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研究由中间低折射率材料和两边高折射率材料组成的硅槽光波导,光场可以被束缚在低折射率材料中.利用有限元方法模拟了硅槽光波导的色散特性,研究了群速度色散随光波导的高度、硅层宽度、槽宽度的变换规律,并通过进一步系统优化,在1 700～2 000 nm波长范围内获得平坦色散特性. 相似文献
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应用变分法,研究了三阶色散对类明孤子脉冲在色散缓变光纤中传输特性的影响,导出了类明孤子脉冲参数的演化方程组,并对该方程组进行了数值计算. 相似文献
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为了拓展渐变槽线天线的工作频带,提出一种采用共面波导新型馈电结构的双面印刷对跖型渐变槽线天线.基于对渐变槽线天线之宽频带特性受限于现有馈电方式的分析,改用蚀刻于背板的共面波导至双面印刷对跖渐变槽线的行波式转接.其仿真和实验结果一致表明:该馈电方式使天线的阻抗具有高通频响特性,且保持较好的辐射方向性图,在3 GHz以上的... 相似文献
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以三棱镜作为色散器件,汞灯、氦灯、氖灯作为光源,用最小偏向角法对汞、氦、氖光各条谱线进行折射率色散测量,利用Origin计算软件拟合了棱镜玻璃的色散定标曲线与色散经验公式,借助色散经验公式得到了相对强度较微弱、相关文献未公布的光谱谱线波长,确立了运用普通物理实验室最常用的实验仪器与色散器件研究原子光谱的方法。 相似文献
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本文从分析空气中的单棱镜的角色散出发,得出了三种提高棱镜摄谱仪色散效果的方法,即入射光偏离棱镜最小偏向入射角入射,增大初始色散和使光束多次通过棱镜。对前两种方法,在WPL小型棱镜摄谱仪上进行了实验,分别使谱仪的线色散增大0.2倍和4倍。 相似文献
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单模光纤的色散和损耗特性测量系统 总被引：1，自引：1，他引：0
光纤的色散引起传输信号的畸变,而损耗则引起光能的衰减,因此色散和损耗在很大程度上决定了光传输系统的通信容量和中继距离.目前长距离、大容量光纤通信系统中多采用单模光纤,故测量单模光纤的色散和损耗特性非常重要.简要分析了光纤的色散和损耗的概念,然后分别介绍了用相位移法和插入法测量单模光纤的色散和损耗的实验方法与系统.该实验系统可以同时满足单模光纤的色散和损耗特性测量需要,设备简单、集成度高、成本低、操作简便. 相似文献
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在可见光区内,以汞灯、钠灯、氢灯和氦氖激光器所产生的已知各主要光谱线波长,利用最小偏向角法对重火石玻璃ZF1棱镜的色散关系进行测量,并采用多种方法进行非线性拟合,得到相应的色散曲线和色散公式.通过重火石玻璃ZF1棱镜折射率在不同波长下的计算结果与测量值进行比较,确定计算折射率的最佳色散公式.同时对色散曲线特点及色散公式进行了讨论. 相似文献
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A new absorbing boundary condition(ABC) for frequency-dependent finite-difference time-domain algorithm for the arbitrary dispersive media is presented.The concepts of the digital systems are introduced to the (FD)^2TD method.On the basis of digital filter disigning and vector algebra,the absorbing boundary condition under arbitrary angle of incidence are derived.The transient electromagnetic problems in two-dimensions and three-dimensions are calculated and the validity of the ABC is verified. 相似文献
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随着人工智能时代人才竞争的加剧,K-12阶段计算思维的培养成为重要的抓手。其中,通过测评准确把握现阶段K-12实践开展情况可推动计算思维培养更具针对性。本文先从理论层面建构了包含培养内容、教学方式和测评方法三个维度的K-12计算思维培养框架;然后采用元分析法和内容分析法分析41个测评实践案例,揭示和讨论计算思维培养理论与实践之间的差距,展示未来可行的研究空间。分析结果表明,计算概念、计算实践、计算观念等计算思维培养内容在实践中都有体现,编程教学、跨学科课堂和独立学科三类教学形式也有一定的实践基础,题目测试法、编程测试法、作品分析法、调查法、图文分析法和观察访谈法等六种测评方式得到了使用和发展;但实践中仍存在培养内容不全面、教学形式相对单一以及多元评价意识不足等问题。文章最后提出全面掌握计算思维内容体系,关注空白研究维度,增加对非认知层面的关注,注重指标间的内部关联;尝试计算科学和编程教育范畴外的课程载体,增强个体发展的比重;研究各种测评方法的综合应用,加强对形成性评价的关注,以全面展现计算思维的发展。 相似文献
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Exploring Saudi Computer Science Teachers’ Conceptual Mastery Level of Computational Thinking Skills
The Ministry of Education in Saudi Arabia implemented a new computer science curriculum in 2008. There was speculation that many computer science teachers did not possess sufficient knowledge of computational thinking needed to teach this subject. To investigate this topic, a quantitative research study was conducted with 55 male computer science teachers in Riyadh, Saudi Arabia. Results of the study revealed that most of the computer science teachers had a low conceptual level of computational thinking, and some of the teachers had misconceptions about the exact nature of computational thinking. Findings indicated that computer science teachers did indeed need more training in what computational thinking means and how to teach this subject. 相似文献
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李军 《广东技术师范学院学报》2003,(4):81-85
