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创造一词是指“想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西”。时下认为：所谓“创”就是打破常规,所谓“造”就是在打破常规的基础上构造出具有现实意义的东西,如方法、理论、产品、事物等。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在知识经济日见端倪的今天更需要大批创新型人才,而创新型人才的培养主要靠以创新为核心的素质教育来实现。因此,教育必须实行更高层次的改革,改革传统的教育教学观念,要求在向学生传授基础知识,培养基本技能的同时,高度重视开发学生的创新潜能,培养学生的创新能力和提高学生的创新素质。一、唤起强烈的创新意识狭义的创新是指创造、发现新的东西,突出前所未有的“新”字;而广义上的创新则包括利用现有知识技能去重现前人已经探索的发现过程。因此说,学生的积极学习过程也是创新,… 相似文献
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“创新”一词在英文中为innovation．起源于拉丁语．原意有三层含义,第一层含义是指更新,第二层是指创造新的东西．第三层则是指改变。本文所讲的创新文化应该是指第一层含义下的更为广义的“继承并改良更新”。 相似文献
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去年 8月 ,中共中央、国务院召开了首次全国技术创新大会 ,并作出了《关于加强技术创新 ,发展高科技 ,实现产业化的决定》,这是我国加速现代化建设的一项重大战略决策。正当全国上下传达贯彻大会精神的时候 ,许多人在论著、报告、传媒和日常用语中却说 :“发明创造前所未有的事物应与创新等同”,“创新就是创造新东西”,“创新 ,也就是创造”,“创新教育或创造教育 ,创新能力或创造能力 ,可以视为同义词”。由于将“创新”完全等同于“创造”,有人认为 :“技术创新即发明”或者是“技术的创新”,“知识创新就是通过科学研究获得新的基础科学… 相似文献
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什么叫创新呢?创新是对当今世界,在我们国家出现频率非常高的一个词,同时,创新它又是一个非常古老的词。在英中,这个创新Innovation,它这个词起源于拉丁语。它原意有三层含义,第一,更新。第二,创造新的东西。第三,改变。那创新作为一种理论,它的形成是在20世纪的事情。由一个八个五年计划经济学家、管理学家,美国哈 相似文献
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制约企业技术创新的八大因素 总被引：4，自引：0，他引：4
企业技术创新是一个系统，如同其它系统一样，其变化发展也是在一定的环境条件下主导要素与其它诸要素交互作用而呈现出的宏观效应。因此，我们运用主导多维整合的思维方式来剖析企业创新的滞后问题。造成我国企业技术创新滞后的原因是多方面的，笔者认为主要有以下几点：一、企业技术创新的观念落后日本的企业是“企划事业的创新组织”，而我国的企业被认为是“生产单位”。在技术创新观念上缺乏市场意识：目前一些党政官员和学者将“创新”等同于“创造”，说成是“创造新东西”，或者将“创新”概念泛化，而不提“市场成功”和“实现商业… 相似文献
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创新是素质教育的核心;创新是一种精神,江泽民同志也多次强调“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。根据新《数学课程标准》,在数学教学过程中如何培养学生的创造能力,首先应创造一个适合培养学生创造精神的良好环境,在教学过程中真正落实以学生为主体,然后结合数学的特点。通过“问题教学”,重视数学思想方法的掌握和数学应用能力的培养,加强师生交流和同学合作交流,加强非逻辑思维能力和非智力因素的培养。 相似文献
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犹太民族是一个古老的民族,其历史源远流长。古时的犹太人叫希伯来人。公元前2000年,希伯来人由部落首领亚伯拉罕率领,从幼发拉底河流域游牧来到了迦南地区,即今天的巴勒斯坦、以色列一带。当地的居民称这些新来者为“哈比鲁”(HABIRU),意思是“从河那边过来的人”。这一词后来因为发音上的微小变化而成为“HEBREW”,即“希伯来人”。 相似文献
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创新如何与产学研结合 总被引：1，自引：0，他引：1
创新是什么?什么是创新?对于这个概念好像已经没有太多的疑义,其实不然。当前我国科技体制改革的许多问题与此有关。当我们将“创新”分解出“科技创新”“技术创新”“体制创新”等一系列概念之后,这里所说的“创新”,已经不是英文“innovation”一词原来的意思。因为在经济学家熊比特那里,“创新”或“技术创新”(与“制度创新”相对应)原本只有一个意思,那就是指一种商业或经济行为,是从投资技术研发到设计制造、市场营销直至实现商业价值,并重新进行研发投入的一个过程。将创新理解为一个技术行为,还是一个商业行为,直接影响到现实生活… 相似文献
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江泽民主席曾指出：＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。＂那么,什么是创新呢？据《现代汉语词典》注释,创新即抛开旧的,创造新的。在教育界也早有＂为创造而教＂的提法。而服装作为一种社会文化形态和现代艺术设计的重要组成部分,是精神与物质,审美与实用有机结合的产物,它对于创造良好的生存方式,提高人们的生活品位起着重要的促进作用。 相似文献
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国务院在《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中明确提出:教育要使学生“应该不断追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创新的精神。”“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个民族缺乏独创能力,就难于屹立于世界民族之林。”①我们在教学中要把创新意识和创造能力的培养放在首位。中共中央总书记国家主席江泽民在第三次全国教育工作会议上也强调指出必须坚持以培养学生的创新精神和实践能力为重点,这是国际国内形势使然。当今世界,综合国力的竞争,越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。而要增… 相似文献
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