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品牌传播的内容表达是品牌传播的核心,是品牌主向品牌消费者所传达的与本品相关的信息。山西特产品牌传播的内容、山西特产品牌传播的方式在特色产品传播的各个方面都有着独特之处。在分析其地域特点,文化属性的基础上,提出了山西特产品牌传播的具体方式,客观实在,切实可行,对将山西特产品牌推出山西,走向全国,甚至走向世界具有独到的见解。 相似文献
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特产代表一个地方的特色,品牌是一个地方特色的标志,特产品牌向名牌转变对创建与保护地方经济发展加强地方文化建设及形象传播具有重要的意义。山西特产品牌建设中,企业首先要不断加大自我保护力度,增强特产品牌保护的法律意识。同时动员全社会的力量,依靠传媒、社会团体、政府及消费者和法律等多种宣传和保护手段,提升保护特产品牌的市场竞争力。 相似文献
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山西小杂粮品牌塑造策略探析 总被引：1，自引：0，他引：1
陈春茹 《安徽科技学院学报》2015,(1):107-111
当今,人们的饮食结构发生了很大的变化,小杂粮因其健康、保健而倍受青睐,山西俗称"小杂粮王国",小杂粮品牌虽有所发展,但是品牌杂而乱,阻碍了小杂粮市场的进一步拓展,本文针对山西小杂粮品牌建设中存在的问题,分别从人才、科技、营销、政府支持等方面提出了解决对策。 相似文献
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振兴中华老字号意义重大。山西老字号的发展需要有宏观发展对策,要创造一流的经营环境、进行体制创新、文化综合建设,建立综合支持体系;老字号品牌企业要有自己的对策,要研究和把握消费者,进行品牌重新定位,提升品牌营销传播体系,推行品牌经理制。 相似文献
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在乡村振兴和电商助农的双重背景下，山西培育了一批农产品品牌，但品牌知名度与影响力普遍处于中下等水平。基于此，文章以品牌营销为研究视角，首先利用新4C法则从场景、社群、内容、人与人连接四个维度探究以电商直播促进山西农产品品牌提升的作用机理，其次分析当前电商直播背景下山西农产品品牌的发展困境，最后提出营造强互动强体验的直播场景、构建品牌价值认同的社群、输出兼具实用与创新的直播内容、培养中心节点顾客的品牌优化策略，以期助力山西农产品品牌发展。 相似文献
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正说到特产,我们太熟悉了。每到一地,带当地土特产回去几乎成了旅游必备项目。天津的狗不理包子、大麻花,山东的煎饼,云南的普洱茶,山西的老陈醋,东北的山珍,西南的腊味……总之要说上地大物博的中国的特产,一天一夜也说不完。但是,如果说到中国的大学的特产,结果会怎么样呢?恰如很多同学会反问的那样:"你是说大学里的特产?我们学校有吗?" 相似文献
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文章在概述山西建设文化强省工作的基础上,提出了山西建设文化强省的若干策略,主要有:坚持弘扬主旋律,提倡多样化;高度重视,大力兴办文化产业;强化网络管理,使之成为山西新的文化载体;加强文化建设,打造文化品牌;文化强省,实现文化发展的融合。 相似文献
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目前农产品品牌营销在全国各地正如火如荼地展开。对于小有名气的霄坑茶来说,做好品牌营销是其提高市场竞争力的关键。本文简要描述了霄坑茶的品牌营销现状,较为深入地分析了其品牌营销中存在的品牌营销意识不强、品牌传播力度小、品牌杂乱、品牌个性不鲜明、品牌管理者能力欠佳等问题;进而提出了树立品牌意识、加强品牌传播的力度、整合分散品牌、建立品牌个性、注重品牌管理者能力提升等对策,以期对霄坑茶的品牌建设有所帮助,也为其他相关品牌营销者所借鉴。 相似文献
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刘艳红 《学位与研究生教育》2010,(2):44-47
认为MBA教育项目在中国近二十年的发展中取得了较大的成功,其中,品牌建设和品牌传播起着至关重要的作用.根据MBA项目品牌传播对象的不同,从培养方、接受方和消化方三个方面分析了品牌传播内容、方式和策略的差异,指出了我国MBA项目在品牌传播方面所面临的传播意识不够和面向教师传播两大方面的挑战. 相似文献
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山西省8所独立学院新增专业多,发展快,专业设置雷同问题突出,专业建设不够重视。主要原因是未建立健全独立的教学管理体系和运行机制,缺乏人才需求预测与论证,缺乏培养应用型人才的课程开发能力。要优化独立学院的专业设置,就要做好人才需求预测和市场调研,处理好专业结构与产业结构的关系,明确专业培养目标和服务面向,改革人才培养模式,切实抓好专业建设。 相似文献
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陕西高职专业设置状况分析与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,陕西省高职专业门类齐全,布点集中,形成了一批优势专业。但总体而言,仍存在整体布局不够合理,供需错位,专业设置理念陈旧,新增专业建设滞后等问题。为此,应加强专业设置研究与管理,强化主管部门的筹划与引导作用,引入社会监督评价机制,同时学校自身应加强专业建设。 相似文献
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吴晓光 《山西广播电视大学学报》2008,13(3):38-39
毕业设计是计算机专业的最后一个实践性教学环节,是培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力.本文分析了目前计算机专业毕业设计中在综合素质和能力培养方面存在的问题,针对专业特点对提高毕业设计的质量作了有效的探索和分析. 相似文献
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定向越野在山西省高校体育教育专业的教学情况并不理想,教学大纲有待进一步完善。教师对教学实践环节的控制还有一定难度,对定向越野的成绩评价缺乏明确的纲领性指导。定向越野教学影响因素中排名前三位的分别是学生安全、领导重视程度和经费投入,专业定向地图的获取是制约此项目开展的瓶颈。 相似文献
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武晓红 《中国现代教育装备》2021,(1)
以山西林业职业技术学院环境工程技术专业技能竞赛为例,指出技能竞赛在项目设置、比赛模式、评价方式等多方面存在的问题,提出了从产教融合以赛促教、对标国赛以赛促学、完善评价和指导体系的竞赛体系构建,同时讨论了分阶段竞赛、模块化课程竞赛内容。通过技能竞赛的改革进行研究,期待技能竞赛、职业教学和企业合作相互促进,形成良性互动。 相似文献
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何琼 《赣南师范学院学报》2006,27(5):20-22
专业建设是高校人才培养的核心工作,专业、专业目标和专业特色是专业建设的基本理论,对它们的本意及其关系的理解正确与否,直接关系到专业建设的质量。 相似文献
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姜大源 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2004,11(3):47-51
关于专业与职业的关系，必须遵循它的职业性原则。教育主管部门、学校联合体或较大规模学校开设新专业或调整专业结构时，可采取职业分析的方法。这种方法是对社会职业的结构模拟。 相似文献
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