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姚佩云 《新校园(当代教育研究)》2018,(5)
阅读和写作的均衡发展对于小学生语文素养的提升具有重要意义,新课改对小学中高年级语文读写一体教学提出了一定的要求。基于此,本文在分析读写一体教学重要意义的基础上,提出了实施小学中高年级语文读写一体教学的有效策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
阅读是小学语文教学中的重要一环,对提高学生语文素养具有重要意义。作为语文教师在教学中不能代替学生阅读,应该在教学中通过创新手段,激发学生阅读兴趣,让学生爱上阅读,教给学生阅读方法,让学生有能力阅读,最终达到提高阅读能力的目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(26)
小学是学生发展的起步阶段,国家近年来重视小学生的发展,而在此阶段实施的教育方案往往会从根本上对小学生的发展起到重要的促进意义,因而,小学阶段是一个对学生具有影响意义的发展成长阶段。在核心素养理念发展影响下,在日常语文知识的传授过程中,只通过课文阅读不能"瞬间"提高学生的阅读能力,语文教学与阅读密不可分,只能让学生通过不断阅读积累的方式提高。从小学语文教材阅读量的调整入手,探究语文教材阅读量调整对学生的重要意义和作用。 相似文献
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刘凌燕 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
语文作为我国母语教学的重要学科,其内容丰富多彩,具有很重要的教育意义。而促进学生语文学习能力提升最直接的办法就是提高学生的阅读能力,让学生在阅读中不断积累和获得知识,长期以往学生对语文知识和生活的理解能力都能得到明显提升。因此,阅读能力的培养是小学语文教学的重要目标之一,也是当下语文教师需要重点关注的教育内容,如何在日常语文教学中提高学生的语文阅读能力,需要广大教师积极思考和探索。本文将结合笔者的教学经验,提出有效提高学生阅读能力的具体策略,旨在促进小学语文教学的发展与进步,帮助小学生得到更好的发展。 相似文献
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个性化阅读可以有效增加学生的阅读个体体验,能够激发学生的阅读兴趣,对于学生阅读水平的提高和认知水平的发展具有积极的意义,在高中语文教学中要实现个性化阅读,是新课改对语文个性教学的要求,也是促进学生语文素养不断提升,促进学生个性发展的需求。本文通过研究,指出在高中语文教学中如何实现个性阅读,对于语文阅读教学的发展有着积极的意义。 相似文献
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张锦美 《学生之友(小学版)》2013,(21):16-16
培养小学生语文阅读习惯在语文教学中具有重要的意义。良好的语文阅读习惯是提高阅读能力的重要前提,因此,培养小学生语文阅读习惯具有十分重要的意义。良好的阅读习惯主要从以下几个方面入手：仔细观察的习惯;分析比较的习惯;动手动脑的习惯;主动探究的习惯以及开发资源的习惯。 相似文献
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随着新课改的全面深入与实施,对于农村小学语文教学也提出了更高的要求,要求在教学中提高学生的综合能力。阅读教学是语文教学的重要组成部分,对提高学生的阅读理解能力、写作能力、语言表达能力意义重大。课外阅读对学生的阅读速度以及语文阅读能力的提升都具有重大意义。因此在农村小学语文教学中,教师就要高度重视课外阅读,为学生的全面发展打好基础,适应将来的发展需求。 相似文献
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识字教学是低年级教学的重要环节．也是学生阅读和写作的基础。要阅读就要先识字,要写文章也必须先会用字。因此识字是语文教学的首要任务．是语文教学的重要组成部分．提高识字能力在整个语文教学中具有重要意义。 相似文献
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小学语文教学中,阅读教学是十分重要的组成部分,对于提高学生的语文素养具有积极的意义。阅读教学是小学语文教学中比较难的部分,很多小学生认为阅读很枯燥,不愿意学习阅读。这就要求教师必须积极转变教学观念,提高阅读教学的实效性,提高学生的阅读学习兴趣,使学生积极地投入到语文阅读教学中,不断提高学生的语文阅读能力以及表达能力,实现学生全面的发展。 相似文献
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