五颜六色、香气扑鼻的牡丹十分惊叹,我对那出淤泥而不染的荷花更是非常佩服,但我更喜欢那有着淡淡的清香,一生默默奉献着自己的桂花。第一次看到桂花,是在我五岁的时候。 相似文献