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所谓话题作文,就是文题为考生提供一个宽泛自由,同时又具有很强的开放性和具有一定约束力的话题,考生以“话题”为思想感受的引发点,是放飞思绪和多角度构思联想的一种作文命题形式。 相似文献
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雷声 《中国小学语文教学论坛》2003,(15)
一、话题当作标题,题目难合要求话题作文的要求中有一项是“自拟题目”,但很多考生忽视了这一要求,包括一些优秀作文甚至满分作文也常常直接用话题作为自己文章的标题。从严格意义上来说,这是不符合要求的。直接用话题作为标题,存在着很多弊端。首先,话题是一个比较宽泛的论题,我们在构思中常常需要化大为小、化意为象,将一个抽象宽泛的概念范畴用具体生动的材料进行演绎。如果借用话题为标题,那么这个标题与你的内容往往不相匹配,标题会显得宽泛而与文章内容联系不紧密。其次,标题是文章的眼睛,新颖贴切的标题不仅能更好地揭示文章的中心主… 相似文献
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所谓话题作文，就是文题为考生提供一个宽泛自由，同时又具有很强的开放性和具有一定约束力的话题，考生以“话题”为思想感受的引发点，是放飞思绪和多角度构思联想的一种作文命题形式。[第一段] 相似文献
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洪方煜 《中国小学语文教学论坛》2006,(15)
综观2005年的16道高考作文题,尽管风格各异,命意千差万别,但其骨子里仍然是宽泛意义上的话题作文。换言之,话题作文从最初的发轫,经过这些年的演变,已经到了后话题作文时代。那么后话题作文又有哪些发展趋势呢?一、命题型话题作文此类话题作文的特点是虽然明确地给出了作文题目,但它同时又具有话题作文的主要特性:立意自定,文体自选,体裁不限,是一种更宽泛意义上的话题作文。如2005年北京卷的“说安”、天津卷的“留给明天”等。对于这些话题,写作时可采用补充法。如“说安”中的“安”可以解释为“安全”“安宁”“安逸”“安于”,还可以解… 相似文献
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周远喜 《全国优秀作文选(高中)》2003,(3)
小灵:近几年来,话题作文作为一种新的作文命题形式频频出现在各类考试中。请问我们怎样才能写好话题作文呢?话题作文写作主要应抓住哪些要点呢?[124011]辽宁省盘锦市渤海一中孙蓦征 题作文因文体不限,题材宽泛,立意多向,给考生提供了展示灵性与特长的舞台而越来越受到出题者的青睐和广大考生的喜爱,同时,不少考生面对有些话题却“欲说构思好困惑”。笔者认为,面对不同的话题,要善于区别对待。倘若能熟练地应用“大题小作”之术,就能迅速地打开思路,快速入题。所谓“大题小作”是指将那些抽象、宽泛、能表现多个主题或是外… 相似文献
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2005年国家教育部继续下放命题权,这样,各省市自主命题卷加上三套全国卷,共有16套语文试题。综观这16套作文题,尽管风格各异,命意千差万别,但其骨子里仍然是宽泛意义上的话题作文,换言之,话题作文从最初的发轫,经过这些年的演变,己经到了后话题作文时代,那后话题作文有哪些发展趋势呢?下面笔者对此作些简要的分析与归纳。一、命题型话题作文其特点是虽然明确给出了作文题目,是命题的,但它同时又具有话题作文主要的特性:立意自定,文体自选,体裁不限,是一种更宽泛意义上的话题作文。如今年北京卷的“说安”,天津卷的“留给明天”,对于这些话题… 相似文献
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从1998年到2004年的高考作文题中可以鲜明地看出，它们有一个共同的特点，就是命题者提供给写作者一个话题、一段导言、一个引子，让写作者审题命意写作。对这类作文，我们姑且称之为“话题型”材料作文。审题立意，是话题作文构思的第一步，也是能否写好话题作文的关键所在。那么，话题作文如何审题立意呢?主要应该做到以下四点。 相似文献
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杨杰 《语文世界(高中版)》2002,(11)
话题作文，是指考试命题只为考生提供一个“谈话的中心”，这是作文写作的基点，考生作文内容只要与题目阐发的思想感受有关即可。通常，命题人用一段揭示语引出一个话题，启发思考，考生可以在限制的范围内选用一定文体形式进行写作。“话题作文”具有鲜明的特点———“自由”，表现为：从内容上看，审题难度降低，写作内容宽泛，只要围绕话题立意构思，阐发个人的见解即可，为考生写作提供了极其广阔的天地；二是从体裁角度讲，淡化了文体观念。考生可以根据写作内容选定适当的表达方式，不必拘泥于某种或某几种较常规的固定的文体。阅卷… 相似文献
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唐惠忠 《初中生学习(中考新概念)》2005,(10)
话题作文,是一种用一个有约束力的话题指明写作范围,启发思考,激活想像的命题形式。话题作文的本质是鼓励创新,让习作者在同一个谈话中心下,陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点,或联想到的经历和体验。话题作文提供的“材料”不像以往的材料作文那样,是立意的出发点和归宿点,它只是命题者所做的“作前指导”,是引发学生思考的一个“由头”,是启发学生打开思路的一个“例子”,是“举一反三”中的“一”。从近年中考作文命题的导向看,话题作文是主要形式。中考话题型作文的特点,首先是内容宽泛。命题者所提供的材料,只规定了一个大的范围… 相似文献
