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1.
白静红 《中国科教创新导刊》2010,(28):185-185
在职业中学计算机教学过程中,非智力因素的培养尤为重要,它能够提高学生的学习效果,促进学生智力的发展,在计算机教学中起着不可替代的作用。本文结合职业中学计算机教学的实际,就如何培养学生的非智力因素提出了几点看法。 相似文献
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职业中学毕业生以其实用性的优点正在逐渐受到广大企业、单位的青睐。而在职业中学计算机教学中存在的不足,也正在一步一步地暴露出来。本文从个人教学实践出发,探讨在职业中学计算机教学中,如何树立新的教育教学观念,以实践技能为核心,以学生为本位,努力培养中职学生自主探究、团结合作的精神,全面激发学生的学习兴趣。 相似文献
3.
培养学生创新能力和实践能力是当前课程改革的重点任务和核心,而计算机课程更是要求理论和实践并重,既要掌握一定的理论,又要培养学生的技能。本文作者在计算机课程中尝试实行任务教学模式,以期激发学生的兴趣,培养学生自主学习和创新能力,为优化职业中学计算机课堂教学提供理论基础。 相似文献
4.
郑国初 《中国科教创新导刊》2009,(15):167-167
本文以职业中学学生学习现状为切入点,在分析职业中学学生心理特征基础上,结合自身的教学实践,提出培养职业中学学习自信心的一些有效途径,以期对职业中学的德育教学提供有益的启示。 相似文献
5.
姚萍云 《中国科教创新导刊》2009,(17):153-153,155
本文从个人教学实践出发,探讨在职业中学计算机教学中,如何树立新的教育教学观念,以就业为导向,以实践技能为核心,以学生为本位,努力培养中职学生自主探究、团结合作的精神,全面提高学生的职业实践能力和职业素养,从而使学生适应社会发展的需要,成为受社会欢迎的生产技术应用型人才。 相似文献
6.
随着改革开放的深入,当代职业中学教育提出了更高的要求。职业中学计算机教学工作者应当树立起正确的教学理念,在实际工作中采取多种措施培养学生的学习兴趣,同时提高学生的动手操作能力,这样才能切实夯实学生的计算机知识和能力水平,达到计算机教学的最终目标。 相似文献
7.
季胜岚 《中国职业技术教育》2007,(18):36-37
职业中学的计算机技能教学是计算机课程教学的重要组成部分，如何培养学生学习计算机技能的兴趣、自主学习的能力，是职业中学计算机教师需要深思的一个问题。本文从教学内容、教学方法、教学模式、教学组织形式这几个方面进行了探讨。 相似文献
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职业中学的教育教学目标是为社会培养大量的初级、中级技术人才,学生毕业后就直接步入社会从事社会实践工作。那么,如何完成语文教学任务,提高学生运用语文的能力呢？教师必须结合学生的实际,根据市场需要,以培养学生的能力为重点,及时调整职中语文教学内容和方法。我认为,职业中学语文教学一方面侧重于“工具性”培养,即重视学生的语言应用能力的培养,另一方面更要重视人文性教育,培养学生的文学素养,促进学生综合素质的全面发展。 相似文献
9.
