共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
课题研究,其本质特征就是教师对自己的教学、教研工作中遇到的问题进行新的思考,提出一些新的对策,采取一些新的举措,从而使自己的教学、教研工作出现一些新的变化,产生一些新的成效.要真正体现其本质特征,提高教研课题研究的质量和实效,课题组必须实实在在、扎扎实实地做一些具体工作. 相似文献
2.
一、树立正确的教研思想 教研工作者的教研思想决定着教研、教改的方向、方法和效能。要搞好教研工作,必须以改革旧的应试教育思想为前提,以树立适应现代教育发展规律、服务素质教育新的教研思想为先导。教研思想的转变,必将带来教研观念、教学指导、教学管理和教研方法的转变。 要树立新的教研思想,并使之牢固起来。首先,要深刻认识当前仍然存在的影响教学工作科学化,阻碍教学改革深入开展的思想障碍及其危害。这种障碍主要有两个方面:一是受片面追求升学率思想的影响,教研思想不够端正,致使教研工作摆脱不了“四重四轻”, 相似文献
3.
4.
要优化教学,深化教改,把素质教育落实到课堂,必须以教育科研为先导,抓实教研,将教学与教研紧密结合为一体。去秋以来,我市围绕“素质教育进课堂”展开全面教学改革,要求高,任务重。为了适应这一教改新形势,笔者紧紧抓住县市级教研工作的特点和我市教研工作的实际,实施了“以人兴研、以题练人、以点带面”的教研策略,不仅全面有效启动了全市小语教学工作围绕素质教育目标全面推进,也为小语教研工作的不断深入注入了新的活力。 相似文献
5.
6.
＂学校就是研究室,课堂就是办公点。＂这是江苏省泰州市高港区教研室对教研员提出的新的工作要求。高港区教研室的这一口号是针对以往教研工作中＂遥控指挥＂的弊端提出的,其意图是将教研工作由＂遥控指挥＂转变为＂贴身服务＂。这让一线教师有了与教研员平等交流的机会,使得教研实效大为提升。上面的例子就是近年教研工作机制创新的一个侧影。在基础教育进入内涵发展的新时期,现有的教研工作面临着许许多多的新情况、新问题,这迫切需要教研部门改变因袭了多年已不再适应新的教学需求的陈旧的工作方法,转而积极推陈出新,以新的教研机制来促成教育事业新的发展。对此,各个地区的教研机构普遍给予了认真的思考,进行了积极的探索,在教研工作机制和方式上推出了很多行之有效的新做法,使教研工作再度焕发生机。 相似文献
7.
8.
教育教学研究工作是教育工作的重要组成部分,随着教育改革的不断深化和教育竞争的日趋激烈,教研工作愈发受到重视.新时期给地理教研工作带来了前所未有的机遇,同时也提出了新的更高的要求,地理教研工作如何更好地适应新时期的要求呢? 相似文献
9.
以教研工作促进基础教育教学的发展,是我国基础教育的优良传统。由于历史与现实的原因,广西基础教育比较薄弱,中学历史教研工作又尤显薄弱,具体表现为教研力量尚不充足、教研活跃度有待提升、教研深度有待挖掘、名师队伍建设有待加强等。在过去的三年里,广西历史教研工作围绕服务教师专业成长、指导教师改进教学方式、提高教师教书育人能力等目标,开展了一系列有针对性的教研活动,使教研工作焕发了新的生机。 相似文献
10.
校本教研,是为了改进学校的教育教学,提高教育教学质量,从学校实际出发,依托自身的资源优势和特色进行的教育教学研究,它是保证新课程改革实验向纵深发展的新的推进策略。一、县教研室:总揽全县教研工作县教研室是县域教研的总设计室和总指挥部,对全县教研工作起着谋划、组织和引领作用,但其职能作用的发挥仅 相似文献
11.
教学研究机构工作的开展,主要形式是学科教研,其特点是以各学科教学的实施为线索,在课堂教学的操作层面为教师提供指导,通过不断提升教师的教学专业技能提高学生的学习质量。学科教研的主要形式,是由教研员组织中小学学科教师开展教学专题讲座、研究课、听课评课、集体备课等教研活动。学科教研是教育发展的产物,曾经有过辉煌的历史,其工作内容曾一度扩展为课程建设、课程实施、考试评价、教师培训等多项领域。在目前课改新形势下,学科教研面临新的功能定位,面临新的问题与挑战,对此我们要有清醒的认识。1.面临多种社会教育研究机构的竞争。… 相似文献
12.
聚焦教研集慧网络——网络环境下的校本教研 总被引：1，自引：0，他引：1
随着现代信息技术的迅猛发展和教师现代教育技术水平的不断提高,学校的教研活动发生了深刻的变化.网络校本教研是传统校本教研的有益补充和完善,给学校的教育教学带来了质的飞跃,同时也给学校的校本教研工作带来了新的生机. 相似文献
13.
在新的教育理念和全新的教育教学思想指导下，体育教研的工作重点应放在如何转变教研现念、改变教研方式，如何抓措施落实、强化管理，使之达到提高体育教研水平和体育教师整体素质及全面提高体育教学质量的目的，为体育教师尽快走进新课程和全面推进素质教育铺好路、架好桥。 相似文献
14.
唐国寿 《湖南第一师范学报》2005,5(3):38-40
校本教研是新一轮课程改革中发展形成的一项新的重要教学研究工作,本文就校本教研制度建设的原则及办法进行了具体的阑述,并就校本教研工作的评价作了论述和设计. 相似文献
15.
16.
张涛 《大连教育学院学报》2001,17(1):12-15
当前基础教育和中等职业教育面临着新的形势和任务 ,对教育学院的教研工作提出了新的要求。教研工作必须以全新的教育理念和创新精神 ,在学科德育、素质教育课堂教学体系等方面进行研究和探索 ,加强对基础薄弱学校和中等职业学校的教学研究和指导 ,积极参与教师继续教育的课程培训 ,全面提高教研员的整体素质 ,更好地为基层学校服务 相似文献
17.
以教研论文的形式．记录与呈现教学研究成果,是教研工作的重要特色。教研员撰写教研论文,转化新的教育思想与理念．推广先进的方法与模式．总结好的做法与经验．提出实际工作中的问题与思考,是应该做的也是必须做的工作。 相似文献
18.
19.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
<正>新课程改革强调教研教学中师生之间的交流和共同发展的互动,要求在教研过程中处理好教师教学与学生学习以及培养能力之间的关系。教师要引导学生质疑、调查、探究、实践等活动,使学生的数学学习成为在教师指导下主动的、富有个体差异性的学习过程。初中数学教研在新的教研改革下,同样需要有新的教研教学模式与之相适应。在新的教研模式当中转变教研观念刻不容缓,当然这也需要不断提高教师自身的素质。针对这种新的教研模式,现在数学分 相似文献
20.
李萍 《北京教育(高教版)》2006,(5):50-51
"教研文化"的概念来自"企业文化"和"学校文化".它的形成需要教研人员有一致的教研思想理念,形成思维方式、行为准则和教研工作规范,营造一定的工作氛围.教研工作者是教学研究与实践的主体,是课程实施的组织者、促进者,也是课程的开发者和研究者.他们的课程实验研究必然要经历现代思想与传统思想的碰撞,并在实践中不断完善,进而形成新的教育理念,并逐渐成为教师的教学技能,实现课程促进学生可持续发展和终身学习的价值.这个过程也是"教研文化"形成的过程,而"教研文化"的形成又会更好地促进教师的发展. 相似文献