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在袁卫星的办公桌上搁着一张他新收到的教师节贺卡，贺卡是翔宇教育集团宝应县中学原高三(11)班的仲超同学写的。贺卡上说：“您一定不认识我了，但怎么说我也算是您的N分之一个学生吧!毕竟您还教过我两节课。这是我的骄做，但也是我最大的遗憾。您让我 相似文献
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今人是母亲节,美术课上,老师让我们做一张贺卡作为今天送给妈妈的礼物。我想：我一定要为妈妈做一张美丽的贺卡,把贺卡装饰得漂漂亮亮! 相似文献
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教学内容:人教版四年级上册第110￣111页内容。设计说明:这是一节综合应用课。教材上的课题是“你寄过贺卡吗”,但是我在班里调查了一下,学生很少收到贺卡。我感觉贺卡离学生比较远,而且如果数量少就体现不出浪费的程度。宣传单就不同了,大街上、校门口几乎天天有人发宣传单。经过调查,学生收到的宣传单很多,非常贴近学生的生活。原来我还准备拍一些砍伐树木以及造纸厂生产纸张排放污水的录像,结果没有拍成,也没有找到这类录像,有些遗憾。如果学生看到这样的录像就更能感受到浪费资源、污染环境的危害了。教学过程:一、从生活中导入师:星期… 相似文献
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2004年秋学期,我新接了一个高二地理班,教师节这一天,收到了班上学生送来的各种各样的精美贺卡,同时还发现其他老师也收到了许多类似的贺卡,班上同学之间也在互赠贺卡.出于地理老师的职业敏感,我透过这种现象,仿佛看到的不是师生关系的融洽和学生尊师的风尚,而是感叹学生环保意识的薄弱和环保知识的匮乏,同时也感到结合地理教学对学生进行环保教育的必要性.下午的课上,我首先向同学们表示了感谢,大家满脸喜悦,然后我告诉同学们,凡是我教过的学生,没有一个寄贺卡给我的,大家满脸疑惑,表示不相信.我说同学们听完今天的课后,就能理解了.接着,结合地理教学中"环境保护"、"可持续发展"等内容,我着重介绍了森林破坏带来的恶果,由于人类滥砍滥伐,使森林面积大大减少,生物生存环境遭到破坏,土地沙漠化面积不断扩大,生物多样性不断减少,全球气候变暖,产生温室效应…….森林的破坏,其实就是我们生存环境的破坏.而这些森林被破坏,又与我们平时多扔一双筷子、多发一张贺卡、多浪费一张作业纸有密切的联系.同学们受到了很大的震动,明确了寄贺卡实际上就是在浪费森林资源的道理后,纷纷表示以后再不购买或制作贺卡了! 相似文献
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杨桂兰 《新课程导学(上)》2012,(24)
我一直担任小学低年段的美术课教学.在课堂教学中,由于孩子年龄较小,课堂纪律难以规范,走进吵闹的课堂,任凭嗓门再大也不管用.我一直在思考:什么形式的美术课堂学生才喜欢?怎样的课堂才有效?在思考的同时,我在课堂教学中摸索着答案,我结合小小贴画、自制卡片作为课堂奖励,收到了良好的教学效果. 相似文献
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孟丽珠 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
教师节我收到了一张贺卡,贺卡上画着一大把鲜花,旁边还工工整整地写着"衷心地感谢您,孟老师!衷心地祝福您,永远快乐,健康!--您的学生张峰".张峰又进步了,他知道了感激,学会了关心别人,我真感到高兴. 相似文献
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