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当前新技术革命正推动整个社会经济向前发展，对人类社会生产、生活产生了越来越大的影响。新技术革命中的竞争，实质上是智力的竞争、人才的竞争、教育事业的竞争。 相似文献
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注意发挥学生在教学活动中的主体作用沈阳大学成人教育学院王冬青李伟权关键词：学生教学活动主体作用当前,我国人才培养模式的改革主要受经济转轨、社会转型、新技术革命和九十年代以来逐渐被国际社会认同的可持续发展战略的影响。特别是可持续发展战略作为一种全新的发... 相似文献
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当前,新技术革命和产业变革方兴未艾,全球产业布局和国际分工体系发生深刻变化,对我国职业教育发展和改革提出新的机遇和挑战。2022年6月6日,由同济大学、国家创新与发展战略研究会共同主办的“新技术革命和产业变革背景下的中国职业教育”在线学术会议召开。会议认为,新时代职业教育任重道远、大有可为,要实现从“人口红利”向“技能红利”跃升,必须构建“教育+”发展新格局,探索具有时代价值和中国特色的职业教育理论和实践路径,创新产教融合协同育人体系,发挥企业力量打造职业教育新生态,在实践中探索构建高等职业教育人才培养体系,从而开启我国职业教育发展新纪元。 相似文献
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王鸿 《浙江教育学院学报》2001,(2):64-67
当今世界发展一个基本特点是,互联网的普及掀起了全球信息革命的狂潮。正如美国约翰·佩里·巴洛所说,“由于互联网的发展和联网电脑间信息传递的日益普遍,我们正经历着一场自人类发现火以来最深刻的技术变革。”以网络技术为代表的新技术革命对教育 相似文献
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谢桂山 《商丘师范学院学报》1993,(1)
当前,一场席卷全球的新技术革命正以锐不可挡之势迅猛发展.“科学立国”、“技术立国”已不仅是欢美、日本等一流工业大国的战略决策,而且是广大发展中国家追求经济与社会进步的中心目标。特别是本世纪80年代以来,世界高科技发展速度惊人,高科技已成为新技术革命的核心内容.新技术行为特别是高科技行为是人类认识(改造)外部世界与自身最高类型的行为,因而本质上具有伦理属性,即它既可以造福于人类,也可以因科技成果的滥用而殃及人类.那么高科技开发需要怎样的道德环境,高科技的道德责任和道德价值是什么,如何对之评价等,是科学伦理学需要解决的问题. 相似文献
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缑万娟 《廊坊师范学院学报》2008,24(3)
绿色税收是一种与环境保护息息相关的税种。当前,为加强环境保护,以税收强制手段控制全球环境退化度已成为世界经济可持续发展研究的一个核心问题。而我国在经济高速发展的同时,如何协调好环境与经济发展之间的矛盾,建立一个较完善的绿色税收体系,从而实现可持续发展,也成为备受关注的焦点。 相似文献
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"新文科"与"传统文科"相对,是一个随时代发展而不断变化的动态概念.当今意义的新文科以新技术革命为背景,在学科内容方面注重跨学科融合、知识理论创新,在目标任务方面突出全人培养,引领和服务于社会需求.新技术革命与新文科建设的关系主要体现在三个方面:一是新技术革命为新文科建设提供内容;二是新技术的发展为新文科建设提供技术手段;三是新技术变革需要新文科提供价值判断和对人文思路的启发.新技术革命背景下的新文科建设应服务于全人培养、学科内涵建设及国家战略、现代生产力发展需求.我国新文科建设在学科内容方面要推动学科交叉融合;在文科教学方面要积极融合新技术,推动文科教学现代化;在学术研究方面要积极回应社会实践,加强文科学术理论建设. 相似文献
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世纪之初,环顾全球,以信息化为标志的新技术革命浪潮奔腾,信息化和全球化已经成为当今世界发展的两大趋势,正在把人类带入一个新的时代--信息社会. 相似文献
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通过回顾摩擦学发展的历史,分析当前一个时期摩擦学研究跌入低谷的原因,阐述面对当前全球资源、能源、环境问题日益严峻的前提下,摩擦学在节能、环保、可持续发展中的巨大作用,认为应当抓住当前的发展机遇,迎接挑战,充分认识和重视摩擦学,为我国经济建设的快速发展作出积极贡献。 相似文献
