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1.
我国的高职成人教育正面临办学定位与目标不够准确、教学质量有待提高、教学改革有待加强、师资队伍不稳定等困境。这些困境一方面是有关教育政策约束限定了高职成人教育发展;另一方面是传统精英教育思想影响了高职成人教育的社会认可度;还有管理体制也制约了成人教育发展。为此,高职院校应正确理解高职功能定位,高举终身教育大旗,深入推进教学改革,建立质量保障体系,从而实现高职成人教育的良性发展。 相似文献
2.
社会主义市场经济体制的建立,绐成人高等教育提供了良好的机遇,也对成人高等教育提出了新的要求。成人高等教育必须不断探索,加强教学研究和教学改革,提高教学质量才能促进教育发展,才能满足社会经济发展的需要。深化教学改革必须从成人学员特点及结合学校的实际现状出发,我校在探讨如何提高医学成人教育的质量上进行了如下几方面的探索。 相似文献
3.
张仲兵 《四川职业技术学院学报》2012,22(4):97-100
我国的高职继续教育在发展中处于办学定位与目标不够准确、教学质量有待提高、教学改革有待加强、师资队伍不稳定、社会认可度有待加强等困境之中。这些困境的出现,一方面是由于有关教育政策约束限定了高职继续教育发展,另一方面也是传统精英教育思想影响了高职继续教育的社会认可度,还有管理体制也制约了成人教育发展。为此,高职院校应高举终身教育大旗,正确理解高职定位,深入推进教学改革,建立质量保障体系,实现高职继续教育的良性发展。 相似文献
4.
以就业为导向是高职教育的基本定位 总被引：4，自引：0，他引：4
新的就业体制的建立，为高职院校教育教学改革提出了新的课题，以就业为导向是高职教育的基本定位，提高毕业生的自身素质是高职教学改革的目标，以就业为导向培养实用型人才是高职发展的必然趋势。 相似文献
5.
可持续发展已是时代主题。成人高等教育要实现可持续发展，首先要转变教育观念以确立成人高教应有的地位；其次要构建一套符合成人教育特色的教学体系以保证教育质量；再次要建立一个开放、灵活、高效的办学体制和运行机制以增强竞争力和活力；最后要培养适应社会和经济发展的人才以保持先进性。 相似文献
6.
成人高等教育可持续发展对策研究 总被引：6，自引：1，他引：6
可持续发展已是时代主题。成人高等教育要实现可持续发展，首先要转变教育观念以确立成人高教应有的地位；其次要构建一套符合成人教育特色的教学体系以保证教育质量；再次要建立一个开放、灵活、高效的办学体制和运行机制以增强竞争力和活力；最后要培养适应社会和经济发展的人才以保持先进性。 相似文献
7.
区域经济发展对高职教育促进作用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
夏学文 《黄冈职业技术学院学报》2010,12(6):31-33
经济与教育的关系是互动的。区域经济发展拉动高技能人才需求,直接促进高职教育的发展;区域经济发展,增强区域经济实力,地方政府增加对高职教育的投入,增强了高职院校的办学实力;区域经济发展,促进高职教育实施有针对性的教育教学改革,提升高职教育质量。 相似文献
8.
武少锋 《中国科教创新导刊》2014,(5):131+133-131,133
高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分.经过多年来的发展,我国高等职业教育已经取得了阶段性成果但在发展过程中也存在着一些不足：人才培养质量与经济发展不相适应：校企合作体制有待进一步规范：师资力量严重缺乏：高职教育经费投入不足等.因而,科学把握办学定位、狠抓内涵建设、深化教育教学改革,进一步推进体制机制创新、走特色化办学道路是高职教育改革创新的必由之路. 相似文献
9.
新中国成立70年来,我国高等职业教育从无到有、从弱到强、砥砺奋进、创新变革。总结高职教育创新发展的实践经验,高职教育将不断完善国家政策体系、建立分类管理体系、优化高职教育布局结构、深化教育教学改革、深化体制机制改革,实现高质量发展。 相似文献
10.
构建高职教育多元化合作办学体制 总被引：4，自引：0，他引：4
本文以广州大学为例 ,探讨了本科院校通过建立多元化合作办学体制 ,采用集团化的开发模式来积极发展高职教育的新路子 ,使高职教育在迅速扩大规模的同时 ,质量也能得到保障 相似文献
11.
