共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
2.
肖洪茹 《中国校外教育(理论)》2014,(5):172-172
《哦,香雪》是当代著名女作家铁凝的成名作,是一首多情的诗。小说的人物纯净、美好。小说中人与人之间的充满了和人性美、人情美。“香雪”们的梦想,再现了山里姑娘的自爱自尊和她们对文明的追求,给人以生命美的启迪。作品有充满着诗情画意的环境描写,铁凝用诗一样的语言创造出童话般的世界。 相似文献
3.
袁敏 《中国小学语文教学论坛》2002,(23)
【自读导言】在了解小说三要素的基础上，把小说的学习推进到欣赏评价阶段，这其中蕴涵了有益于提高学生语言能力及思维能力的训练，相信学生能满怀兴味而来，满载收获而归。１．通过对课文的学习，初步了解鉴赏小说细节描写、环境描写、语言描写的方法。（解说：一部好小说，它之所以能感染人、打动人，往往与它成功的描写刻画分不开，因此让学生学会欣赏玩味小说中的精彩之处，并能发表自己的见解，无疑对提高他们的审美趣味是大有裨益的。）２．以虚拟的小说空间，扩展学生视野，丰富其人生体验。（解说：大千世界，百种世相，千般滋味，… 相似文献
4.
王跃文的《漫水》是其＂暂时脱离尘世＂的乡土书写,表现在小说中展现的人情美、人性美、人格美之上。而人情美体现在＂不在情爱＂的爱情、＂真爱不言＂的亲情和＂和谐无争＂的乡情上。漫水的人情美来自于＂去欲自守＂的人性美,表现在平和泰然的生死观;坚定恒一、悠然简朴的生活习惯;物欲、情感、道德上的自我克制、自我约束上。 相似文献
5.
王新伟 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(11):50-51
[定位 ]高二的语文学习重在鉴赏 ,强调学生的内心感受 ,《边城》这篇不足七万字的小说向来被视为沈从文的代表作 ,被称为“人性美的赞美诗”“表现人性美的力作”“歌颂人性的至善至美”“表现湘西的人性美、人情美、风俗美”等等 ;小说在叙事上也显得较为情绪化 ,具有节制和含蓄的特点 (不靠情节吸引人 )。只有通过细细解读 ,才能准确把握人物关系和内心活动。学习本文要找准赏读的切入点 ,注重学生的审美体验 ,体悟小说所表现出来的那种人与人之间纯洁的爱。课前要求 :学生通过书籍或上网阅读小说全文 ,对整个故事的内容和人物关系有较清… 相似文献
6.
陆文采 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1981,(2)
《第二次握手》由中国青年出版社正式出版后,赢得了广大读者的喜爱和赞赏。这是一部似抒情诗一样动人心灵的小说,它真实地反映了现实生活中人们对美的追求,对真挚爱情的向往。小说不仅充满着生活的真情实感,并使人从真情实感中看到了人们心灵深处的人情美和人性美。《握手》以科学工作者丁洁琼、苏冠兰和叶玉菡的爱情故事的描写,将他们那样深沉的爱祖国、爱科学的感人至深的洁美的爱情,融合在一起来写,从而抒写了他们间的人情美和人性美。这种美不是单纯地表现在他们之间绵延了三十一年之久的坚贞不渝的爱 相似文献
7.
沈从文善于描写湘西边地特有的民俗风情，山光水色，以构成其理想的人生形式。《边城》即体现了这样一种审美追求，淋漓尽致地表现了湘西的风景美、人性美、人情美。 相似文献
8.
晏建东 《中国小学语文教学论坛》2001,(24)
自读导言自读要求１．欣赏本文出色的心理描写，特别是主人公复杂的内心世界，把握其形象。２．分析本文巧妙的情节设计，领会其精巧的构思。３．联系背景，领悟作品主题。学习侧重点通过分析鉴赏人物复杂的心理描写，从而达到把握人物形象，领悟主题的目的。（解说：本文欣赏重点是把握人物形象，领悟作品主题。一篇作品的主题不是外加的，而是通过作品本身来表现的，因此只能通过对作品的分析才能得到。陈奂生是一个真实而复杂的农民典型形象，特别是他的内心世界非常复杂，而这种复杂的内心世界又在党的十一届三中全会后农村发生深刻变化… 相似文献
9.