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作文创新从立意中来面对话题作文,只要我们认真思考,深入理解,拓展思维,就完全有可能获得新颖的立意。新颖的立意,是高考作文最为耀眼的“亮点”。一、化大为小。话题作文的写作范围非常宽泛,如果仅把话题当作一个僵死的概念,笼而统之去写文章,势必出现内容空泛、文意散漫。因此,要善于在一个宽泛的范围内,“择其一点,不及其余”,也就是只写“大范围”中的“某一方面”,给自己选择一个充分发挥、具体表现的舞台。1.切分话题。在仔细分析话题的同时,对话题进行切分,把“大”化“小”,分解出“子话题”来,使角度变小,使写作取材的范围缩小,这… 相似文献
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张庆霞 《中国教育发展研究杂志》2009,6(9):127-127
本文是“话题作丈多角度立意”的教学设计。笔者主要采用讨论法和归纳法,按照导入、明确立意的要求、探究立意的技巧、分析话题作文“风”的构思立意、分析话题作文“良师”的构思立意、作业六个步骤进行教学。 相似文献
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随着高考作文的变化,话题作文以其能更好地开启学生思维,激活学生想像,给学生以更多选择自由,从而更有效考查学生真实写作能力的特点,影响着中考作文的命题形式也朝着这一方向发展。据统计,在2002年中考作文中,全国有60%以上的地市是写话题作文,话题作文已经成为中考作文考查最普遍的样式。那么如何写好话题作文,尤其是考场话题作文呢?笔者结合几年来中考作文阅卷经验,将其简单概括为三个字“准”“实”“新”。一、“准”是写好话题作文的前提首先,审话题要“准”。话题作文一般不设审题障碍,话题的内容和范畴比较宽泛,但这并不是说学生可… 相似文献
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李志林 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(2)
一、作文题(50分)请以“书”为话题,写一篇不少于600字的文章。注意:①“书”这个话题很宽泛,作文的内容只要与“书”相关,都符合要求;②文体不限,可以记叙经历,讲述故事,抒发情感,发表议论,展开想像等;③题目自拟;④文中不得出现真实的校名、人名,否则扣分。二、试题解说这是一道具有很强的开放性和灵动性的话题作文。因为“书”这个话题的范围很宽泛,即作文的内容只要与“书”相关就可以;而且作文的文体不限,题目自拟,这些都给予考生较为开阔的写作空间。但要想写出令人满意的佳作来,考生还应注意以下几个问题。1.围绕话题,妙拟题。话题作… 相似文献
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新材料作文题型始现于2006年高考卷。07年这种题型继续出现,它与命题作文、话题作文构成近两年高考作文的主流题型。其主要特点是：只给出材料,不规定话题,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。实际上,这是一种材料作文和话题作文互相杂糅的形式,它给定材料,但不给定话题,要求既不像材料作文那样“过死”,也不像话题作文那样“过宽”,综合了材料作文和话题作文两方面的优点,于是成为备受青睐的作文命题形式。然而由于审题立意难度的增加,对考生的要求也就更高了。 相似文献
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吴良英 《全国优秀作文选(高中)》2003,(2)
话题作文大凡都有这么些特点:(一)有“以××为话题”或“只要内容与××有关就行”等较为明确的提示;(二)内容范围很宽泛;(三)体裁几乎不作限制;(四)题目自拟。写作时考生就话题构思立意,有一定的自主性、灵活性,也确实写出了不少好作文。但笔者发现,不少学生文章写得不错,题却有些不尽如人意。或是拟题没有新意;或是把话题当作文题,题目范围过大,容易“高谈阔论”;或是题不对文……所谓话题,就是谈话的中心。话题不等于文题,话题式作文只是先提出一个话题,用以指定写作的范围,然后要求考生根据话题的指向性来自拟题目进行写作。“秧好一半… 相似文献
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话题作文为考生写作提供了广阔的空间。它的基本特点是给我们规定了比较宽泛的写作范围,文题自选,题目自拟。“题目是文章的眼睛”。好的题目可 相似文献
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创新是话题作文的生命，面对“开放性”的话题作文，谁最有创新意识，能写出创意文章，谁就能取胜。笔者在实际教学中，主要从作文的审题、选材、立意、构思四方面入手，对学生进行培养、训练和写作指导。 相似文献
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这几年,话题作文成了流行的趋势。由于话题的广泛性和不确定性,学生在作文时表情达意的空间相当开阔,在作文的天地里可以任思维驰骋。一、化大为小,小中见大话题作文只是给我们一个写作话题,只在范围内定了一个大框框,思维空间和写作的余地相当宽泛,有的甚至给人以云里雾里的感觉,由于其“大”让人感觉其“空”。我们要善于“取景”,抓住要点,选择最有感觉的、最有话题的内容来写。具体方法就是“化大为小,小中见大”。所谓“化大为小”,是指将宽题窄化,缩小范围,化面为点,将点发散。使面中点充实化、具体化、立体化。例如“风”是个话题,它… 相似文献