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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
何兰兰  谢华 《林区教学》2022,(4):117-120
思维导图是一种体现发散性思维的教学辅助工具,符合幼儿的思维特点,在幼儿园绘本阅读活动中能帮助幼儿提升阅读能力及阅读兴趣、增强记忆力与表达能力、培养发散思维与想象能力.因此,教师可以通过引导幼儿"学导图""读绘本""选导图""绘导图""创导图""讲导图"等方式开展绘本阅读活动,提升幼儿的自主阅读能力和水平.  相似文献   

2.
庞融 《家长》2023,(25):167-169
<正>在现阶段的小学语文教学中,教师越来越关注学生的学习能力。思维导图法对提高学生学习能力有帮助。学生可以在思维导图的辅导下完成自学活动,并通过思维导图厘清核心知识。因此,思维导图能够帮助学生掌握自主学习、自主探索的方式,可以有效提高学生的学习效果与学习能力。一、思维导图法的核心概念(一)思维导图的种类思维导图于20世纪70年代提出,是有效改变学生学习方式、帮助学生完成思维训练的教学工具。思维导图通常以图文结合的方式呈现,  相似文献   

3.
使用思维导图开展幼儿园绘本阅读活动,有助于提升大班幼儿绘本阅读效率,构建高质量的幼儿绘本阅读课堂。基于此,在开展大班幼儿绘本阅读活动时,教师应充分借助思维导图的教学辅助优势,立足实际活动情况,灵活运用思维导图组织开展绘本阅读活动,发散幼儿的思维,培养幼儿的逻辑思维认知,提升幼儿的核心素养能力,为幼儿今后的学习和成长奠基。  相似文献   

4.
思维导图是一种"瑞士军刀"般的思维工具,能够更大限度地挖掘人脑的潜力。幼儿正处于思维发展的关键期。思维导图符合幼儿的身心发展特点,也具备融入绘本教学活动的条件。借助思维导图开展绘本教学活动,对幼儿深度阅读、记忆力、想象力和良好思维习惯的培养都有着不容小觑的意义。本文探讨了思维导图融入幼儿绘本教学活动的可行性,讨论了思维导图在幼儿绘本教学中应用的意义和基本方法。  相似文献   

5.
正在整本书阅读教学中,教师可以教给学生人物传记撰写法、批注读书法、比较阅读法、辩论探讨法、思维导图法,培养学生良好的阅读习惯和健康的阅读品质。这里我谈谈思维导图阅读法。思维导图法是整本书阅读的促读策略。思维导图是英国教育学家东尼·博赞提出来的。思维导图是思维的可视化,即将思维以导图的形式表现出来,形象地展示思维的过程,可以增进记忆力、理解力、创造力。学生在名著阅读中使用它,可以将作品的理解和分析可视化,将阅读变成"自己在说、自己在想、自己在做"的事,是与作者及文本之间的沟通、交流与碰撞,是对文本的重构、  相似文献   

6.
《中学生物教学》2007,(12):17-18
<正> 思维导图(Mindmaps)被称为"21世纪全球性的思维工具",引领着"学习要革命,思维也要革命"的浪潮。思维导图又称"心智图",是合作学习中一个最常用的思维方法,是英国著名心理学家托尼·巴赞(Tony Buzan)于19世纪60年代在研究大脑的潜能和记忆规律中创建的,它运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,开启人类大脑的无限潜能。1思维导图与概念图思维导图是一种将发散性思维(Radiant Think-ing)过程具体化、外显化的方法和工具。它依附于脑部的思维活动,具体展现大脑抽象思维活动过程,引  相似文献   

7.
头脑风暴与思维导图这两种方法,均可以应用于以行动为导向的研究与教学。在中职商务礼仪教学过程中,大多使用思维导图的方法,来完善学习、思考与记忆的过程,从而提高学习效率。但单凭思维导图法进行中职商务礼仪教学也有它的弊端。经过研究我们发现,头脑风暴的运用可以提高思维导图教学的效果和效率。笔者将以这两种方法在商务礼仪教学过程中的实际应用为出发点,探讨传统思维导图运用过程中的问题,举例论证在思维导图中运用头脑风暴的必要性,研究如何在实际运用思维导图时加入头脑风暴的方法,并为二者结合运用的过程中应该注意的问题等做出阐释。  相似文献   

8.
头脑风暴与思维导图这两种方法,均可以应用于以行动为导向的研究与教学.在中职商务礼仪教学过程中.大多使用思维导图的方法.来完善学习、恩考与记忆的过程。从而提高学习效率。但单凭思维导图法进行中职商务礼仪教学也有它的弊端。经过研究我们发现.头脑风暴的运用可以提高思维导图教学的效果和效率。笔者将以这两种方法在商务礼仪教学过程中的实际应用为出发点.探讨传统思维导图运用过程中的问题.举例论证在思维导图中运用头脑风暴的必要性.研究如何在实际运用思维导图时加入头脑风暴的方法.并为二者结合运用的过程中应该注意的问题等做出阐释。  相似文献   

9.
绘本是将图画作为重要表意元素表现内容的儿童读物,目前,幼儿绘本阅读教学的实践与研究主要关注幼儿对绘本内容的认知与理解,如何使幼儿的理解表达与逻辑思维能力得到提高是教师重点研究的课题。思维导图是建构表示复杂知识的图形、图像手段,在幼儿园绘本阅读教学中应用思维导图有助于提高幼儿的阅读积极性,思维导图可以帮助幼儿理解故事内容,获得新的记忆方法。本文概述了幼儿园绘本教学应用思维导图的意义,分析了幼儿园绘本阅读教学存在的问题,提出了思维导图在幼儿园绘本阅读活动中的实施策略。  相似文献   

