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有人认为“片面追求升学率”是错误的,“追求升学率”则应肯定,甚至认为应当解决的是如何追求升学率的问题。其实二者在本质上是一样的,都是把“追求升学率”作为教育的目的。提高升学率与追求升学率是不能等同的两个概念。追求升学率完全是错误的,而提高升学率,对每个学校来说,只要以德、智、体全面发展的方针为指导,则是必要的,是学校办得好与差、教学质量高与低的一种反映。 相似文献
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我们在开展端正教育思想、纠正片面追求升学率倾向的讨论时,很有必要先把与此相关的一组概念,如升学率、追求升学率、升学愿望、片面追求升学率等辨析清楚,不然就很难分清是非,甚至越讨论越糊涂,结果达不到讨论的目的。升学率是指升学人数与毕业人数的百分比,是考试制度下客观存在的一个指标。正常情况下,一个学校升学率高低在一定程度上反映该校的教育质量。这时升学率可作为横向比较教育质量的一个量标,但不是唯一量标。由是而论,只有在全面完成教育任务的前提下,升学率才具有积极意义。追求升学率。“追求”是以积极的努力争取达到某种目标的一种行为,追求升学率则是把升学率当作 相似文献
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多少年来,学校教育一直把培养“尖子”学生作为自己的主要任务。解放以后,从总体上看,并未能完全摆脱这种局面。近十几年来,由于各种原因,片面追求升学率又成为我国基础教育的一大痼疾,并且使许多中小学的教育工作背离了社会主义的培养目标。在片面追求升学率思想的影响下,许多中小学不按照教育规律办事,几乎全部工作都围着“升学率”转动,许多教育行政部门,党政领导,甚至把升学率的高低作为评价学校办学质量的唯一指标。为了追求“升学率”,许多学 相似文献
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方熔 《山西教育(综合版)》1994,(10)
析“片面追求升学率”之危害方熔“片面追求升学率”（简称“片追”，以下均同），指的是在中小学的教育教学工作中削弱甚至取消对学生的思想品德、身体素质、艺术素质和劳动技术等方面的培养教育，而仅仅把发展智力（也是不完全的）、追求较高的升学率或较好的统考名次做... 相似文献
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中学教育是基础教育,其目的是提高全民族的文化素质．培养国家需要的各类人才。作为重要学科之一的数学．应该如何教学呢？数学教学大纲指出：结合数学教学内容对学生进行思想教育;要使学生学好基础知识和掌握基本技能;要重视能力的培养。但是,当前一些学校和教师的教学思想不够端正,存在片面追求升学率,重视知识传授、忽视思想教育的问题。有的教师认为,教学是为了升学考试的需要,传授的知识要讲全、讲深、讲透,练习的题型要全、要多、要深、要熟,没有时间去考虑思想教育;有的教师认为,数学课上只要对学生传授基础知识和基本技能,至于学生的思想教育,则是领导和班主任的任务,忘记了教师的职责是教书育人,同时也没有认识到非智力因素对学习的积极作用。为此,我们必须端正教育思想,克服片面追求升学率的思想,在数学教学中,全面地贯彻教育方针。 相似文献
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现代教育思想与人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
如何认识现代教育思想和培养人才的关系，是每一个教育工作者都十分关心的问题。笔者拟从以下几个方面对两者的关系进行探讨。一、对学生进行全面的素质教育既是现代教育思想内涵的基本方面，又是人才培养的基础素质教育是以提高民族基本素质为宗旨的教育。开始是针对片面追求升学率而提出来的。人们把这种片面追求升学率的教育叫做“应试教育”。但是，现在强调和推行素质教育有着更为深刻的社会、历史和时代根源。１９８９年１２月，在联合国教科文组织在北京召开的面向２１世纪的国际研讨会上，与会专家一致认为，２１世纪要求年轻一代要… 相似文献
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梁春涛 《天津市教科院学报》1995,(6)
实现“转轨”非易事 素质教育主要是针对“应试教育”提出的。“应试教育”以升学为中心,片面追求升学率,违背人才成长规律,无视社会发展对人才素质的要求,给学生只有升学一条路。教师为学生升学考试而教,学生为通过升学考试而学,结果造成学生课业负担过重,厌学、弃学,摧残身心,高分低能。这样的教育虽然升学率有的可能保住了,但学生的整体素质下降;极少数 相似文献
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周巍 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(Z1)
