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背景:约请遭质疑,冷面对热心为了丰富幼儿园的区域活动,我通过"家长园地"动员家长一起搜集生活中的废旧物品,共同动手动脑,制作、更新游戏材料以满足幼儿的游戏需要。可是,家长的回应却让我傻了眼:"幼儿园怎么每天都只让孩子玩啊?他们心都玩野了。我们送孩子到幼儿园可是想让 相似文献
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徐铮 《聪明泉(少儿版)》2004,(9)
滑板在时尚青年中被称作是一顼很“COOL”的运动,周末的街头,时常会看到许多年轻人聚集在一起玩着滑板,他们不断在空中跳跃,借助身边的一切障碍物做出各种不同的花样,吸引了不少行人观看。出于好奇与崇敬,我决定了解一下这群活力十足的“滑板少年”。 相似文献
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沈诗禾 《故事作文(高年级版)》2009,(5)
在假期里,我天天都在运动,而且每天都有不同的运动项目。第一天:滑板。我和爸爸一起来到楼下,我拿出滑板车对爸爸说:这条线是起跑线,我踩滑板,你跑步,咱俩比赛好吗?好啊!爸爸点点头说。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
<正>我们幼儿园一直以来都是以"我阳光,我健康,我运动,我快乐"为宗旨,以探索体育器械的"一物多玩"为主线,来开展幼儿的户外体育活动。我们以一个班级为单位,每一学期探索12种体育器械的"一物多玩"来发展幼儿身体的各项技能。大家都知道幼儿园的教育是以游戏为主,玩又是孩子们的天性,也是孩子年龄特征当中最突出的表现。那么我们老师怎么引导孩子们玩?让他们玩什么?在玩的时候我们应该注意什么?这都是我们老师在日常活动中应该注意到的事情。像我们幼儿园搞 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(9)
正在国内许多幼儿园参观时发现,不少幼儿园在克服"小学化"倾向方面做得很好,他们注重了游戏教学,让幼儿园孩子在玩中学、在乐中学,变化可喜、值得肯定。但同时也发觉了一个现象:在幼儿园里,孩子们玩游戏的不少,追逐嬉戏的不少,但很少看见有坐下来看幼儿读物的。其实,我们主张幼儿园克服"小学化"倾向,并不是不要幼儿坐下来 相似文献
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于昌伟 《小学生导刊(中年级)》2005,(3)
弥补②①这不吃,那不吃,你到底想吃啥?唉,我小时候啥都吃不着,严重的营养不良……您别太伤心了老爸,现在我知道该怎么做了……我把我这一碗也让给您吃,弥补一下您的过去!④③滑板车1234明天咱们骑车郊游吧!我的车总算派上用场啦……一想起我那名牌车我就兴奋!你捣什么乱,滑板车是在野外玩的吗?漫画吧@于昌伟 相似文献
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流星球这天早晨,孩子们在家长的护送下,陆续来到幼儿园,开始了晨间自选活动,教室外的平台上顿时热闹起来,有的玩绳,有的玩球,有的玩＂滑板＂,有的踩＂高跷＂,还有的玩沙包……孩子们玩得非常尽兴,欢声笑语响成一片。我一边组织、指导孩子们活动,一边提醒他们注意安全。 相似文献
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章儒刚 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(10):61-61
哥哥长大了,他小时候玩过的滑板车自然就归我了。在我四、五岁时,妈妈教我玩滑板车,可是我很胆小,就是不敢玩。去年读大班了,我就在下午放学后练习玩滑板车。 相似文献
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曹运 《故事作文(高年级版)》2009,(5)
今天,爸爸给我买了一辆滑板车,我可高兴了!吃过午饭,我就迫不及待地玩起了滑板车。我先伸出右脚踩在板上,再用左脚蹬地用力一滑,滑板车就飞快地向前冲去。我站在滑板车上,感觉好极了。 相似文献
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在幼儿园户外活动场地上,常常看到孩子们在奔跑,追逐嬉戏,他们非常投入。尽管脸上流汗,脸色绯红,粗声喘气,甚至腿都有点发软,你问他:“跑累了,休息一会儿再玩?”他会说:“老师,我不累,我还玩呢。”话音刚落,奔跑的身影又出现在场地上。如此情景,每天都会出现。老师真有点为难:让孩子停下来,行不通,他正在兴头上;可不马上停下来,眼看孩子的身体控制能力在减弱,随时可能出现意外磕碰;再说了,户外活动讲求“均衡发展”,这光跑了,怎么均衡呢?我们要控制孩子的奔跑,做到动静结合。赋予孩子一定的角色3～6岁的孩子,活泼好动,跑是他们最喜爱的运动… 相似文献
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一次与德国朋友正上高中的女儿安琪聊天,她感慨地说:"我太怀念幼儿园的生活了,那是我一生中最幸福的时光"。她把幼儿园的生活用一个"玩"字概括——然而在记者的印象中,德国人还是提倡以科学的方法尽早发掘孩子智力的,如果在幼儿园里只是玩耍,那德国的孩子岂不都"输在起跑线上"啦?带着疑问,记者采访了柏林的佩利坎幼儿园。"放养型"幼儿园佩利坎幼儿园与德国绝大多数幼儿园一样属于"放养型",而且是大小年龄混班,孩子想玩 相似文献
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为了让女儿尽快适应幼儿园的生活，暑假里我经常带孩子上幼儿园玩，让孩子熟悉幼儿园的环境，了解幼儿园的生活，熟悉幼儿园里的老师。 相似文献