计算物理是在传统的理论物理和实验物理之外，新发展的边缘科学，是现代计算机技术、数学和物理学紧密结合的新兴学科，本文通过对计算物理两类典型应用——数字相对论和强子对撞机数据网格DataGrid项目的讨论，浅述计算物理对自然科学认识观的影响． 相似文献
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姜宇驰 《常熟理工学院学报》2012,26(2):41-48
基于拉普拉斯方程和边界条件,推导了比例中心选择在指定均一电位直线边界上的比例边界有限元公式,并将其应用到有限域和开域静电场分析中.当比例中心选择在指定均一电位直线边界或绝缘直线边界上时,可以只离散其余边界,使得数据准备工作量和计算量大大降低.数值解和理论解对比结果表明:比例边界有限元法具有精度高、数据准备量小、且处理开域静电场问题相当方便的特点. 相似文献
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The effectiveness of different habituation criteria was examined by means of computer simulations. A criterion based on fitting a second-order polynomial regression function to the looking time data was described. This criterion produced more accurate estimation of looking times as well as higher experimental power for detecting novelty effects, compared to the traditional windowed running average criterion or to a criterion based on linear regression. The polynomial regression approach probably has this advantage because it utilizes all of the available looking time data, rather than just the data in the current windowed average, and because it is sensitive to nonlinear trends in looking time. This new habituation criterion is easy to implement on a laboratory computer, and it should increase session lengths by no more than one trial or so, compared to windowed average criteria. With regard to test-retest reliability, all of the habituation criteria that were evaluated appear to have low reliability on average, with high sample-to-sample variability. These undesirable reliability characteristics are attributable to the high variability of infants' attentional behavior. 相似文献
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Camilo Vieira Alejandra J. Magana R. Edwin García Aniruddha Jana Matthew Krafcik 《Journal of Science Education and Technology》2018,27(4):322-333
Computational tools and methods have permeated multiple science and engineering disciplines, because they enable scientists and engineers to process large amounts of data, represent abstract phenomena, and to model and simulate complex concepts. In order to prepare future engineers with the ability to use computational tools in the context of their disciplines, some universities have started to integrate these tools within core courses. This paper evaluates the effect of introducing three computational modules within a thermodynamics course on student disciplinary learning and self-beliefs about computation. The results suggest that using worked examples paired to computer simulations to implement these modules have a positive effect on (1) student disciplinary learning, (2) student perceived ability to do scientific computing, and (3) student perceived ability to do computer programming. These effects were identified regardless of the students’ prior experiences with computer programming. 相似文献
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嵌入式移动数据库及其应用问题研究 总被引：6，自引：0，他引：6
周克江 《湖南第一师范学报》2004,4(3):122-124
随着智能移动终端的普及和移动计算技术的发展，人们对移动数据实时处理和管理要求的不断提高，移动数据库逐步走向应用，嵌入式移动数据库越来越体现出其优越性，成为国际数据库界的研究方向。分析移动数据库的发展现状、应用前景、关键技术。研究移动数据库系统的基本特征，展示移动数据库管理系统深入发展和研究的前景。 相似文献
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计算思维作为智能时代的产物不仅影响计算机科学的转型,也正逐步渗透到教育的方方面面。计算思维经历了萌芽、探索、发展三个阶段,通过对近十年国内外关于计算思维研究的梳理,借助CiteSpace软件进行聚类分析,结合内容分析等方法,发现计算思维的研究热点聚焦在理论研究、教学应用和教育评估三大维度,重心随发展阶段不断演变并且深化。结合国内外的经验,讨论了计算思维在内容设置、实施策略以及评价等方面对中小学教育的意义。对未来研究提出四点可能的发展方向:明晰计算思维的目标定位,聚焦问题解决;完善计算思维的内容组织,关注跨学科整合;明确计算思维的实施路径,培养创新型教师;厘清计算思维的评价导向,关注外显型测评。 相似文献