职业中学的教育目标是为社会培养大量的初、中级人才,学生毕业后直接步入社会从事社会实践工作,所以,职中语文教学尤其要加强学生运用能力的训练。因此,我们的语文教学必须注重学生语文实践能力的培养,因为运用语言是 相似文献
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职业中学的教育目标是为社会培养大量的初级中级人才,大多数学生毕业后直接进入社会从事社会实践活动工作,因此,学生的实践操作能力、动手能力直接关系到就业。这就要求我们语文学科在教学中也要培养和加强对学生实际运用能力的训练和指导。但职业中学的课程设置和学校学生的生源有其独特的特点,所以我们在教学中应针对各个专业的特点进行有的放矢的课堂教学。 相似文献
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综合运用文献资料、调查实践等研究方法,结合学校教育的特点,以及当前体育教学的发展及改革方向,提出对职业中学体育教学进行社会化教育,为培养学生体育实践能力为主要手段。真正做到学校教育与社会教育相结合,培养学生能力,使学校体育工作提到一个新的议程上。 相似文献
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计算机技术的发展非常迅速,为了使中职学生毕业后能够跟上时代的需要,教师在计算机教学中应注重学生可持续发展能力的培养,本文作者结合教学实践,论述了如何在在计算机教学中培养学生的可持续发展能力。 相似文献
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计算机课程具有非常强的应用性与实践性,因此在计算机教学过程中,实践教学具有至关重要的作用。各大高校必须要充分重视实践教学,完善教学模式与教学内容,营造优质的教学环境,重点培养学生的应用能力与实际操作能力,从而有效提升计算机课程的教学质量。本文主要介绍了几点提升计算机实践教学质量的建议,以期能够有效提高计算机实践教学质量,为社会培养出更多高素质的计算机专业人才。 相似文献
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计算机教学中实践教学模式的探索与尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
综观我国职业中学计算机教育,由于这样那样的原因,职业中学计算机课堂教学效率低下,学生缺乏动手实践能力和创造能力。我省把《计算机应用基础》作为一门会考科目,这本来是重视计算机教育的表现,同时也造成有些教师只能挤掉学生上机练习时间,拼命地出模拟练习题,让学生死记硬背,以期能在会考中取得好成绩。这种教学是一种满堂灌、填鸭式的教学,并没有真正教会学生学习计算机知识,也没有教会学生如何去操作计算机,如何去探索新知识。笔者从事职业中学计算机教学十多年,在教学过程中,对如何提高课堂效率,切实培养学生的操作技能作了一些探索。实践教学模式的探索与尝试1、讲练结合模式。这种教学模式就是整个教学过程在微机房进行,教师可以随时讲授新课和让学生练习。具体做法是:教师上课前要认真分析教材,考虑好什么时候该教师讲课、演示,什么时候该让学生练习;教师讲课时能统一控制学生用机,学生练习时能开放学生用机。这种教学模式具有实效性,学生可以及时发现问题,提出问题,教师也可以及时发现学生操作中存在的问题,及时解决问题,教学过程是双向的。这种教学模式对教师的要求也比较高,教师应具有较强的计算机操作能力;具有自制多媒体教学课件的能力;具有驾驭整个课堂讲练... 相似文献
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建立职业高中实践教学新体系的尝试 总被引：2，自引：0，他引：2
实践教学是职业中学的最重要的教学环节,它的成败对职业中学教育质量有显著影响。近几年来,绵阳市把改革实践教学,建立职业中学实践教学新体系列为重要课题,进行了研究和探索,取得了一定成绩。一、以技能培养为主线,能力达标为目标,建立相对完整的实践教学体系实践... 相似文献
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职业中学教育培养的是实用型人才,实现计算机教学的实训具有十分重要的社会意义。实训教学作为近些年来出现的一种新的教学方式,目前我国在这方面的教学已经取得了一定进展,但是其中仍然存在一些问题影响职业中学计算机实训课教学质量。本文提出几点能够有效提高职业中学计算机实训课教学质量的新方法,旨在为实际教学工作提供切实可行的理论参考。 相似文献
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新的一轮课程改革给教学带来了巨大的变化,计算机基础课程作为职业中学所有专业的必修课,应根据学校的特点、学生的实际情况及社会的需求进行改革。计算机教学实践与计算机操作能力对学生的就业有重大影响,作者根据实际的教育教学情况阐述了对职业中学计算机教学的看法。 相似文献
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职业中学网络互动平台是一种网络教学手段,这一手段为中职学生在《《计算机组装与维修》》课程的学习过程中提供了自主学习的环境以及动手实践的平台,使得中职院校的计算机相关专业教学更加符合认知规律,提高了学生的学习兴趣,为他们提供了更多的前沿资讯。 相似文献
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突出实践性提升中职计算机教学效果 总被引：1，自引：0，他引：1
徐秀云 《中国教育技术装备》2010,(11):104-104
实践性是职业教育的主要原则,对计算机学科实施实践性教学十分重要。突出实践性教学可以充分发挥计算机学科优势,符合中职学生特点,能够切实提高计算机教学效果。教师应从教学内容取舍、能力培养、教学评价三方面突出实践性,培养学生实践能力,实现中职教育培养目标。 相似文献