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相似文献
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1.
曾建  江沩 《函授教育》2002,(4):37-38
学习江泽民主席在第三次全国教育工作会议上的讲话,结合成人教育的特点,就实施创新教育进行探讨,以提高对创新教育的认识。揭示创新教育的内涵、特点,探索创新教育的途径。  相似文献   

2.
创新教育与数学教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
知识经济时代需要创新人才,创新人才的培养靠教育,在数学教学中注重创新教育具有非常重要的意义。同时,在数学教学中,要抓住创新教育的特点,深化数学教学中的创新教育。  相似文献   

3.
张道祥 《教育探索》2001,(10):30-31
创新的关键在人才,人才的成长靠教育。实施创新教育是高师创新教育面向现代化,面向世界,面向未来的必然选择和发展趋势。醉证券交易服高师创新教育的内涵,分析了高师创新教育的特点,并就高师实施创新教育的主要举措进行了探讨。  相似文献   

4.
尽快改变创新教育中评价滞后的现象,必须充分认识中小学创新教育评价的特点,合理选择创新教育评价的方法,把握好评价的侧重点,处理好评价中的一系列关系,科学引导创新教育的发展方向。  相似文献   

5.
高校创新教育的必要性和实施途径研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章主要介绍高等学校创新教育的内涵和基本特点,并结合当前实际分析我国高校创新教育的现状,在分析开展创新教育必要性基础上,探讨如何实施创新教育的途径。  相似文献   

6.
论教育文化创新功能的特征及其启示   总被引:4,自引:0,他引:4  
论教育文化创新功能的特征及其启示刘振天厦门大学教育具有创新文化的功能,这一点已为越来越多的人所认识到。然而,教育活动创新文化的机制何在,它在文化创新中表现出哪些特点,这些特点对学校教育的发展和改革有什么启示,如上问题,恐怕尚未引起人们的足够重视。基于...  相似文献   

7.
大学生社会化与创新教育   总被引:3,自引:0,他引:3  
在大学生接受知识与技能的过程中,高校要结合大学生社会化的特点有目的地实施创新教育。将创新教育融入知识教育过程,注重个性化与创造型人格的培养,创设创新氛围,建立评估机制,引导大学生在社会化进程中主动接受创新教育,开创创新之路。  相似文献   

8.
本文第一部分,论述创新与创新教育的意义和特点,创新教育与素质教育的关系,创新教育的素质目标及中小学创新教育的重点;第二部分,阐明调适学校管理思想、管理工作,校长、教师、教学、校风、校园管理等策略思考。  相似文献   

9.
本以如何培养学生的创新精神为出发点,着重阐述了创新及创新教育的定义,提出了学校实施创新教育的定位、创新教育的特点、创新教育的内容以及在实施创新教育过程中需要进一步研究和探讨的问题。明确中小学创新教育应以培养学生的基础性创新素质为主,主要有创新意识、创造性思维、创新技能、创新情感、创新人格等内容。  相似文献   

10.
冯新花 《小学生》2010,(8):23-23
创新意味着生存,创新意味着发展,推行创新教育是时代发展的必然。那么,在数学教学中,应该如何抓住学科特点,找出创新教育的突破口,培养学生的创新精神呢?  相似文献   

11.
论高校思想政治教育的创新   总被引:4,自引:0,他引:4  
高校思想政治教育工作的创新,包括高校思想政治教育工作者观念的创新,高校思想政治教育内容的创新,高校思想政治教育管理体制的创新,以及教育手段和实施途径的创新。针对目前高校思想政治教育工作面临的新形势、新任务和新特点,应从“新”视角出发思考高校思想政治工作的创新,以增强其实效性。  相似文献   

12.
本第一部分,论述创新与创新教育的意义和特点,创新教育与素质教育的关系,创新教育的素质目标及中小学创新教育的重点;第二部分,阐明调适学校管理思想、管理工作,校长、教师、教学、校风、校园管理等策略思考。  相似文献   

13.
创新教育是以培养人的创新素质为目的的教育。在化学课堂教学中,要针对化学学科的具体特点,培养学生的问题意识,激活创新的动力系统;培养学生的创新思维能力,激发创新的认知系统;培养学生的想象力,完善创新教育的个性系统;培养学生的创新技能,丰富创新教育的行为系统,从而构建出创新教育在化学课堂教学中的实践模式。  相似文献   

14.
高峰  齐桂莲 《现代教育》2003,(14):38-39
高师创新教育与其他系统的创新教育相比,其特点主要表现在四个方面:首先是高师创新教育的现实性。在国家大力倡导实施素质教育和创新教育的今天,高师院校责无旁贷地应该积极开展创新教育,为社会不断输送具有创造性思维和创新能力的各种教育人才。其次是高师创新教育的超前性。高师院校必须走在教育改革的前列,做创新教育的排头兵。  相似文献   

15.
创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出:教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。教学应如何依据学科特点,找出创新教育突破口,培养学生的创新精神呢?我认为应该注意下面几个问题:  相似文献   

16.
深入论述了中学数学创新教育的内涵,根据民族地区的教育现状和特点,对民族地区中学数学创新教育,提出了一些富有启发性的思考和建议。  相似文献   

17.
时代呼唤创新,创新要靠创新教育,笔者作为第一线的教育工作者,根据会计学科的特点结合多年的实践与研究,谈点会计教学中实施创新教育的方法与策略。  相似文献   

18.
根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应注意培养学生的创新能力,创新是人类社会发展的动力。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就是改“应试”教育为全面素质教育。  相似文献   

19.
创新教育是素质教育的核心,创新教育的任务是什么,在语教学中如何培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新实践能力根据语教学的特点和有关教育学、心理学原理结合学生的年龄特征,探索出一条实施创新教育的途径。  相似文献   

20.
创新教育是以培养创新性人才为基本目标的教育,培养创新性人才是整个教育体系所追求的目标,而不是某一教育阶段所追求的目标,也不可能是在一个教育阶段某一学科的教学中就能实现的目标。在小学数学学科实施创新教育,如果不考虑学科特点和学生身心发展的特点,没有具体、切实的创新教育目标,就有可能使创新教育的目标变得空泛,使教学停留于随意性、随机性、无计划性的散漫无序状态,那么,在小学数学学科实施创新教育也就可能成为时髦的口号。正是基于以上认识,我们在教学实践中以现代创新教育教学理论为指导,尝试构建了小学数学创…  相似文献   

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