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1.
第一部分单元教学提示(一)教学要点参考1.能力目标:(1)能描述各类场所的具体位置,如It’s next to/on the left…(.2)能运用方位词和指示词 相似文献
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（1）能简单描述自己的家，结合学过的语言简单描述各个房间及其设施的名称、特征等，如：This is our house．It’s big．We have a living room，a kitchen，a …。[第一段] 相似文献
3.
（1）能简单描述自己的书包，如：I have a new schoolbag．It’s black and white．My schoolbag isheavy。（2）能够说出书包中的物品名称，主要指文具和书本。如：5 pencils，10 books，2 emsers．（3）能够根据一些指令把物品放置在相应的位置上。[第一段] 相似文献
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1．能力目标：
（1）能简单地介绍自己的家庭成员，如：Look!This is myuncle。
（2）能够简单地描述自己的家庭成员，如：He’s my father．He’s a driver．He likes sports．[第一段] 相似文献
5.
（1）能够谈论一周七天名称，如Today is…。（2）能够描述每天的课程及喜好I like Mondays and Fridays．We have P．E。（3）能够交流每天的活动安排I often do my homework on Saturdays．（4）能听懂并做出相应的动作read，do homework，watch TV。[第一段] 相似文献
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（一）教学要点参考
1．能力目标：
（1）能运用所学词汇简单描述自己老师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher．He’s tall and strong．He’s very funny．[第一段] 相似文献
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（1）能够简单描述自己的教室。如：This is my classroom．It’s big．（2）能够说出教室中设备的颜色。如：The door is green.The windows are yellow.（3）能够昕瞳并说一些与教室有关的词组，如：Sweep the floor．Put the picture on the wall．Clean the classroom／window／black——board／…（4）会唱歌曲“In the classoom。”[第一段] 相似文献
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温添凤 《中学课程辅导(初一版)》2003,(1)
１．Putthemaway，please．请把他们收起来（放好）。（Unit１８）put…away意为“把……收起来”，“把……放好”。如果宾语是代词，只能放在词组中间；如果宾语是名词，放在词组中间或后边均可。如：Afterstudyyoumustputyourbooksandpensaway．＝Afterstudyyoumustputawayyourbooksandpens．２．Whatelsecanyousee？你还能看到什么？（Unit１８）else意为“别的，另外的”常放在疑问词（what，who，where等）和不定代词（somebody，everybody，something等）后。又如：Whoelsewantstoanswerthisquestion？谁还想回答这个问题？Whate… 相似文献
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在学习中，有些同学可能认为所有的形容词都会有比较等级，其实不然，有的形容词就没有比较等级。现简单归纳如下：一、表示国籍的形容词无比较等级，如Chinese（中国的），Japanese（日本的），American（美国的），English（英国的），Australian（澳大利亚的），Indian（印度的），Canadian（加拿大的）等。二、表示方位的形容词无比较等级，如east（东方的），west（西方的），left（左边的），middle（中间的）等。三、表示绝对概念或已达极限的形容词无比较等级，如blind（瞎的），dead（死的），whole（整个的），excellent（极好… 相似文献
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曹丽梅 《中学生英语读写(高中版)》2003,(3)
多个不同种类的形容词修饰同一名词时，其语序为：1．限定词（如those，the，many，a...）2．主观评定性的形容词（如good，fine，nice，funny，ugly，beauti鄄ful...）3．大小、长短、高低类形容词（如small，big，short，long，high，low...）4．形状性的形容词（如round，square...）5．年龄、新旧形容词（如old，new...）6．颜色形容词（如yellow，red，green，pink...）7．国家、产地形容词（如French，Chinese，American...）8．材料、质地形容词（如wooden，paper，plastic...）9．用途、类别形容词（如writing，reading，smoking.… 相似文献
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第一部分 单元教学提示（一）教学要点参考 1．能简单描述衣物的大小、新旧和颜色,如：“My T-shirt is red．They’re so small．”等。2．能提问并回答有关衣物所属的一些问题,如：“Is this your skirt？Is that your T-shirt？”等。 相似文献
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五、动词（一）33．对我提的问题地都作了回答．Wrong：Heanswered．allthequestionsIhadaskedfor．Right：HeansweredallthequestionsIhadaskedNotes:toask是及物动词，后面跟question等词时，不需加介词for．如：（1）讲课结束时，你们可以提问题．Youmayaskquestionsattheendoftheclass．（2）你问价钱了吗？Didyouasktheprice？toaskfor…意为“想要…”“想见…”等．如：（1）他来过了，并要我帮助他．Hecameandaskedformyhdp．（2）我不在时，有人来找过我吗？DidanyoneaskformewhileIeasaway？（3）你真是自讨苦吃．Youareask… 相似文献
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修改病句解题指要(下) 总被引：1，自引：1，他引：1
（四）缺少、错用、误置关联词。如：22．“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。（979年第1组111）23．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（1993年）24．前几年他不管遇到了许多挫折，但是一点也不灰心。（1983年）25．中国人民不但认清了社会帝国主义的反动本质，就是其他国家人民也都从自己的经验中逐渐看清了社会帝国主义的真面目。（1980年副卷）26．有些炎症，西药能治，中药照样能治。不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较… 相似文献
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（1）能够简单描述一周内的学习和生活情况，如：We have English，science，computer and P．E．on Wednesdays．I often do my homework on Saturdays．[第一段] 相似文献
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一、课程标准的要求
在《物理课程标准》中，对热学内容部分有以下基本要求：（1）能区分固态、液态和气态三种物态．能描述这三种物态的基本特征：了解液体温度计的工作原理．会测量温度；通过实验，探究物态变化过程；能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象：有节约用水的意识．（2）通过观察和实验，初步了解分子热运动（分子动理论）的基本观点，并能用其解释某些热现象．（3）了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系：从能量转化的角度认识燃料的热值；了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义．（4）了解热量的概念；通过实验，了解比热容的概念；尝试用比热容解释简单的自然现象．（5）能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系． 相似文献
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第一部分 单元教学提示
（一）教学要点参考
A．能力目标
（1）能够简单介绍自己的家庭，并能简单描述家庭成员。如：This is my father．He is tall．He looks strong.[第一段] 相似文献
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第一部分 单元教学提示
（一）教学要点参考
1．能力目标
（1）能掌握简单问候语，如：How are you？Fine／I’m fine／Very well,thank you／Thanks．能用This is…介绍朋友。[第一段] 相似文献
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1．题目描述（2011年盐城市中考试题）如图1，等腰直角△ABC和 O如图放置，已知AB=BC=1，么ABC=90°， O的半径为1，圆心（二）与直线AB的距离为5．现△ABC以每秒2个单位的速度向右移动，同时△ABC的边长4B、BC又以每秒0．5个单位沿BA、BC方向增大． 相似文献
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一、知道直流电动机的原理例1（’96贵阳）直流电动机是利用____在____里受力转动的原理制成的．（’96昆明）它是把___能转化为_______能．答通电线圈，磁场．电，机械．二、会画实验电路图例2（’96成都）把电动机、开关S，滑动变阻器R，电池组成实验电路图．答电路图如图1所示．ml三、会连接实验电路．四、记住换向器的构造和作用换向器是由两个相互绝缘的华铜环组成．作用是每当线圈刚转过平衡位置，换向器就能自动改变线圈中电流的方向．五、知道实验过程和实验现象例3（’96辽宁）安装直流电动机模型前应仔细观察＊，弄清它的作用．… 相似文献