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在教学完《坐井观天》一课后,笔者让学生利用网络提供的阅读知识,劝导青蛙并做了这样一个假设:如果青蛙跳出井口后,他们会谈些什么呢?从而给学生创造了想像的空间,让孩子们尽情地发挥自己的创造力。不出所料,孩子们想得都合情合理,切合实际。他们说:“青蛙真的跳出井来一看,哇, 相似文献
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教学片断:"用字母表示数"师:字母虽小,作用却大!下面我们来放松一下,说一首儿歌,好不好?生:好!师:《数青蛙》大家一定耳熟能详,谁来说一说? 相似文献
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斯图尔特·埃弗里·戈尔德 《中学生阅读(初中版)》2007,(9)
关于青蛙的故事以前倒是听过几个:青蛙王子、井底之蛙、温水青蛙……但很显然,这本书中的青蛙乒儿要比他们"另类"得多。说他"另类"是因为实在想不出还有哪只青蛙会主动放弃"王子"般的悠闲生活,跳出观念与视野的"井底",并能从令人通体舒泰的"温水"中—跃而出,踏上荆棘密布、前途未卜的寻找新池塘之旅!我喜欢这只青蛙,喜欢他的智慧、坚韧、自信和快乐。青蛙乒儿是成功的,因为他做到了所有青蛙(包括他自己在内)无法想象的事情。《ping,寻找大池塘的青蛙》是—个内容简单,却含意深刻的寓言故事。可以说我们每个人都是青蛙乒儿,而"大池塘"就是我们的梦想。当我们为寻求梦想的"大池塘"而需要作出改变的时候,我们可能难免会焦虑、忧郁,甚至会坐卧不宁、寝食难安。其实,我们需要的就是拿出青蛙乒儿的精神和决心,不畏旅途中的艰险,顺着生命之流悠游前行。像青蛙乒儿那样,凭着勇敢的行动和非凡的洞察力,一起来欣然接受生命赏赐给我们的机遇,成为最好的自己!你在哪里,就从哪里开始吧! 相似文献
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何捷 《小星星(作文100分)》2011,(10):50-51
今天,我和大伙儿来玩玩"吹青蛙"的游戏,当然吹的不是真青蛙,只是些纸青蛙。这个游戏说起来倒挺简单,但只要你去实际操作了,你绝对会感到有一定的难度:有一红一绿两只青蛙,女方控制红青蛙,男 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(6)
一只小青蛙和一只小燕子在玩耍,小青蛙唱着歌儿,小燕子则跳着舞。就这样,它们生活了一个多星期。可天有不测风云,灾难降临了。小青蛙和小燕子玩得正高兴时,一个高大的黑影遮住了小青蛙。"小青蛙,危险!"小燕子慌乱地叫起来,原来有人在实施捕蛙计划。小青蛙吓得惊慌失措,不知往哪儿逃。小燕子拼命呼叫着:"救命,救命啊!" 相似文献
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