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在小学英语教学中，给学生提供较好的说英语的宽松、民主、和谐的环境，让每一位学生都成为参与者，让学生自主地运用英语，发挥他们的想像力，培养他们语言运用能力和创新能力，英语教学就会活起来了，学习效果也会事半而功倍。 相似文献
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劳动教育作为小学教育中的重要内容，对于学生思想道德素质的提升具有重要作用，是实现学生全面发展的重要途径。为了更好地实现“以劳育德”，本文以班庄小学为例，对其劳动教育评价进行了研究，分别从课程设置情况、教学实施情况、保障机制情况和学生劳动素养四个方面进行了详细分析，并在此基础上提出建设性意见，期望通过这些意见可以给班庄小学劳动教育评价带来实质性帮助，促进学生的全面发展。 相似文献
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孙双金 《中国小学语文教学论坛》2004,(3):1-1
前年六月，江苏江都实验小学邀请我作为专家组成员之一，参加他们课题结题会。会上他们的教师给我们上了一堂汇报课，课题是《鸟的天空》。上完课，我在评课时讲了句话：“如果说大榕树是鸟的天堂的话，那么，我们应该让课堂成为师生精神的天堂！” 相似文献
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卢晓雪 《试题与研究：高中理科综合》2023,(35):97-99
语文育德,一直是义务教育中落实立德树人目标的重要一环。作为一门学科,语文不仅仅是注重文字的阅读、书写和表达能力,更重要的是培养学生的文化素养、品德修养,塑造他们的人格。在小学语文阅读教学中,德育的渗透非常重要,其不仅能升华阅读教学的内涵,帮助学生深入理解阅读文本,还能够引导学生通过阅读,探索人生道德的真谛,形成良好的品德品质和道德观念。本文以小学高年级阅读教学为例,分析了德育在阅读教学中的渗透意义,再着重探讨了德育的渗透路径及教学对策。 相似文献
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小学低年级是人生阅读的起点，培养阅读兴趣至关重要。小学低年级学生平均年龄六——八岁，他们的形象思维和好奇心很强，进了小学，认识一些汉字之后，就会产生认读词语、短句、文章的欲望，因此教师要因势利导，培养他们浓厚的阅读兴趣，让他们感受到书中世界的美妙和精彩，获得无穷的乐趣。这将成为他们持续阅读、提高阅读能力的动力。 相似文献
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小学高年级的学生经过一段时间的英文学习，已经具备一定的语言积累，简单的说说唱唱跳跳这一类在低年级非常奏效的方法已经不能满足他们学习英语的需要。如何保持他们继续学习英语的兴趣和热情？我认为，激活他们的英文思维能力很重要。启发他们说的欲望、学的欲望，在很多时候成为我备课的一个重点和难点。[第一段] 相似文献
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张冶 《中国教育发展研究杂志》2007,4(1):89-89
目前,在广大乡村小学从三年级开始设英语课程。小学英语课程到底应该怎么开，应遵循什么样的课程理念，笔者认为小学英语课程的教学应遵循以下几条原则：
1．要重兴趣、重成就感、重自信心。小学生学习英语能否取得成功，很大程度上取决于他们对英语学习的兴趣。小学英语教学应采取一切可用的方法，激发学生对英语学习的强烈愿望，使他们喜欢学、乐于学。而学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习的效果，取决于他们能否获得成就感。 相似文献
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女儿小学毕业考试前要复习小学阶段所学的古诗，于是我对她六年来所学的古诗进行了汇总。发现她所使用的苏教版教材在小学语教材中共安排了64首古诗词，分别以讲读课（含“包诗”的形式）、阅读课、练习中的“读读写写”三种形式出现。即将毕业的六年级学生，他们对64首古诗词的掌握情况怎么样呢？带着这样的问题，2006年6月15日，我对一所小学六年级一个班的53名同学进行了问卷调查。调查的内容是让他们写出6年来以讲读课形式出现的10首古诗，其中一、二年级各一首，四至六年级每个年级两首。结果默写的正确率为83．9％。 相似文献
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近来，为成为小学教师，韩困大龄或者超龄报考教育大学或是小学教育学科的“大龄大学生”日益增加。在“四五停”(45岁退休)、“三八线”(38随界线)成为现实的情况下，他们为寻找保障退休年龄，有稳定的工作和最终放不下对教育的依恋，又重新报考教育大学，小学教师人气已掀起一股“热潮”。 相似文献
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李兴芬 《四川教育学院学报》2003,19(8):44-44
小学语文教学 ,不仅要让学生学好扎实的基础知识 ,掌握基本技能 ,还要培养学生的爱国主义精神 ,提高学生的社会主义觉悟 ,培养他们的审美能力 ,激励他们为建设祖国而努力学习 ,把他们培养成为新一代的有用人才。为了达到这一目的 ,我在语文教学中作了这样一些尝试。一、认真钻研教材 ,发掘德育因素。小学语文教材 ,大多是“文质兼美”的典范文章。从小学一年级至六年级的教材 ,都渗透着对学生进行德育教育的内容 ,渗透着对学生进行热爱党、热爱祖国、热爱人民、爱护集体、团结同学、热爱劳动、尊敬师长、遵纪守法、文明礼貌的教育。如 :小学… 相似文献
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结合小学语文学科的特点和新课程标准的要求，教师在组织学生进行读、写、听、说等实践活动中．要使语文学科成为培养学生创新能力的一片沃土．让埋在他们心底的智慧种子旱日生根、发芽、开花，并结出丰硕的创新之果。 相似文献
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小学教师专业与小学教育专业 总被引：2，自引：0，他引：2
从专业的基本特征看，小学教师应该是一种专业。小学教师成为专业的必要条件是在高等学校设置小学教育专业。纵观世界教育发达国家的小学教师培养制度，在高等学校设置小学教育专业是历史发展的必然要求和教育实际的现实需要。 相似文献
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运用儿歌是小学英语教学中一种行之有效的手段。它既能激发孩子们学习英语的兴趣，让他们在快乐的课堂气氛中学习，又能使他们掌握所学知识，达到事半功倍的效果。下面谈谈我是怎样运用儿歌进行小学英语教学的。 相似文献