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构建大学体育教学督导机制 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对大学体育教学督导机制背景及趋势的分析，提出应根据体育教学督导的性质、任务、工作原则和方法制定课堂教学督导流程；遵循国际化标准构建在全面教学质量管理体系中运行的大学体育教学督导机制，对课程教学质量进行过程监控，在不断改进、修订和实施督导标准的过程中提高教学督导工作质量，推动课堂教学质量水平的提高。 相似文献
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通过对成人高校教学督导机制背景及趋势的分析,提出应根据成人高校教学督导的性质、任务、工作原则和方法制定课堂教学督导流程;遵循国际化标准构建在全面教学质量管理体系中运行的成人高校教学督导机制,推动课堂教学质量水平的提高。 相似文献
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一、开展课堂教学督导评估的意义 教学是学校的中心工作,而提高教学质量是学校教学工作的核心.注重教学质量管理是学校发展的重要前提,而实施课堂教学的督导评估是完善质量管理体系的重要举措. 相似文献
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李红 《黑龙江教育学院学报》2012,(8):35-36
二级学院教学督导是高校教学质量监控体系的重要组成部分。教学质量是高等学校的生命线,而提高教学质量的关键是课堂教学,课堂教学效果的好坏,直接影响人才的培养质量和办学质量。因此,在具体工作中,二级学院教学督导要紧紧抓住课堂教学这个环节,开展全面的教学督导,妥善处理各种关系,创建和谐氛围,提高课堂教学督导的有效性。 相似文献
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王如荣 《淮南职业技术学院学报》2017,(6):60-62
教学督导是学校教育教学质量管理、监控和评价体系的重要环节,二级院系督导是适应学校内涵建设新形势下督导体制创新的重要举措,是对校级督导工作的补充和延伸;构建和完善二级督导工作机制有利于落实基层教学单位的教学质量主体责任,强化教学质量监控,促进人才培养质量提高,以从学科业务的角度,对教师教学进行督察、评价和指导;但当前的高职院校二级督导工作往往流于形式,教学质量监控不到位,难以发挥监督和指导作用;结合作者管理督导工作体会及对类院校的了解,指出院系督导存在的问题,分析其成因,并从二级督导体制建立、队伍建设及作用发挥等方面提出改进工作的建议。 相似文献
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体育课堂教学是学校体育工作的重要组成部分，是学校体育教学过程中非常重要的环节，体育课教学质量的好坏，直接影响到学校的体育工作，特别是新课标的体育课教学更是如此。如何提高新课标下的体育课教学质量，谈谈自已的感受和做法。 相似文献
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技工学校教学质量综合督导工作的重点和难点 总被引：1，自引：0，他引：1
教学工作是学校的中心工作。保证和提高教学质量 ,是学校中心工作的首要目标。提高教学质量有多种方法和途径 ,教学质量督导是其中的一个重要途径。要比较全面地了解学校教学质量情况 ,就需要开展教学质量综合督导工作。根据有关教学督导的理论及督导条例细则 ,教学质量综合督导工作的主要内容有三大项 :学校的办学条件 ;学校的教学过程 ;学校的教学效果。那么 ,在这三项内容里 ,我们应把握好哪些重点和难点呢？督导学校办学条件的重点和难点学校的办学条件主要包括 :学校领导班子、教师队伍、教学设施、教学设备、教学经费、生活设施等。由… 相似文献
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对中小学教学工作督导的认识和实践省教委督导室刘世昌教育教学督导学校要提高教育质量，必须首先提高教学质量。教育督导部门要督导评估学校工作，必须重视对学校教学工作的督导评估。这是学校本身固有的特点和规律所决定的。近几年来，我省一些地、县的督导机构，在采取... 相似文献
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陈晓丹 《淮南职业技术学院学报》2020,(2):97-99
教学督导工作是从督教、督学、督管三方面监控课堂教学质量,是保障与提升课堂教学质量的重要环节。对盘锦职业技术学院开展的教学督导工作进行了详细的阐述,并对督导工作中出现的问题进行了深入的思考,提出积极构建教学质量保证体系、加强常规教学督导的策略,以提升学院整体教学质量。 相似文献
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建立校内教学质量督导制度的尝试长春水利电力高等专科学校郭春光为了切实做好学校“教学为中心”的工作，不断地提高教学质量，对教学过程各环节的质量进行严格的监督、检查、指导是十分必要的。所以，在高校内建立教学质量督导制，设立教学质量督导机构，由专门人员负责... 相似文献
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一般认为,高等院校教学督导要贯穿教学质量管理的全过程,对教学工作进行全面监督和指导.本文通过分析高等院校教学督导工作的性质、教学过程的特点以及课堂教学的地位,强调高等院校内部教学督导工作应坚持以课堂教学质量监控为主要职能,以教师的课堂教学行为和学生的课堂学习行为为督导的主要对象,真正发挥教学督导应有的作用. 相似文献
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教学督导作为提高学校教学质量的保障性工作,为学校的教学管理、教学过程的规范和改革起着重要的保障作用。教学督导的主要工作内容包括监督检查、评价指导教学的各个环节。本文围绕教导督学的含义及其各项任务,对教学督导如何保障和提高教学质量进行探讨和分析。 相似文献
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教学督导工作的质量标准化管理与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
李高韵 《北京教育(高教版)》2006,(5):49-51
教学督导制是大学为完善教学质量保障体系而建立的一种监督机制,是大学实现现代化教育管理,完善教学质量监控体系的一个重要方面.中国人民大学自建立教学督导制以来,密切结合学校教学全面质量管理改革的实际,遵循全面质量管理理念,连续多年进行教学督导质量管理的研究与实践,初步建立了教学督导质量管理体系,逐步完善并形成了一套符合这一管理体系实际需要的标准、程序及规章制度,使教学督导质量评价过程主观的东西客观化,无形变有形,基本实现了教学督导质量管理体系控制文件化和规范化,从制度上保证了学校具有一支高素质、高质量的教学督导员队伍,为教学督导工作有效发挥课堂教学质量监控功能提供了保证. 相似文献
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蔡宪承 《漯河职业技术学院学报》2012,11(6):47-48
五年制高职是我国高等职业教育的一种重要形式,为保障五年制高职人才培养质量,完善教学督导工作,对教学过程和教学质量进行监督、检查、评价和指导,使教学督导成为保障学校教学质量的一项重要制度。通过从教学督导中发现的问题,提出了解决问题的对策。 相似文献
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学校体育教学常规与教学质量的提高 总被引：1，自引：0，他引：1
体育课是学校体育工作的最基本的组织形式 ,学校在各项体育工作中都要以教学为中心 ,因此 ,上好体育课对全面完成学校体育教学任务有着重要意义。一、建立体育教学常规 ,促进教学质量提高搞好课堂教学是提高教学质量的关键 ,体育课堂教学的主要特点是 :学生在体育教师的指导下 ,重点在运动场上从事各种身体练习 ,学生在反复练习中 ,通过身体活动与思维活动紧密结合 ,来掌握体育知识、技术和技能 ,收到发展身体 ,增强体质的实效。体育课的教学过程主要是在运动场上进行实践而不是在教室内静坐听讲和写读。为此 ,体育课的教学组织工作较为复杂… 相似文献