10.
你知道现在最流行什么吗?那就是思维导图!思维导图的英文名称是M ind M ap,意思就是把思维用图像的方式“画”出来,还原人类思维的天然方式。同学们可以先了解一下思维导图在生活中的适用范围:在你参加演讲时,思维导图可以展现全景信息图像,帮你消除恐惧心理,也帮助听众把握全局并免于拘泥细节;帮助活跃气氛;在你既要帮父母做家务,又要完成学校的作业时,思维导图可以帮助你妥当安排日程,以免发生时间冲突;在复习功课的时候,思维导图可以帮助你理顺思路,举一反三,从而提高学习效率;在你想疯狂购物时,思维导图比购物清单有效得多,因为它不仅…  相似文献   

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正碎片时间优化,高效扩充你的养育内存育儿大咖支招,科学升级你的养育系统孕产专家,助你安胎好孕,顺利分娩儿科保健专家,手把手为你的带娃生活排忧解难教育心理专家,心贴心帮你和宝贝乐享亲子时光育到惊喜意想不到关怀面面俱到收获功成马到思维导图读绘本文学博士、早教专家袁坚,结合多年绘本馆课程总监工作的实践经验,研发出一套有趣有效的"思维导图读绘本"策略,帮助父母在陪伴孩子阅读中,读出故事的精彩,更获得思维的拓展,激发宝宝想象力和创造力。  相似文献   

12.
《考试周刊》2017,(56):175-176
对幼儿来说喜欢用涂鸦、绘画表达自己内心的想法,而思维导图就是把大脑的想法"画"出来。教师将思维导图运用在幼儿绘本阅读中,将所思、所想、所做、所见,通过符号或者绘画以看得见的形式记录下来,从而促进幼儿的精阅读。  相似文献   

13.
随着我国高中英语课程教育的不断改革,英语教学手段也不断改进。思维导图法就是一项能提高英语教学水平的良方。在高中英语教学中巧妙运用思维导图有助于激发学生的潜能,提升思维的深度和广度,增进记忆力、组织力与创造力,从而提高学习效率。本文就思维导图法进行了阐释,并分析如何在高中英语词汇、阅读和写作教学上运用思维导图法。  相似文献   

14.
《考试周刊》2019,(A1):105-106
通过在小学绘本教学中应用思维导图来展开对应的教学模式,可以实现对小学生思维能力的提升。在本文中,将简单概述思维导图的特点,介绍在小学英语绘本教学中应用思维导图的优势,并基于此来探讨在实际教学中应当如何应用思维导图提升教学效果,实现对学生思维能力的培养与锻炼。  相似文献   

15.
思维导图是知识可视化的一种重要工具,由词组、色彩、线条和图像组成的,用来建构、传达和表示复杂知识。思维导图因其符合幼儿的思维特点、符合幼儿的认知过程、具备融入绘本阅读教学的条件,因而适合用于中大班的绘本阅读活动中。通过选取、使用适合的思维导图,能促进幼儿深度阅读绘本,提高幼儿叙事讲述能力,激发幼儿丰富的联想力和创造力。  相似文献   

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思维导图以简洁的表达方式以及清晰的表述思路,把抽象的思考用具象化的图形展现出来,方便孩子的理解和把握。以绘本《安的种子》为例,从多维度入手,系统地梳理适合于学生认知方式与理解力的阅读技巧,挖掘思维导图在教师教学和学生学习活动中的作用,从而提升学生的绘本阅读能力。  相似文献   

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正Preface用好思维导图这个工具的关键,在于家长要带领孩子不断地扩展导图。思维导图不应该是一张画得很漂亮的静态图画,而应该是一个具有更大价值的动态工具。在以往的文章中,我经常提到思维导图这个实用的工具,比如用思维导图读绘本、做手抄报等,这是因为思维导图是一个好用且极富创造力的工具,它能把抽象的思考过程用具象化的图形呈现出来,特  相似文献   

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<正>思维导图又叫心智图,是表达发散性思维的有效图形思维工具。是一种将思维可视化的工具,也是构建知识网络,形成有意义记忆的过程。简单的思维导图可以直接用手工来操作,因此它是我们教师经常可以使用的教学工具,同时,也可以成为学生自主学习的好帮手。词汇学习是小学英语学习的重要组成部分,它始终贯穿于英语教学的全过程。在英语学习中,掌握一定数量的词汇量往往是提高英语学习水平的重要保证。现在教材的词汇编  相似文献   

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当前,由于我国实行对外开放的经济政策,英语的学习逐渐被提上日程,特别是初中阶段的英语学习,它是学生可以全面正式进行学习与训练的黄金阶段,所以尤其重要。思维导图,我们也可以称之为"记忆树",在英语教学中已赢得了教师和学生的好评,它既可以增强学习的积极性,又可以提高学习效率。思维导图重在让学生掌握一种学习方法。本文就从当前英语词汇教学与学习现状、思维导图对促进英语词汇教学的作用以及思维导图在英语词汇教学中的应用方面着手,加以论述。  相似文献   

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<正>托尼·巴赞的思维导图法被成功运用和推广至社会多个领域。如今,其核心理念和方法介入到高中英语教学已经成为一种常态。思维导图能够"丰富高中词汇教学的方法和策略,有效地锻炼学生的联想思维能力和逻辑思考能力。"关键在于教师引领学生在制图、理解、记忆方面是否坚持"以生为本",是否注重高中生思维品质的内化。思维导图与高中教学实践的有机融合,理念上,注重整体把握;方式上,注重化繁为简;落实上,注重记忆内化,或能促使思维导图在高中英语高密度、大容量的课堂教学中发挥作用,促进核  相似文献   

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