当前地方成人教育如何适应社会主义市场经济的需要，已成为人们最为关切的问题。笔者认为必须立足当地经济，走产业化发展的路子，建立能够适应地方经济发展特点，满足社会需求，具有多种功能的成人教育运行机制。 一、立足地方，办出特色 建立社会主义市场经济体制，发展市场经济离不开成人教育，成人教育也必然要受到市场经济的挑战。近几年来我国的成人教育发展较快，为经济建设培养了大批应用型人才。但因受到办学体制、办学区域、办学质量的影响，有些成人高校和普通高校的成人教育发展很不平衡，有的在发展过程中遇到很多困难，主要的… 相似文献
12.
基于顾客满意度的高职教育教学质量研究 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,教育质量问题日益突出,教育质量已成为我国高职教育改革和发展的中心议题,企业界提出的“以顾客为关注焦点、树立顾客满意”的新型质量观,为推动我国高职教育教学改革,提高高职教育教学质量,实现顾客完全满意提供了重要思路。高职院校只有尽量增强自身实力,提高教育服务质量,满足顾客需要,才能在生源竞争日益激烈的今天求得生存和发展。 相似文献
13.
成人教育是我国现代教育制度和教育体系的重要组成部分，成人教育以在职人员继续教育为主，与普通高校和其它类型教育相比，具有自身的特殊性，大力发展成人教育是提高劳动者素质和振兴经济的必由之路。但任何教育都必须以质量为本，与时代发展共进。教育的中心是教学，提高教育质量就要审时度势，不断进行教学改革。 相似文献
14.
高职教育学生学习评价体系的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育面临招生危机,迫切要求提高人才培养质量。多元智能理论给传统教育带来了很大的冲击,为科学评价高职教育人才质量提供了新的理论依据,英国等国家在职业教育学生评价方面的一些做法也值得我们借鉴。我们应该与时俱进,进行改革,构建以能力为核心的学生学习评价体系,引导、促进高职院校的教学改革,培养和提高学生的实践能力,增强就业竞争力。 相似文献
15.
聂永成 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(1):71-75
建立健全高职教育质量保障体系,切实提高人才培养质量,是当前高职教育改革和发展的重点。本文以新加坡高职教育为研究对象,对以南洋理工学院为代表的新加坡高职教育内、外部质量保障体系进行了全面、深入的分析与研究,以期对我国的高职教育教学改革起到一定的思考、借鉴作用。 相似文献
16.
17.
刘兰平 《深圳职业技术学院学报》2014,(2):61-65
在深圳经济转型产业升级背景下,深圳的高职教育面临重大的发展的机遇与挑战.针对深圳产业转型发展与高职教育规模质量提升、就业结构变化与高职教育体系调整、协同创新与人才培养模式改革、社会流动职业变迁与学生可持续能力培养等问题,提出了以体制与机制创新为前提,以人才培养质量为核心,以建立现代高职教育体系为发展目标,主动调整高职教育结构,推动高职教育创新发展、特色发展和可持续发展与社会经济发展的良性互动. 相似文献
18.
周立雪 《中国职业技术教育》2003,(32):46-47
本文对高职教育18年的发展做了简要的回顾，对高职发展中在办学体制、规模和社会认可度取得的“喜”．以及对高职在政策支持、教学改革和教育质量评价等方面的“忧”做了分析，并提出了一些对策和建议。 相似文献
19.
成人教育，西方称之为“终身教育”、“继续教育”、“回归教育”等。成人教育的质量，是成人教育的生命。本文认为，积极推进并深化课程改革，既是高等学校成人教育深化教学改革，提高人才培养质量和办学效益的直接保证和基本途径，也是高等学校成人教育教学改革的基本环节和重要内容。本文对我国地方综合大学成人教育的课程改革的现状、存在问题、深化改革的思路与对策及应遵循的原则等问题进行了探讨。 相似文献
20.
王冰蔚 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(4):27-29
进入新世纪后，我国普通高校成人教育面临着严峻的挑战，为适应社会发展的需求，本从四个方面探讨了普通高校成人教育的发展思路；更新教育观念，超越原始视域；优化教育结构，拓展社会功能；深化教学改革，坚持质量为本；健全管理规程，改善运行环境。 相似文献