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刘云峰 《青海师范大学民族师范学院学报》2001,(1)
2000年11月10日,省人民政府下发《关于调整高等学校布局结构的通知》,将青海民族师范高等专科学校并入青海师范大学,建立青海师范大学民族师范学院。11月23日,青海省人民政府办公厅下发《关于印发全省高等学校布局结构调整实施方案的通知》,青海民族师范高等专科学校并入青海师范大学,在现校址建立青 相似文献
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青海师范大学民族师范学院交接暨挂牌仪式日前隆重举行。学院院长朋毛代表原青海民族师范高等专科学校与青海师范大学校长陈永贵在交接文本上签了字;陈永贵向朋毛交付了青海师范大学民族师范学院党委及行政印鉴。至此,我省高校第二轮布局结构调整工作已告基本完成。 青海师范大学民族师范学院的成立,是按照青海省委、省政府对我省高校布局结构调整的决定以及具体实施方案调整建立的。此次高校布局结构调整的具体方案为:将青海财经职业学院并入青海大学,为青海大学二级学院,更名为青海大学财经职业学院,将青海省农林科学院、青海省畜… 相似文献
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《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(1)
今年九月,正值青海师范大学建校三十周年。届时,学校将举行各种庆祝活动。 青海师范大学始建于一九五六年。初创时为青海师范专科学校。一九五八年,扩建为青海师范学院。一九六四年,与省内其他高等院校合并成立青海大学。一九六九年,青海大学撤销,仍恢复青海师范学院建制。一九八四年,改名为青海师范大学。目前是青海省规模最大、人数最多的高等学校。 相似文献
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《学位与研究生教育》2007,(3)
徐州师范大学概况徐州师范大学前身是1956年经国务院批准、始建于无锡市的江苏师范专科学校。为了优化江苏省高等教育布局结构,改变苏北地区教育落后的局面,1958年学校北迁徐州,1959年与徐州师范专科学校合并,成立徐州师范学院,当年起招 相似文献
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卢承业 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(2)
青海省高等学校师资建设战略研究卢承业青海省高等教育从1956年青海民族公学正式改为青海民族学院和青海师大的前身青海师范专科学校成立算起,已有近四十年的历史。在前三十年中,青海高等教育经历了从无到有,从少到多,几经撤、迁、合、分的变动,直到1985年才... 相似文献
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陈业恒 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(3)
建校三十年来,我校在青海省委、省政府的亲切关怀和领导下,经过长期艰苦的建设,从无到有,从小到大,如今已经发展成为青海省人数最多、规模最大的一所大学,在开拓青海、建设青海的事业中,担负着培养人才的重要使命。我校始建于1956年9月,建校时为青海师范专科学校,1958年改建为青海师范学院,1964年与省内其它高等学校合并成立青海大学,1971年青海大学撤销,恢复为青海师范学院,1984年3月经省政府和教育部批准改为青海师范大学。 相似文献
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黄克廉 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(3)
在江河源头图改革,高原古城黄花香的日子里,我们迎来了青海师范大学校庆三十周年,我谨向师大全体师生员工致以衷心的祝贺! 青海师范大学是我省建校较早的高等学校之一。从一九五六年九月十日青海师范专科学校诞生,一九五八年将其扩建为青海师范学院,到一九八四年改为青海师范大学,三十年来,她在党和人民政府的关怀下,欣欣向荣,日臻完善,成了我省师资力量较雄厚,规模 相似文献
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《神州学人》2012,(8):51
学校前身可以追溯到创建于1908年的浙江官立两级师范学堂,1913年更名为浙江省立第一师范学校,1978年经批准建立杭州师范学院。2000年以来,杭州教育学院、杭州医学高等专科学校等相继并入,组建新的杭州师范学院。2007年学校更名为杭州师范大学。规划中的仓前新校区占地3250亩,湘湖校区占地558亩。学校现已发展成为拥有人文科学、社会科学、理学、医学4大主干学科,教师教育与艺术教育具有特色、人文社会科学学科有一定优势、理学学科部分见长、各类新兴学科协调发展的综合性师范大学。学校现有全日制在校生15337人,其中本科生13631人,研究生1685人;教职工2331人,其中专任教师1315人,教授等高级职称人员920人,具有博士学位的人员474人,共享院士9名。为实现学校跨跃式发展,现特向海内外招聘各类高层次人才。 相似文献
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一之 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(2)
青海省高校学报研究会筹备会议于1989年4月11日下午在青海师范大学召开。青海师范大学学报主编郭洪纪同志主持了会议。青海民族学院、青海教育学院、青 相似文献
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青海师范大学民族部为培养少数民族师资作贡献□雅拉毛青海师范大学为进一步体现地方特色,师范特色和民族特色,从青海的特殊省情出发,成立系级教学单位的民族部,紧紧抓住中国基础教育的难点的是民族基础教育,民族基础教育的难点又在藏族教育这个难题,着力于普通师范... 相似文献