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李民主 《淮北职业技术学院学报》2006,5(1):79-80
试题库管理系统模块是通用试题库管理系统中的一个子模块,在通用试题库管理系统中占据着重要的地位,直接关系到整个网络考试系统的运行稳定性、可靠性、可扩容性. 相似文献
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基于文本文件试题库的研究实现 总被引：2，自引：0，他引：2
讨论了利用VB中的顺序件和随机件实现易于操作的试题库，并给出了在考试系统中如何对试题库进行随机抽题以及评分的算法．该技术保持较高的通用性，对于非计算机专业用户有很高的使用价值． 相似文献
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汤恒耀 《黄冈师范学院学报》2008,28(6):37-39
本文通过分析随机选取法、回溯试探法和遗传算法的特点,针对期末考试的通常特点,对C／S模式通用试题库考试系统的自动组卷策略问题进行研究探讨。 相似文献
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对使用试题库组卷考试的几点看法北京理工大学吕哲勤近几年来，我国高等学校续研制了部分课程的试题库，并已逐步开始使用计算机组卷考试。去年上半年，国家教委又向全国高等学校部署了研制基础课及技术基础课通用试题库的任务，并使用试题库组卷，对全国一百多所高校进行... 相似文献
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本文在分析了网络教学测评系统的现状和存在问题的基础上,以现代教育技术学、计算机科学为理论指导,设计并实现了一个基于网络的通用试题库——组卷——考试——阅卷评分——考试分析的测评系统。 相似文献
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在教育领域,传统的考试方式正面临着重大的变革,网络考试作为一种先进的考试方式,将成为必然趋势,开发一个功能完善的网络考试系统有着迫切的需求。笔者在对数据库、网络通信等领域做了研究的基础上,着手进行跨平台的通用网络考试系统的开发,在校园网上实现分专业的试题库管理和网络考试,实现学校考试的规范化、科学化、系统化。 相似文献
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网络教学测评系统的设计与实现 总被引：2，自引：0，他引：2
本文在分析了网络教学测评系统的现状和存在问题的基础上，以现代教育技术学、计算机科学为理论指导，设计并实现了一个基于网络的通用试题库——组卷——考试——阅卷评分——考试分析的测评系统。 相似文献
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随着网络技术与数据库技术的飞速发展以及高校教学体制改革的不断深化,试题库建设已成为高校教学改革的重要组成部分。试就如何组建通用试题库系统进行深入分析和研究,针对目前高校试题库需求现状,设计了基于校园网络的通用试题库系统框架,提出了基于改进的遗传算法的智能组卷方法,实践结果表明所提方法的可行性和有效性。 相似文献
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教育考试国家题库建设是我国教育考试"十一五"期间的一项重要工作任务。本文主要从国家教育考试题库建设的思想建设、制度建设、工作转轨、软硬件设备等几个方面对题库建设一期工作的开展情况进行了介绍,并对今后的题库建设工作进行了展望。 相似文献
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通用题库数据结构与组卷算法设计 总被引：2，自引：0，他引：2
题库的数据结构和组卷算法决定了题库的适用范围,该文根据不同课程试卷及其试题属性的构成,提出一种新的题库数据结构,并在分析组卷控制模型的基础上,对组卷算法进行详细设计。 相似文献
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谈教育考试国家题库建设 总被引：4，自引：0，他引：4
教育部考试中心题库工作小组 《中国考试》2008,(4)
本文主要从题库的起源及国内外题库建设现状,教育考试国家题库建设的必要性和迫切性,以及教育考试国家题库建设的目标、内容和步骤三大方面对题库建设进行了讨论。 相似文献
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题库建设中的试题沉积问题及其应对策略分析 总被引：4，自引：2，他引：2
试题沉积是题库建设必须面对和解决的问题。造成这种现象的原因多种多样,如试题入库把关不严、难度不合组卷要求、新旧题型发生变化、试题已经老化过时以及库存试题分布不均,等等。针对这些原因,本文逐一提出解决办法,如强化教师培训、严格入库标准、题型翻新改造、控制试题难度以及提高命题工作的前瞻性,等等。通过这些措施,努力减少试题沉积,提高入库试题使用率,实现题库建设的又好又快发展。 相似文献
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基于项目反应理论的测验编制方法研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本文在简单介绍项目反应理论的基础上,从计量分析的角度,深入探讨了应用项目反应理论编制各种测验的一般步骤;探讨了项目反应理论题库建设方法及基于题库的测验编制方法;探讨了标准参照测验合格分数线的划分方法。 相似文献
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An item bank is defined as a relatively large collection of easily accessible test questions. A wide variety of item bank schemes that meet this relatively unrestricted definition is illustrated. Advantages and disadvantages of item banking and the conditions under which item banks have the most potential value are identified. An extensive list of questions to be asked in designing item banking systems is provided. The following five questions were singled out for further discussion: How many items should be in the bank? Should users develop their own item collections or use the collections of others? How should the items be classified? Should items be calibrated? Will each test have different items or will the same test be administered to all? 相似文献
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Pupil monitoring systems support the teacher in tailoring teaching to the individual level of a student and in comparing the progress and results of teaching with national standards. The systems are based on the availability of an item bank calibrated using item response theory. The assessment of the students’ progress and results can be further supported by using computerized adaptive testing where the items selected from the item bank are targeted at the specific ability level of the student. The present article discusses psychometric issues of pupil monitoring systems, such as ability estimation, the optimal construction of tests from the item bank and monitoring of progress. 相似文献
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结合开发“现代教育技术实验实时诊断检测系统”的经验,介绍了它的内涵和作用,总结出建立实验实时检测题库的6项原则。 相似文献