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1.
陶小模 《南昌教育学院学报》2003,18(4):28-31
二十一世纪是一个科技迅猛发展的信息化时代。互联网已经被越来越多的人所认识 ,运用网络教育作为一种全新的教育模式有着传统教育无法比拟的优势 ,它必将给中国的教育模式带来一次深刻的变革。但由于网络教育在我国还处在探索和实践阶段 ,在实施网络教育过程中还存在一些问题有待进一步完善 相似文献
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信息化网络教育下教师角色的转换 总被引：4，自引：0，他引：4
网络教育是教育信息化的重要标志。它不仅给教育带来了数字化教育的新理念 ,同时 ,也给教育带来了网络化技术革命。教育必须走出“模拟时代” ,走进“数字化”的网络时代 ,网络教育成为创新教育的主平台已经是大势所趋 ,新教育环境下的改革首先是教师角色的转型。 一、信息化网络教育对教育的影响网络无国界 ,由于网络的连接 ,学习情境超越了时空的限制 ,“地球村校园”形式的学习情境出现了。广播电视大学、远程教育网、Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网的兴起 ,正冲击着传统的学校模式 ,它们打破了学校的围墙 ,使教育的空间更加广阔。信息高速公路… 相似文献
3.
设计未来教育——网络教育的数字化理念 总被引：6，自引：1，他引：6
高荣国 《中国远程教育(综合版)》2001,(1):15-16
网络教育是教育信息化的重要标志。它不仅给教育带来了网络的技术革命，同时也给教育带来了数字化教育的新理念。教育必须走出“模拟时代”，引进“数字化”的教育理念。网络教育的非线性学习过程、跳跃式的学习思维、知识属性的数字式分割、人才设计的个性化组合等，成为数字化网络教育的基本特征。网络教育应该成为创新教育的主平台。 相似文献
4.
张进超 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
实现教育信息化是高等教育发展的必然趋势,在建设信息化校园的过程中,传统教育面临着诸多挑战.网络教育的发展为传统教育注入了新的活力,已经成为当前教育界不容忽视的一种新的教育模式.本文从一个网络教育实践者的视角出发,分析了网络教育对高等教育信息化建设与发展的影响、作用以及存在阻碍因素. 相似文献
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二十一世纪是信息化时代。经济一体化和信息全球化是时代的主要特征,信息技术给人们的工作、生活、娱乐和学习带来了巨大的便利。特别是在教育领域,多媒体技术给教育带来的影响,不仅表现为教育形式和学习方式的改变．而且对于教学的理念、思想、观念、内容、模式和方式也产生非常深刻的影响。 相似文献
6.
黄永乐 《中国现代教育装备》2013,(8):70-71,77
随着多媒体技术和计算机网络技术的日益成熟,教育信息化的进程在不断加快,我们已经步入了网络教育时代,传统的信息技术课堂教学已经不能完全满足学生的需求,以多媒体技术和网络应用技术为核心的教学给我们带来了全新的教学方式,而且促进了教学过程、教学模式等的深刻变革,也为传统的小学信息技术教育提供了新的思路和方法,学生的学习方式由被动地接受 相似文献
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一、研究背景1.信息化时代的到来自从信息技术的伟大变革由上世纪70年代开展以来,人们的生活被深刻地影响和积极地改变着。人们的教育思想和教育观念也在悄悄改变着,更倾向于创建数字化、自动化的教育环境,从而促进教育的信息化发展。近几年,随着我国教育信息化的开展,远程教育和网络教育也迅速发展起来。目前,开展网络教 相似文献
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10.
楚楠 《辽宁师专学报(社会科学版)》2009,(4):44-44,130
本文主要阐述了什么是网络教育,网络教育给人们带来的好处。在时代的发展趋势下,网络教育已逐渐成为教育发展的主流,并说明了各国网络教育的现状及发展前景。 相似文献
11.
网络教育作为现代教育技术的形式,给教育思想与技术带来了深刻的变革,已成为现代教育发展的必然趋势.本文论述了网络课件的设计原则、过程,以及相关的优化技术. 相似文献
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本文首先分析了网络化、信息化给教育领域带来的诸如师生关系、学习环境等的巨大变革,由此提出在网络教育时代,教师有了比讲授者更丰富的新角色,最后探讨了在网络教育时代教师应具有的信息素养,以及培养教师信息素养的途径。 相似文献
13.
石磊 《中国现代教育装备》2010,(10):58-60
进入数字化、信息化时代的21世纪,人们对教育的需求日益增加。网络教育作为一种新的教育模式,将最大限度利用现有的教育资源,是实现教育的现代化、国际化的新型教育形式。同时现代计算机技术、网络技术、通信技术、多媒体技术、数据库技术和人工智能技术等的发展,为网络教育的发展提供了强有力的技术保障条件,网络教育已经成为一种现实。 相似文献
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信息化背景下,现有的心理健康教育模式正在发生着从形式到内容的深刻变革.如何实施全员、全科、全过程参与的心理健康教育模式,因甲流而走入大众视野的“空中课堂”给学校心理健康教育带来了全新思考,笔者对此展开行动研究. 相似文献
15.
网络教育中教师角色的重新定位 总被引：4，自引：0，他引：4
信息技术的发展给教育带来了深刻的变革,作为知识传播者的教师要适应这种变革,就必须了解网络教育的新特点,明确教师在网络教育中的新角色,才能适应网络时代的要求。 相似文献
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20世纪80年代以来,信息科技的发展导致整个社会的生产方式、生活方式以及文化观念的深刻变化.从此,人类进入了工业化社会的高级发展阶段--信息化时代.信息化时代和知识经济的到来,推动着各行各业技术的进步,带来新技术革命的蓬勃发展,也给教育带来严峻的挑战.教师如何应对面临的挑战,正确认识现代教育技术对基础教育的影响,应是首先需要解决的问题.…… 相似文献
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教育在顺应信息化时代的需要与要求时，与网络结合在一起产生了网络教育这一新型教育方式。网络教育的开放性、跨时空性、交互性、即时性、信息传输的高速高容量性等特征带来了网络环境下学习的个性化、自主化、研究化、终身化等目标的实现。网络教育作为新科技在教育领域应用中产生的 相似文献
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网络的飞速发展,给教育模式带来了新的挑战。基于此,就如何利用现代网络对传统教育模式进行部分改革和补充,以及网络教育的优势和缺点,尤其是医学网络教育平台的构建进行了初步探讨,以期为医学生的素质教育提供了一种新的模式。 相似文献
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网络教育给人类社会带来了使捷，但由于受种种主，客观条件的制约，网络教育在短期内还难以取代传统教育而一技独秀。因此，充分发挥网络教育与传统教育的各自优势，努力实现网络教育与传统教育的协调共进，必将是现在以及今后相当长时期内，我国教育发展的主要模式。 相似文献
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<正>随着经济全球化的迅速扩大和高新技术的快速发展,我国已进入一个全新的时代,网络和信息技术已充分应用到各个领域,给人们带来了各种机遇和挑战。网络教育和教育信息化的推行让中学师生面对许多问题,例如如何提高网上学习效率, 相似文献