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德育工作是学校工作的灵魂与核心,如何提高实效性的问题,是德育工作者多年来所关注的。
一、学科引导学科教育是对学生进行思想教育的主渠道。小学品德与生活、品德与社会是以学生社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。教师要认真钻研课标、教材, 相似文献
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劳定中 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(2)
学生是教学的对象,学习的主人,在教学过程中处主体的地位。因此,以学生为主体是中学各科教学的一项重要的教学原则。按照“三个面向”的要求,如何贯彻以学生为主体,对于全面提高中学历史课堂教学的质量有着重要意义,它是当前历史课教学改革的一个重要课题。历史教学怎样贯彻以学生为主体的教学原则?我们的体会是: 一、以学生为主体必须认真钻研大纲,吃透教材 教学大纲和教材是教师组织教学的依据。大纲规定了本科教学总的指导思想、自的任务与教学的具体要求。教材规定了教学内容与范围。教师只有认真钻研大纲,吃透教材,才能 相似文献
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体育课教学,要有计划地循序渐进地全面锻炼学生的身体,以增强体质,增进健康;要使学生掌握基本的体育知识和技能,会用来锻炼身体;要培养学生的共产主义道德品质。体育教师应当从何处着手,采取什么具体措施来提高教学质量,实现体育教学的任务呢?现在谈谈我的一些看法。一、钻研教材。体育教师要想提高教学质量,首先必须钻研教材,以熟悉教材、掌握教材。怎样钻研教材?我认为,先要认真学习教材的总的说明部分。通过学习要深入领会体育教学的目的任务、编选教材的原则和使用教材的说明,以掌握教材的精神实质,解决总的教学指导思想问题。然后在此基础上去学习各类具体教材。在学习各类具体教材时,同样 相似文献
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泰和县东沔辅导片共有小学教师23人(完小10人,村小13人)。文化水平不很高:高中(中师)程度4人,初中(初师)13人,高小毕业生6人。业务水平也较低,特别是8个新教师更缺少教学经验。因此如何有效地帮助他们不断提高业务水平,使他们顺利地完成教学任务,是摆在辅导片领导面前的一项极为重要的工作。近年来他们在提高教师业务水平方面,做了这样一些工作: 一、每学期集中一定时期,组织教师学习大纲,钻研教材 相似文献
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在品德与社会学科的教学中,我注意到学生对教材中历史常识的时间概念和空间概念一直很困惑。因此,我在12年的品德与社会学科的历史常识教学中,不断地钻研教材,注意时间概念的讲述,引导学生形成一定的时间概念,增强了学生学习枯燥的历史常识的兴趣,收到了良好的教学效 相似文献
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一、钻研教材与熟悉大纲要求的关系备课必须把钻研教材与学习大纲结合起来,才能从整体上领会编写的指导思想、教材的编排体系,把握每节课的具体教学目标。(1)依纲定“标”。一堂课该教什么,对学生进行什么教育,只有对照教学大纲,才能切实把握。如《勇敢的小白兔》、《两朵鲜艳的兰花》两篇课文都是对学生进行勇敢品德的教育。但是《勇敢的小白兔》是低 相似文献
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新的教学观要求物理教学要从以往的注重教什么、教多少,向怎样教、如何学转变,即重视科学过程是现代科学教学的基本原则。新的教学观也要求广大教师不断改变传统的教学模式的影响,从教学的不同环节进行教学行为的转变,实现有效教学。教材是教师教学和学生学习的主要依据,教师认真钻研教材,挖掘、开发和使用好教材,充分发挥教材的教学作用,是实现有效教学的最基本、实在、可行的途径。我们应尽力搜寻现有教材与新科学理念的交汇点。教材中的图就是一个挖掘点,怎样发挥教材中图的教学作用呢? 相似文献
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《江苏教育》1955,(Z1)
六月二十七日,江苏省指导高小和初中毕业生学习和从事生产劳动工作委员会负责人,接见了新华日报记者和江苏、南京人民广播电台记者,并回答了记者们所提出的有关高小、初中毕业生升学和从事生产的几个问题。现将谈话记录发表如下: 问:今年暑假就要到来,全省各地有大批学生即将从初中和高小毕业,继续升学或从事工农业劳动生产。现教育厅及有关部门已在省人民委员会领导下,成立了指导高小、初中毕业生学习和从事生产劳动工作委员会,请问委员会准备怎样进行工作? 答:新中国的学校教育事业是要培养青年一代成为社会主义社会全面发展的成员。现阶段中、小学教育的目的和任务,除了要为高一级学校输送合格的新生外,主要还是为国家各项建设事业输送具有一定政治觉悟和文化教养的劳动力。在目前以及今後相当长 相似文献
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作为《品德与社会》课教师,不仅要传授知识,培养学生能力,还要挖掘教材的思想品德教育功能,让学生在学习、欣赏课文中更加珍爱生命,关爱他人,正视并且克服人生的困难与挫折,提高自身品德修养。从这个意义上讲,《品德与社会》课便是沟通学生学习与生活的桥梁。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
教材是学生学习的重要资源,也是教师教学的主要依据,它决定了课堂的教学内容。钻研教材就是寻求知识和学生之间的联系。如何更好地对教材进行钻研?从教材的框架、单元的知识结构、例题的教学内容和习题的内容与层次的设置这四个方面结合例子来阐述。 相似文献
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钻研数学教材，是教师形成教学能力的基础。教师只有通过钻研教材，掌握了教材的特点、教学目的、教学内容、教学方法等，才能把自己的专业知识、教育理论及教学经验转化为教学能力，那么，教学教师怎样钻研理解教材呢？笔者认为，要树立如下钻研教材的基本观念。 相似文献
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本刊上期转载了中国共产党中央宣传部“关於高小和初中毕业生从事劳动生产宣传提纲”,本期又报导了我省教育厅发出通知要求教师学好这一文件的消息,并综合了各地小学校怎样在毕业前後指导本届高小毕业生学习与从事劳动生产的情况。这些篇幅,对教师们提高社会主义觉悟、进一步贯彻劳动教育、做好本届高小毕业生的指导工作是有实际意义的。暑假已经近了,必须抓紧时机,把这一工作做好。 相似文献
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由于学生年龄及心理正处于成长和发育时期,因此,教师要完成基本教学内容,实现主要教学目的,就必须在课堂教学时,认真钻研教材,并结合学生的年龄特征和心理特征研究教学方法,努力联系学生的生活实际指导学生学习《品德与生活》的知识,进行实际有效的教学。一、巧用媒体,激发兴趣多媒体教学,最大的优势就是直观形象,能够较好地让低年级的学生集中注意力,在激发学生的学习兴趣及内在动力等 相似文献
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思想品德课在中小学德育工作中的独特地位,要求思想品德课教师必须认真钻研教材教法,讲求德育的科学性与艺术性,充分发挥思想品德课德育主阵地的作用。为此,我省著名小学恶想品德特级教师陈光全进行了不懈的探索,他的经验、方法和精神值得广大德育工作者学习和借鉴。 相似文献