一、素质教育是培养现代化人才的战略任务 众所周知,素质教育最先是针对“应试教育”提出的。建国以来,虽然以发展教育为目的,而事实上却在追求升学率的社会压力下,实施的是“应试教育”。对于德、智、体、美、劳并不十分重视。在智育上只重视教而不重视培养。在知识教育上,只重视升学考试所学的科目,其它科目只是聊备一格。这种发展教育是片面发展教育,而不是全面发展教育。 片面发展教育不利于民族素质的提高,不利于培养社会主义现代化建设人才。记得“文革”以前就提出过反对片面追求升学率,“文革”以后反响更加强烈。要求基础… 相似文献
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由于现在的升学考试是以试卷的形式来作为衡量标准,由此也就存在一个非常严肃的滞固人的口语能力发展的问题,无论是考生还是教师为了片面追求升学率,追求高分,只要求学生会写就行,课堂上即使提问学生,也只注意表达内容的对错, 相似文献
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林佩 《贵阳学院学报(社会科学版)》1987,(2)
片面追求升学率,不仅是教育部门的一个突出问题,也是今天社会上的一个突出问题,如何解决?我们认为,应当从以下几个方面入手。 1、教育主管部门要端正办学思想,这是纠正片面追求升学率的前提。纠正片面追求升学率,首先要从教育主管部门和领导干部做起,这是十分重要的,我们感到,教育部门本身办学思想不端正,片面追求升学率,是导致一个地区,一个学校片面追求升学率的重要原因。因为课程分量,课外作业,考试制度以及学习时间等等不是由家长决定的;大量留级,大办复读 相似文献
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过去我们学校进行时政教学基本上存在两种形式.—种是“突击式”,在片面追求升学率的思想指导下,平时对时政教学抓得很少,直到升学考试的总复习阶段,才在《半月谈》和有关报纸上摘编一些材料,印发给学生死记硬背.事实证明,这临 相似文献
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一、转轨的理想蓝图(一)糟糕的现实:应试教育众所周知,20世纪80年代以来,由于种种原因,在我国基础教育领域里愈来愈呈现出片面追求升学率的现象。学校教育教学的一切都围绕考试转,应付考试是师生们最重要乃至唯一重要的目标。教师为应试而教,学生为应试而学。中小学教育教学突出表现为一种应试的特征,这种以应试为典型特征的教育,被称为“应试教育”。当“应试教育”进入理论视野后,概念逐渐明晰确定。教育理论界一般认为,所谓应试教育,是指脱离社会发展和人的发展的实际需要,以应付升学考试为唯一目的的违反教育教学规律的一种教育模式。一… 相似文献
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素质教育在中学政治教学中的渗透 总被引：2，自引：0，他引：2
中学政治教学是对学生进行素质教育的主要渠道和核心课程 ,是对学生人生观、道德观、价值观及世界观形成的必修课程 ,同时又是对青少年进行“五讲、四美、四有、三热爱”教育的主课 ,因此中学政治教学一定要渗透素质教育。一、素质教育的实质就是教会青少年学生会做人 ,会求知 ,会健体 ,会生存 ,会创造教育学生会做人是素质教育的首要任务。现在的中学生由于学校普遍实行应试教育、片面追求升学率的影响 ,造成了一批高分低能的“问题学生”。再者由于受社会上一些不良风气的影响 ,有的学生思想空虚 ,道德错位 ,是非不分 ,美丑不辨 ;有的劳动… 相似文献
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应试教育是以片面追求升学率为目的的教育。为了追求升学率，学校一切活动为升学率让路，一切向升学率看齐，挤掉了德育、体育、美育及劳动技术教育。就连“智育”，也只是教一些从书本到书本的死知识，而不能将知识转化。在传授科学知识时，忽视灌输辩证唯物主义思想，培养学生学会用辩证法的观点看问题的能力，很难使学生具有灵活的思维方式和创造精神，具有科学家的坚韧不拔的意志和承受挫折的毅力；在传授文化知识时，更忽略教育学生如何继承和发扬中华民族与世界人类优良传统的精华。以致有些学生一旦升入大学，不知所措，陷入茫然与迷… 相似文献
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目前,部份农村小学办学方向上出现的一些偏差,使人吃惊,主要表现为: 一、随意改动教学计划。部颁教学计划,反映了学科之间的合理结构。但是,不少学校在片面追求升学率错误的倾向驱使下,擅自改动教学计划,任意加大升学考试科目的课时,压缩不考科目的课时,甚至全部砍掉。据调查,有的学 相似文献
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张大云 《新校园(当代教育研究)》2010,(2)
近些年来,由于受片面追求升学率的影响,学校体育教育教学工作没有得到应有的重视,特别是在农村巾学,上至学校领导,下至每一个学生,都认为只要是语文、数学等升学考试必考科目成绩好,体育成绩好不好没关系.农村的体育教学实际上处于一种不规范的状态.笔者结合自己十余年来体育教育教学工作实践,谈谈如何进行农村中学体育教学. 相似文献