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高邮县车逻公社曹庄小学连续六年入学率、巩固率达到100％,五年级学生的毕业率届届在90％以上。1983年三十三名毕业生全部毕业,其中三十二人被初中录取。现在,该校所在的曹庄大队十二至十五周岁的少年儿童一百二十二人,全部达到小学毕业的文化程度。全大队十五至二十五周岁的青少年中没有一个文盲、半文盲。四十七名四至六岁的幼儿全部进了幼儿园。地处偏僻水乡的曹庄小学扎扎实实地普及了初等教育,靠的是什么?靠的是全体教师自觉地全面 相似文献
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前不久,由北京师范大学劳凯声教授和中国少年儿童中心副主任孙云晓共同主持完成的“当代中国少年儿童人身伤害问题研究”课题,对校园中少年儿童的隐性伤害进行了深入研究,对北京、上海、重庆、山西、山东、湖北、陕西、广东、浙江、辽宁等10省市近6000名小学五年级至初中二年级在校生进行了问卷调查,事实证明, 相似文献
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蒯威 《基础教育(重庆)》2004,(7):33-34
本次调查是由上海电台新闻频道和华东师范大学心理学系联手举行的，针对6岁到12岁(即幼儿园大班到小学六年级)的少年儿童进行了一次心理调查，回收有效问卷1087份。华东师大心理学系教授桑标呼吁：“儿童心理问题不能仅仅考虑孩子的问题，而是要放在社会环境中寻找解决之道。” 相似文献
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营养伴随着人的一生,是生命健康的物质基础,而健康饮食是保证合理营养的唯一途径。在生命的每一个阶段,合理营养的意义都不容忽视。少年儿童时期是人生发育的高峰期,这一时期摄入的营养除了要维持机体新陈代谢以外,还得有适量的储存,以保证继续生长发育的需求。一旦错过了合理营养这一重要时期,将会给少年儿童的身体发育和健康成长造成不可弥补的损失。营养良好的少年儿童,生长、发育和各种能力的提高都会更好一些。然而,我们也不得不承认,中小学生的健康还存在一些不容忽视的问题,而这与孩子们的饮食习惯有着密切的关系。为此,中国青少年研究中心“中国城市少年儿童生活习惯研究”课题组特别调查了城市少年儿童的饮食习惯,调查集中在长春、北京、上海、广州、兰州、成都六大城市,调查对象为8岁～13岁的儿童,即小学三至六年级、中学初一、初二的学生,同时还对他们的父母或其他长辈进行了调研,共获得学生有效问卷2498份、学生家长有效问卷2471份。研究发现,中小学生在饮食方面存在四大误区。 相似文献
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在不少家长看来,卵巢囊肿只会发生在成年妇女身上,少年儿童不会患上此病.其实不然,12岁的小玲是小学六年级学生,聪明漂亮、成绩优秀. 相似文献
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为了从小培养广大少年儿童尊师爱师的好品德,迎接我国第一个教师节,特举办以《我的老师》为题的全区少年儿童作文竞赛。 征文对象为小学三年级到初中三年级学 相似文献
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2002年．由北京师范大学教育政策与法律研究所劳凯声教授和中国少年儿童中心副主任孙云晓共同主持完成的“当代中国少年儿童人身伤害问题研究”课题。对校园中少年儿童的隐性伤害进行了深入研究。在北京、上海、重庆、山西、山东、湖北、陕西、广东、浙江、辽宁等10省市近6000名小学五年级至初中二年级在校生中进行的问卷调查．为我们认识校园隐性伤害提供了前所未有的事实和依据． 相似文献
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1992年以来,瑞典国际发展署、印度政府和拉贾斯坦邦政府以3:2:1的比例提供资金,推行“人民运动”全民教育工程。该工程拟通过动员人民群众参与,在2000年前,在人口为4380万的拉贾斯坦邦实施全民教育。 该工程强调小学教育(即1年级至8年级,6至14岁年龄组)。它可视作为所有14岁以下儿童接受小学教育的综合性工程。其目标是向所有儿童提供小学教育的机会;确保所有儿童完成小学教育;强调 相似文献
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在中国少年先锋队建队四十四周年之际,共青团中央、全国少工委评选出的全国十佳队员之一,南京市丹凤街小学五年级11岁的少先队员周菲给予很高的评价。称她是“自觉锻炼,在实践中增长才干的好队员。”当人们正在叹息独生子女的娇生惯养,对“小皇帝”“小公主”教育无方的时候,南京城里组建了从未有过的由少年儿童自己领导,专为少年儿童服务的金融机构——少年儿童银行,领导这家银行的理事长就是年仅11岁的小女孩——周 相似文献
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浅谈小学英语教学中差生的心理健康教育 总被引：2，自引：0，他引：2
引言:小学英语教学并不只是语言教学,当我们教学的对象是10岁至14岁的少年儿童时,就必须充分考虑这一群体的社会认知和语言发展水平等因素。少年儿童开始学习英语之前已具备了各种能力,他们已经有了一定的生活经 相似文献
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小学数学课程思政指的是在小学数学课程教学中有效融入思政元素,以实现小学数学教学的育人功能。小学数学课程思政面对的是6岁到12岁的少年儿童。文章以小学生的认知特点为基础,分析教材、教法和一线教学实例,挖掘和梳理小学数学课程所蕴含的思政元素,并且进行总结和归纳,探索出小学数学课程思政在实际教学中的方法和途径,以使小学数学的数学特征和教育特征相互融合,相辅相成,双线统一。 相似文献
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古巴实行9年义务教育。据统计,1983年小学入学率达97.3％,小学至初中的升学率为99.5%。为在全国普及9年教育,古巴政府不仅重视中小学教育,而且还十分重视成人教育。古巴革命胜利后,虽然在1961年进行过大规模的扫盲运动,但到1973年,全国仍有100万职工的文化程度低于小学6年级水平。为提高职工的文化技术水平,古巴政府自1974—75学年开始,开展了“6年级战役”,到1980年,在全国范围内已有85万名成年人达到了小学6年级水平。古巴教育部称这是 相似文献