张京军 《江苏广播电视大学学报》1998,(4)
在新时期的作家中,汪曾祺的创作是具有独特风格和文化意义的。汪曾祺以抒情的笔调,着意描写民情风俗,从凡人小事透视美好人生,讴歌民族传统的道德美,人情美,人性美。他以自己的故乡为背景,成就了一幅幅清新淡远的江南水乡的风俗画卷,并开始了新时期乡土小说的先声。本文就汪曾祺小说在形象塑造、情节构成、风俗画描写等方面的特点,来勾勒其小说作为新时期乡土小说方面的成就,以及在文学史中的地位。 相似文献
10.
11.
《边城》是中国现代文学史上的小说杰作，沈从文先生也因为《边城》和其他众多作品闻名中外，奠定了他在中国现代文学史上的崇高地位。高中语文教材节选了《边城》的第13至15章．教材和教参谈的基本上是主题和情节，主要引导学生理解小说的人性美和人情美。我以为作为中国现代文学史上最纯净的小说文本、现代文学牧歌传统中的顶峰之作《边城》，光让高中生理解其深刻的主题是片面的，是远远不够的，我们还必须引导学生鉴赏它独特的艺术特色和美学风格。本文着重谈论《边城》独特的美学风格，认为《边城》既是现代文学史上描绘风俗画的高峰之作，又是深得中国传统水墨画神韵的不朽之作。 相似文献
12.
托尔斯泰曾经说过:“艺术起于至微。”这里的“至微”就是指那些显示人情美、人性美,具有永久艺术价值的细节。成功的细节描写往往能达到“一瞬传情,一目传神”的艺术境界。好的作品之所以能动人肺腑,精彩动人的细节描写功不可没。传神的细节描写,能使读者如闻其声,如见 相似文献
13.
[教材·学情]:本文选自苏教版《现代散文选读》第一专题。对于选修课程中的诗歌与散文系列,总的来说这门课程是着眼于鉴赏陶冶,重在发挥想象和联想,注重情感和审美的体验。本专题希望学生能通过专题学习掌握抓住生活片段、选择典型细节、善用对比衬托来刻画人物的方法,深切感受到人性美和人情美。最 相似文献
15.
《红楼梦》是中国古代小说创作的典范，整部书都在教导人们文学作品尤其是好的小说应该怎么写，无疑是一部生动的写作学教科书。《红楼梦》又是文学鉴赏的最佳教材，是文章鉴赏学的极好范例。本文即从这二个角度切入，分别从情节与细节、逆笔与曲笔、对比与映衬、环境描写与心理描写、人物描写以及艺术结构等写作、鉴赏的六个具体方面，进行有理有据的条分缕析。 相似文献
16.
陈圆圆 《中学语文(读写新空间)》2022,(9):67-68
《百合花》是茹志娟登上文坛的代表作,也是中国当代文学史上十分具有代表性的短篇小说作品。在上世纪50年代提倡书写大场面、歌颂大人物的文化背景下,《百合花》以“通讯员”“新媳妇”两个小人物的塑造,歌颂了战争年代下的人性美和人情美,打动了许多读者的心灵。小说中关于细节的设计和描写将这种人性之美展现得淋漓尽致,也让小说主题在作品的结尾集中爆发和升华。 相似文献
17.
18.
杨虹 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(12):30-31
【教材分析】
1．地位作用《杜十娘怒沉百宝箱》是高中语文课本第四册古代小说单元的一篇自读课文。高中语文教学大纲明确指出，在高中阶段要进一步提高学生的语文素养，使他们具备初步的文学鉴赏能力。小说是文学鉴赏的一个重要方面，在学习了前两个单元的现代小说和本单元的三篇古代小说之后，这篇自读课文的学习是对前面所学内容的一次综合运用和检验，对于发展学生独立阅读能力，提高学生小说鉴赏水平有着重要的作用。 相似文献
19.
把握小说语言特点，提高语言鉴赏能力薛川东在前几篇短文中，我们谈了有关小说细节、肖像描写和环境描写的鉴赏。高尔基说：“文学的第一要素是语言。”小说属于“语言的艺术”。因此，上述几方面的鉴赏，都离不开对小说语言艺术的理解与分析。这里，我们从小说语言的基本... 相似文献