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程序性解答题,是指题目的问题确定,求解过程可以直接从题目所呈现的条件出发,具有演绎特性(有时可能带有少量归纳性),各解答步骤之间具有单向线性关系,解答程式较为稳定的题目.以下选取几个例子,进行分析.1.计算题 相似文献
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要想正确地求解初中数学题目,就需要全面分析题目所给出的所有条件.只有全面地掌握了题目中的所有条件才能够确保题且能够得到正确的解答.但是,在初中数学题目的实际求解过程中经常会遇到这样的问题,学生总是感觉题目中所给出的条件缺少什么,使得题目的结果存在不止一种情况.分析可以发现其中的问题就是学生没有对题目进行认真全面的审题,从中找出隐藏在题目背后的隐含条件.本文针对这个问题展开了全面的研究,分析在初中数学题目中存在着哪些隐含条件. 相似文献
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在物理中考试题中 ,经常出现一类给出具体实验数据 ,要求分析和判断问题的试题 .这类试题灵活性大 ,形式多样 ,要求具有较强的分析、比较和归纳能力才能正确解答 ,因而在考试中对这类题 ,学生往往得分不高 .本文谈谈这类试题常见的题型及其相应的解法 .1 结论归纳型这是一类给出具体实验数据 ,通过分析和比较 ,归纳出实验结论的题型 .解答这类问题的一般方法是 :先分析数据表示的含义 ,然后结合所学的知识 ,比较各量之间存在的关系 ,最后用准确的文字归纳出结论 .例 1 某同学按图 1所示的电路图连接电路进行实验 ,在实验过程中 ,若保持Ｒ1… 相似文献
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专题说明图象(表格)信息类试题是指题设条件或结论中包含有图象(表格)的试题,这类题目的条件主要靠图象(表格)给出.在解答这类试题的过程中,要仔细观察,挖掘图象(表格)所含的信息,并对所得到的信息进行分类、合成、提取、加工,最终求得问题的答案.这类试题涉及:(1)统计和概率、函数、不等式和方程的数据形成的表格;(2)数轴、平面直角坐标系、函数的图象、实用统计图象及部分几何图形等所提供的形状特征、位置特征、 相似文献
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图表信息问题 ,以它那直观形象、简洁独特的语言——表格、图形、图像、图表等 ,提供丰富的信息资源而备受中考命题的青睐 ,已成为中考命题的新热点和考查学生观察能力、收集 ,处理信息能力、分析问题和解决问题能力的主要题型之一 .为了帮助同学们熟悉这类题型 ,本文列举几例进行归类解析 ,供参考 .一、表格信息题表格信息题就是用表格的形式给出已知信息 ,用来解决实际问题的题目 ,解答这类问题的关键是要仔细阅读表格 ,根据表格提供的数据特征找出数量关系 ,再进行推理或计算 ,作出正确解答 .例 1 项王故里的票价规定如下表 :某校初一甲… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(8)
<正>一、表格型试题解题方法呼吸作用和光合作用通常会以表格的形式出现,对于表格型试题,学生不用太过担心,只需要按照一般的解题思路就可以解答。在解答这类题目时,首先应对表格中的各个项目进行比较,然后选择最为合适的答案。例1将小麦放置在特定的实验装置内,以植物在试验装置内吸收CO_2和释放 相似文献
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解答物理习题时,有些习题的已知条件并没有明显给出,而是隐含在题目中,需要解答者反复理解题意,认真分析题意,找出隐含的已知条件,选用适当的解题方法进行求解。因此,找出题目的隐含条件便成了解题的关键。 相似文献
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图象（表格）信息类试题是指题设条件或结论中包含有图象（表格）的试题,这类题目的条件主要靠图象（表格）给出．在解答这类试题的过程中,要仔细观察,挖掘图象（表格）所含的信息,并对所得到的信息进行分类、合成、提取、加工,最终求得问题的答案． 相似文献
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正反推法是解答物理题重要的方法之一,本质上是一种解题的思路.它不是从题目已知的条件出发,推导出问题的答案;而是从问题本身着手,根据各物理量之间的逻辑关系,找出解决问题必要的条件,从而得到答案.如果这些因素和条件未知,就根据物理量之间的关系,找出求解这些数值的要素与条件……,如此层层倒推,直到找到所有想知道的条件和数据,是一种用逆向思维解题的方法.物理学是一门重视观察与实验、注重思考、强调知识的理解和应用的学科,除了观察实验、善于思 相似文献
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数学开放性题是相对于传统的封闭题而言的，其特征或是题目的条件不充分，或是结论不唯一，等等。如此，开放性题的解答策略也往往是多种多样的。一般的解答方法有观察、试验、分析、类比、归纳、猜测、想象、综合、验证或证明等。 例一个整数 (用■表示 )与一个小数 (用▲表示 )的和正好等于它们的积。它们各是多少 ? ■＋▲ =■×▲ (教材第七册第 97页 ) 分析：此题难度较大，思考性较强。有的学生采用盲目拼凑的方法，不仅浪费时间，而且不易找到答案。但是根据四则运算各部分之间的关系，用其中的一个数表示另一个数，找出… 相似文献
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周忠立 《读与写:教育教学刊》2008,5(5):147-148
本文分析了教师对学生进行解题思路的训练,引导学生用已知的知识进行推理、思维、分析,就化学计算时如何培养学生的计算技能,通过典型的例题进行了分析,最根本的是教师在讲解例题时要教学生分析题意,启发学生揭示出解题的内在规律,掌握不同的化学计算题的特点,培养学生的审题能力,逐步找出题目所给的条件和要答的问题,然后再根据条件进行解答,从而提高学生的计算技能。 相似文献
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王福星 《中学物理教学参考》2007,36(6):9-62
通过对实验数据的分析处理,找出规律和结论,是科学研究的重要一环.只有采用正确的处理方法,找出数据间隐含的规律,才能正确解答.分析寻找实验数据之间隐含关系时,一般采用两种方法:一是找出数据之间存在的函数关系式;二是借助坐标图象,确定物理量间的数值关系.一、数据之间存在确定的函数关系实验中测量的两个物理量数据间若存在某种函 相似文献
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赖国锦 《中国科教创新导刊》2014,(15):88-88
要想正确的求解初中数学题目,就需要全面分析题目所给出的所有条件.只有全面的掌握了题目中的所有条件才能够确保题目能够得到正确的解答.但是,在初中数学题目的实际求解过程中经常会遇到这样的问题,学生总是感觉题目中所给出的条件缺少什么,使得题目的结果存在不止一种情况.分析可以发现其中的问题就是学生没有对题目进行认真全面的审题,从中超出隐藏在题目背后的隐含条件.本文针对这个问题展开了全面的研究,分析在初中数学题目中存在着哪些隐含条件. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(10)
<正>在解答高中数学试题时,若能有效利用"构造法",解题效率可以得到极大的提升,"构造法"可运用的范围很多,在构造方程、函数、图形等方面更为实用。"构造法"是指根据数学题目,给出有关条件、结论,运用新思维去分析、理解,找准条件及结论间的关系,通过对题目中的数据、坐标、形状等进行观察,以题目已知条件作为根 相似文献
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列方程解应用题是数学学习的重点和难点.很多学生列不出方程,往往是因为没有分析好题目、没有把题目中的已知条件、所求的问题整理清楚,针对这样的问题我们应该及时找出解决问题的捷径,否则将给后来的学习带来很大的不便.现在就和同学们谈谈如何用表格分析题目,怎样寻找等量关系,举例如下…… 相似文献