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1.
王刚 《职业技能培训教学》2007,(12S):16-17
2007年的职场，依然是财富至上。财富的拥有者和财富的创造者总是会受到职场人士最热烈的追捧。正因如此，杨惠妍和史玉柱才会成为职场人士口中最津津乐道的人物。本年度，“影响力”对于一个职场人士来说同样非常重要。投身公益，频繁出席各种活动或者处在争议的风口浪尖已经成为影响职场人士“走红”程度的重要因素。 相似文献
2.
《职业技能培训教学》2005,(8):36-36
职场人士愿意花更多的钱购置服饰化妆品，但接受职业形象培训尚不是他们的首选；职场人士对自己的职业形象更加自信，但仍缺乏专业指导；与美容化妆相比，职场人士更关注服饰方面的提升。 相似文献
3.
黄钦东 《职业技能培训教学》2004,(6):54-54
人力资源管理专业网站中人网近期发布了国内第一份《中国“工作幸福指数”调查报告》。报告表明，中国职场人士总体工作幸福状况不容乐观，在接受调查的5000多名在职人士中，有近三成人的工作幸福感偏低；只有一成职场人士工作幸福感较高。这次调查涉及了IT，医疗，房地产，物流，金融，政府机关等多个行业，不同城市，不同教育程度的职场人士。其偏低的工作幸福感，应引起政府，企业进一步关注。 相似文献
4.
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6.
刘艳霞 《职业技能培训教学》2006,(7):42-43
职场如战场，如何成为职场的精英，什么因素影响着职场人士的成败得失呢？智商？情商？人们莫衷一是，争论不休。为此．《职业》杂志协同智联招聘和中青在线人才频道、建筑英才网展开了职场情商调查。 相似文献
7.
《职业技能培训教学》2005,(8):48-49
对职场人士而言，各种危机无处不在。除了名誊危机外，职业危机、健康危机以及各种各样潜伏的危机都给职场人士带来了巨大的压力。面对危机，我们该如何做?本期好书淘宝为你淘几本好书支支招! 相似文献
8.
校长当研究“职场” 总被引：1，自引：0，他引：1
王建宗 《北京教育(高教版)》2003,(3)
何谓“职场”，职业人才市场也。校长研究“职场”，是为了能让教育“在儿童与社会之间架起一座桥梁，把儿童引向社会”（卢梭语），是为了使教育更好地适应经济发展的需要，为社会培养高素质人才。从培养人的角度看，“职场”是人力资源流向的交通警，可根据流量情况，进行劳动力疏导；“职场”是青少年发展的航标，可导引教育不断调整人才培养的航向；“职场”是教育政策的高级参谋，可为教育决策提供人才培养建议。时下，一些中小学校长缺少对“职场”的研究。更准确地说，是一些中小学校长没有形成研究“职场”的习惯，自然也就缺乏根据… 相似文献
9.
《职业技能培训教学》2007,(11S):46-47
职场新知识涌现，机会增多。作为职场资深人士的你又重新回到职业生涯的十字路口，寻找更广阔的职业前景。回头望，新人辈出能力超强；向前看，宝刀未老经验难超，前路是顺风顺水还是暗流涌动，面对这一切你是否也在举棋不定？中高级人才要怎样转型才能规避风险，获得更多的职业发展机会？请关注本期“职场资深人士的转型成功之路”。[编者按] 相似文献
10.
李黄珍 《职业技能培训教学》2006,(8):12-16
八月的炎炎烈日下．是日渐沸腾、火爆的职场。高考生即将步入大学门槛，攻读某个专业；刚跨入职场的准职业人士．揣摩着自己所选择的行业是否正确；已经工作两三年的职场人士，经受了无数次行内的冲击、洗刷，对自己有了更深刻的了解和认识。我是否该选择转行？我该如何选择一份朝阳职业？今天如日中天的职场金贵，在五年后，是否也一样如同昨日黄花？[编者按] 相似文献