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岳大鹏 《陕西师范大学继续教育学报》2002,19(3):121-124
本文通过对人与自然环境关系（人地关系）演变的历史阶段的探讨，进一步阐明了持续发展理论产生的必然性及其特点。文章指出人口资源环境问题伴随着人类社会的发展出现了人与自然的原始共生，人类顺应自然，人类改造自然，人与自然的共生四个阶段，新技术革命促进了生产力和经济的大力发展，产生了当今人们面临的人口资源环境问题的六大表现：人口爆炸性增长，耕地与粮食短缺，淡水供应日益紧张，能源与矿产渐趋枯竭，环境污染日益严重，森林破坏与失调，同时新技术革命又帮助人们认识到资源的有限性，促进了可持续发展理论的产生，另一方面可持续发展的理论又体现了新技术革命所具有的几大特点。人们通过走可持续发展道路，才能正确解决人口资源与环境问题。 相似文献
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经济基础决定教育体制,我国的高等教育体制一直是与我国的经济体制相适应的。我国在由计划经济到市场经济的社会转型时期,初步形成了以公办高等教育为主体,其他多种社会力量相补充的多元的办学模式,并为国家经济建设培养了大批适用人才。面对新技术革命的挑战,高等教育无论是在体制上．还是在人才培养模式上,都进行了大刀阔斧的改革,不仅实施素质教育,培养高素质的人才,还直接参与技术创新．抢占科技制高点,促进科技成果转化为现实生产力。面对在全球范围内实施的、给经济和社会发展带来革命性影响的可持续发展战略,树立可持续发展教育价值观,实施可持续发展教育．培养可持续发展人才是高等教育的必然选择。 相似文献
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《湖南师范大学教育科学学报》1991,(6)
当前,我们正面临“新技术革命”与帝国主义对我国施行“和平演变”的挑战。如何勇敢地接受这两个挑战,并不断取得斗争的胜利,这是十分值得研究的战略问题、理论问题和实践问题。根据现代我国革命和建设的经验以及世界发展的趋势,要迅速提高我国的科学技术水平,要使我国的社会主义根本制度不至变质,并逐步得到完善和发展,必须坚持以马克思主 相似文献
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挑战和适应性调整思考石元春（中国科学院院士、中国工程院院士、北京农业大学校长、教授）当前我国农科高等教育面临着来自三个方面的挑战。一是农业科学技术在以生物学革命为主力的新技术革命浪潮的冲击下，正孕育着一次新的重大突破和迎来一个新的发展时期。新兴和交叉... 相似文献
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周世中 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(2)
精神生产是人们的意识、思想、观念的生产,它作为社会生产的有机组成部分,在新技术革命的浪潮中,发生了深刻的变化。研究这个变化的特征,阐明新技术革命和精神生产的关系,探讨精神生产发展的前景,有着重大的现实意义。 一 新技术革命和精神生产是紧密联系、不可分离的。从它们之间的相互作用看,新技术革命决定和影响精神生产,精神生产反作用于新技术革命;从它们的内在要素看,新技术革命本身 相似文献
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根据马克思主义经典作家的有关论述,综合技术教育与人的全面发展有着内在的紧密的逻辑联系,尤其是在新技术革命到来的新形势下,对于这个问题的研究,更具有重大的理论意义和现实意义。它一方面有助于我们更加深入地理解马克思主义经典作家关于人的全面发展的理论,理解综合技术教育在人的全面发展中所占的地位,另一方面有助于我们在当前认清形势,制订措施,迎接新技术革命的挑战。为此,本文试图结合马克思主义经典作家的有关 相似文献
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王清连 《河南科技学院学报》2000,28(4):28-32
阐述了农业新技术革命的内涵、特征、发生机制.产生的宏观背景、主体目标和近、中斯发展重点,讨论了农业产业化与农业新技术革命、科技体制与农业新技术革命及农业新技术发展中的高新技术与适用技术的关系. 相似文献
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<正> 从当前新技术革命的特点来看,人才的众寡优劣,人的知识水平高低,成了能否抓住新技术革命所提供良机的关键所在。所以,研究职工教育如何适应这场新技术革命的要求,应该是改革职工教育的一项重要内容。笔者以为: 相似文献