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单词是英语学习的基础,单词教学也成了英语教学中极为重要的一个环节,小学阶段我们要求学生能够记住并掌握几百个单词,如何帮助学生有效地记忆单词就是一个值得思考的问题。 相似文献
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牛宪玲 《延边教育学院学报》2013,(5):58-59
幼师专业学生英语水平的提高受很多因素影响,其中记忆单词既是基础,又是重要环节．帮助幼师专业学生在英语学习中记忆单词需要从教师如何教授单词与如何指导学生记忆单词两方面入手。 相似文献
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如何增加学生的词汇量．历来是英语教师面临的大难题。作者从四个方面谈谈如何帮助学生记忆单词：帮助学生树立记忆单词的自信心;教学生记忆单词的方法：根据遗忘规律,利用零碎时间反复记忆加以巩固;营造学习英语的氛围以激发学生学习英语的兴趣。 相似文献
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单词记忆是学生学习英语时的一大瓶颈,本文认为遵循记忆规律,掌握一定的记忆方法在很大程度上能够帮助学生提高所记忆的单词数量,并提出了一些记忆的方法。 相似文献
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目前,学生的学习负担较重,只有解决了效率的问题,才能既减轻学生的负担,又提高教学质量。在长期的英语教学过程中,我发现学生对记忆单词感到困难。为了提高学生单词的记忆效率和准确性,我结合新课标要求,对如何提高初中学生的单词记忆水平,提高单词记忆的有效性浅谈自己的观点。 相似文献
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马宇艳 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
在教学过程中,学生普遍感到困难的是记忆单词。为了提高学生的记忆效率,我在教学的过程中,对如何提高学生的记忆能力进行了一些探索。记单词是学生学英语的一个薄弱环节,如何帮助学 相似文献
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武丽芳 《读与写:教育教学刊》2013,(1):130
学生自身缺乏学习策略,经常孤立机械地去学习、记忆单词。单词的记忆如果能够结合语境,就能避免把单词孤立来学,结合语境来记单词会取得更好的效果。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(20)
初中英语在这个初中的教育中,占据着重要的地位。如何学好英语是老师和家长以及学生共同关心的问题。而英语的学习中对学生的单词量有一定要求,可以说单词量的多少是学生学好英语的关键,然而英语单词的记忆又是很多学生的薄弱环节。要想解决这个办法老师在课堂上要引导学生用正确的记忆方法来提高单词的记忆效率。在单词的记忆中词根词缀可以很好的帮助学生记忆。 相似文献
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叶琴 《语数外学习(高中版)》2013,(7):41-41
到了初中,随着英语单词的迅速增加,学生们对英语的兴趣便一点一点的磨灭了。以至于出现好多的英语学困生、厌学生,因此,要想提高学生的学习兴趣,首先就要让学生不怕记忆单词。那么如何激发、调动学生记忆英语单词的积极性,如何帮助学生高效、持久地记住所学单词,就成了英语教学面临的重要课题。本文探讨了记忆单词的几种有效方法。 相似文献
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对于很多学习英语的中学生来说,记忆单词是一项艰难的任务,而记忆单词是有规律和方法可循的。在英语教学中,教师应该教会学生如何记忆英语单词。本文论述了九种记忆英语单词的方法：分类记忆、构词法记、忆逻辑记忆、发音记忆、联想记忆、造句记忆、阅读记忆、背诵记忆、感官记忆。希望通过这些方法使学生记忆单词变得轻松、容易。 相似文献
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张建霞 《语数外学习(高中版)》2014,(7):52-52
单词是组成英文的最基本单位,是连句成篇的必要成分。传统的英语教学模式误导了学生采用死记硬背的方法去记忆单词,单词虽然记住了,但却很容易出错或者忘记。针对学生学习单词的错误方法,笔者结合亲身实践的教学理论谈谈自己是如何在教学过程中帮助学生掌握正确的词汇学习方法。通常,学生都会认为学习单词无非就是学会读、写并知道它们的含义,因此当他们记忆单词时,都比较侧重对单词的记忆。 相似文献
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小学生能否掌握单词记忆策略,从而有效地记忆单词,对今后的英语学习有着直接的影响。本文就如何调动学生的学习兴趣,使学生能快速有效地记忆英语单词,提出一些切实可行的有效的教学策略。 相似文献
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我是一名英语教师,在多年的教学中,发现学生普遍感到记忆单词困难,一提到背单词就头疼。如何让学生觉得记忆单词不再是难事,而是又轻松又容易的事情,让他们愿意积极主动地去记忆单词？我在这方面作了一些探索。 相似文献
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现初中英语新教材,内容贴近现代生活,富有较强时代气息,涉及题材广泛,其中许多鲜活的人与事能够引起学生思想情感的共鸣,从而激发学生的学习兴趣。另一方面,新教材还有一个明显特点——词汇量大,每个单元约七、八十个单词与短语,因此记忆词汇自然成了学生的艰巨任务。而记忆单词却是一件让学生普遍感到头痛的事,面对如此庞大的词汇系统,他们不知所措。因此,如何激发、调动学生记忆词汇的积极性,如何帮助学生高效、持久地记住所学词汇？唯一的途径就是运用科学的教学方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
对于一部分小学生而言,记忆单词的过程是枯燥乏味的,记忆单词的效果是事倍功半的。记忆单词的兴趣不浓、效率不高早已成为学生提升英语成绩的"绊脚石"。如何让小学生兴致勃勃地记忆单词,牢固长久地记住单词呢?将在理论联系实际的基础上,结合小学英语教学实际,简略论述小学英语词汇教学的一些方法。 相似文献