共查询到20条相似文献，搜索用时 27 毫秒
1.
如何提高阅读文言文的能力,是广大同学关心的课题。不少同学觉得文言文不好学:用时多,收效少,课上讲过的文章觉得会了,但碰到同等难度的课外读物,照样读不懂。其原因,除文言文与现代文的词法、句法有诸多区别,文言文较现代文在日常生活中运用得少,时代关系同学对古文化知识生疏外,还有一个重要原因,即不注意文言文知识的归类。不少 相似文献
2.
当前中学生的语文课外阅读越来越受到各方的重视,而适合职高生阅读的语文课外读物却相对较少。各方应通力合作,行动起来,从课程建设、出版物发行等方面着手,为职高生提供更多适合的语文课外读物。 相似文献
3.
魏芸芸 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2020,(1):14-14
由于小学低年级学生阅读经验不足,分析辨别能力较弱,往往不加分析书中内容,或者盲目地跟从他人选择课外读物。书籍浩瀚如海洋,任何人穷尽一生都不能尽览所有好书。家长们面对茫茫书海,也往往不知道如何选择适合自己孩子阅读的课外读物,有的家长会依据自己小时候的经验,挑选一些传统的经典读物,如《十万个为什么》《童话大王》;有的家长标新立异,当下流行什么课外读物。 相似文献
4.
在出版业繁荣的今天,读物市场中的儿童读物琳琅满目,如何为小学生选择好课外读物,成为困扰教师和家长的难题。本文从儿童语言接受的特点出发,谈谈学生课外读物的选择。 相似文献
5.
针对目前中学生英语阅读量明显的现象,作者借鉴多年的从教经验,指出阅读英语课外读物对学生英语学习的积极意义,并提出指导中学生阅读英语课外读物的方法。 相似文献
6.
邓利萍 《中小学图书情报世界》2006,(7):61-62
从美国的一项调查，介绍美国城市中学生课外读物类型和来源的状况，分析中学生课外读物类型和来源选择倾向形成之原因，探讨其对我国中学图书馆员导读工作的启示。 相似文献
7.
阅读国学经典的重要性受到越来越多的认同,小学生阅读数学课外读物的意义及其实施也应该得到重视。阅读数学课外读物对于培养学生的问题意识、引导学生运用所学解决生活中的数学问题、提升学生的数学素养有着极其重要的意义,科学地指导学生数学课外阅读成了数学老师的必研课题。 相似文献
8.
阅读国学经典的重要性受到越来越多的认同,小学生阅读数学课外读物的意义及其实施也应该得到重视。阅读数学课外读物对于培养学生的问题意识、引导学生运用所学解决生活中的数学问题、提升学生的数学素养有着极其重要的意义,科学地指导学生数学课外阅读成了数学老师的必研课题。 相似文献
9.
在课外阅读活动中,我们大力向学生推荐优秀课外读物,以培养其阅读兴趣。 一、交流情感,激发兴趣。如向学生推荐《爱的奉献》一书时, 相似文献
10.
在中学英语阅读教学中指导学生阅读课外读物,不但可以激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力,而且可以拓宽学生的知识面。将课外读物语言训练引入英语课堂教学,不仅使传统的中学英语阅读训练变得更加丰富多彩,而且大幅度提高学生的英语听说读写水平。 相似文献
11.
12.
在刚刚过去的暑假中，笔者所在的城市数以十万计的小学生家长，尤其是爷爷奶奶外公外婆辈的家长，大概都曾为购买由该市小学语文教研会推荐的课外读物．被狠狠地折腾了一番，用劳民伤财、怨声载道来形容，一点也不过分。 相似文献
13.
14.
小学生阅读能力是其学习语文及其他学科基础性、关键性能力之一。由于小学语文课文内容数量与体裁限制,小学生的阅读能力培养需要借助课外读物来加强。 相似文献
15.
语文学习离不开广泛的课外阅读，课外阅读的开展往往因难以控制而流于随意，达不到应有的效果。以课文为基点辅以课外读物，既可加深对课文内容的理解，又拓宽视野，是开展课外阅读的好办法。 相似文献
16.
陈勇 《中小学图书情报世界》2003,(4):25-26
少儿图书馆服务对象主要是16周岁以下的中小学在校学生,作为中小学生校外素质教育的课堂,同样肩负着对少年儿童进行阅读指导的责任。少儿图书馆应如何引导少儿读者阅读合适的课外读物,是一个值得探讨的问题。 相似文献
17.
逗人的幽默美国学生的课外读物充满幽默。一次,我在美国看到学生排队借一本美国诗人写的儿童诗集,引起了我的好奇心。什么书这么有吸引力?它到底写些什么?于是我也借来一阅,看后我和儿子都被书中的幽默逗得哈哈大笑。 相似文献
18.
陈爱荣 《中小学图书情报世界》2001,(6):43-43
当今,各个领域的新知识、新理论层出不穷,各种书籍刊物琳琅满目。中小学生由于受水平、理解能力的限制,不可能对所有接触到的书刊进行阅读,再者也并不是所有读物都适合他们阅读。那么,如何向中小学生推荐课外读物,以优秀的作品陶冶学生,促进学生综合素质能力的形成,已成为当前教育 相似文献
19.
20.
现在大多数初中生对文言文不感兴趣,甚至厌恶、畏惧,为提高语文教学效率,让文言文焕发出新的活力,提高语文学科的成绩,我累积了一些文言文教学的经验。一、激发兴趣俗话说＂兴趣是最好的老师＂,学生学好文言文也需要有强烈的兴趣。那么,怎样激发学生学习文言文的兴趣呢？我想应做到以下几点： 相似文献