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1.
曹明星 《雅安教育学院学报》1997,10(3):73-74
兴趣即喜欢乐趣。学习兴趣是学生学好各门学科的思想基础,有了这种思想基础,学生就不会把学习当成负担,相反是出于学习,从学习中获得快感。学生学习兴趣并非天生,而是通过学校教育,老师诱导、培养逐步建立的。一年级是启蒙教学,要使学生对老师所教学科产生兴趣,老师则要“先人为主”注意培养学生学习该学科的兴趣。为培养一年级学生学习数学的兴趣,在教学中我体会如下: 相似文献
2.
教育专家布鲁纳告诉我们,学习的最好刺激是对材料的兴趣。兴趣是学生积极主动学习的内在动力,激发学生的学习兴趣是教学成功的一个要素。教学中应首先注重培养学生良好的学习兴趣,最大限度地调动学生学习的积极性和主动性。 相似文献
3.
成功的数学教学不是强制,而是对学习内容的兴趣。兴趣对初中数学教学有着巨大的作用,它是推动学生进行创造性劳动的源泉;兴趣是一种非智力因素,当智力因素恒定时,挖掘与培养这种非智力因素,在数学教学中有明显的作用。那么如何培养学生学习数学的兴趣呢?在教育实践中,我觉得挖掘与培养学生学习数学的兴趣,可从以下几方面着手。 相似文献
4.
在中学英语教学中,重视培养学生学习兴趣,能收到事半功倍的效果。融洽的师生关系是激发学生学习兴趣的前提:精心设计教学过程是培养学生学习兴趣的关键;创造良好的语言环境是培养和发展学生兴趣的有效途径;教师要利用一切有利条件,不断增强学生学习的兴趣。 相似文献
5.
6.
吴燕萍 《黔东南民族师专学报》2006,24(1):114-115
兴趣是最好的老师。培养学生的学习兴趣在学校教育中的作用不可低估,学生对学习有了兴趣。学习的积极性就会大大提高,因而培养和激发学生学习的兴趣,是政治课教学不可缺少的内容。文章就教师在课堂教学上如何使高中思想政治课具有趣味性,培养激发学生的学习兴趣这一内容。进行一些方法探索。 相似文献
7.
吕如平 《中国教育科研与探索》2007,(6):74-75
一、课题的提出
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。学生对某个科目的学习兴趣如何,直接影响着他对这门课程的学习效果。因此,在教学中,培养学生的学习兴趣至关重要。作为一名一线的数学教师,我选择这一课题的目的是,了解高一学生学习数学兴趣的现状,以及影响他们学习数学兴趣的因素,从而,在今后的教学中有意识地去培养他们学习数学的兴趣,提高数学教学的效果。[第一段] 相似文献
8.
兴趣是动力的源泉,没有兴趣的学习,会使学生感到是一种负担。因此,培养学习兴趣对学习植物生产与环境来说,尤为重要。在教学中只有不断地诱发学生的求知欲,培养学生的学习兴趣,使他们始终保持积极的思维状态,才能达到预期的目的。 相似文献
9.
兴趣是力求认识、探究某种事物的心理倾向,是学生学习的一个内在推动力。
在教学中,注重培养学生的学习兴趣,会使学生更加主动、更加自觉地投入到学习中去,从而提高学习效率。
那么,如何在教学中激发和培养学生的学习兴趣呢? 相似文献
10.
徐凤丽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(3):117-118
成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣.教师的职责是培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣.怎样激发、培养学生的学习兴趣呢?一要培养学生重视生命科学的意识,二要通过各种手段激发学生的学习兴趣. 相似文献
11.
李姝娣 《吉林广播电视大学学报》2005,(3):22-23,30
兴趣是学习语文最好的老师,语文教学中,教师的任务不仅仅是讲授知识,更重要的是通过各种教学手段和活动,最大可能地培养学生学习兴趣。认知教学目标、明确学习任务,是培养学习兴趣的前提。巧妙的质疑是调动学习兴趣、推动学生到达知识海洋彼岸的有效方法。而良好的师生关系是引发学习兴趣的最好诱因,高超的授课艺术能使每个学生都积极地参与合作,充分调动学生的积极性,激发学习兴趣。寓教于乐,师生互动,意味盎然,其乐融融。 相似文献
12.
方月胜 《宿州教育学院学报》2000,(4):94-94,93
在体育教学中,学生的学习兴趣对提高教学效果,有很大的促进作用,本文分析了影响学生学习兴趣的因素,浅析在初中体育教学中如何培养学生学习兴趣。 相似文献
13.
由于数学本身特有的严密的逻辑性和高度的抽象性等特点,常使人们觉得它是一门枯燥无味的学科,从而对之缺乏兴趣。怎样使学生爱学数学呢?美国心理学家布鲁纳曾指出:学习的最好刺激乃是对新学习材料本身发生兴趣。那么什么是学习兴趣呢?学习兴趣就是学生渴望获得文化科学知识而带有感情色彩的意向,它可以孕育愿望,滋生动力,是学生学习自觉性和积极性的催化剂,是学习活动的强化剂。如何使学生对学习产生兴趣?一方面,教师要有目的地培养,寓教于乐,教学有方;另一方面,对学生学习兴趣的培养要渗透到每个教学环节,贯穿于整个教学过程… 相似文献
14.
赵化行 《济南教育学院学报》2004,(1):48-49
教育心理学的研究表明:学生对某一学科的兴趣直接影响着学生对该学科的学习。怎样培养学生学习数学的兴趣呢?现结合本人教学浅谈一下教学中培养学生学习兴趣的一些做法,供同行参考,并予以指正。 相似文献
15.
浅谈培养学生学习化学的兴趣邱伯勋在化学教学中,认真研究学习兴趣,有意识地培养学生对化学的学习兴趣是提高教学质量的重要途径。现分别就客观因素、环境因素、动力因素三方面浅谈培养兴趣的看法:一、充分利用学科自身的特点,激发学习兴趣学科本身的性质和知识内容是... 相似文献
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17.
兴趣是推动学生进行学习的最现实、最活跃的成份。学生只要对所学的知识有了兴趣,便会进发出无可遏止的求知欲。故而教师在教学中注意培养学生的学习兴趣,是教学成功的关键。常用的激发学生学习兴趣的方法有: 相似文献
18.
学习兴趣是学习动机的重要心理成分。学生对学习有浓厚的兴趣,就会产生一种强烈而持久的求知动力;相反,兴趣缺乏就会提不起学习劲头,甚至感到它是一种沉重的负担。爱因斯坦说过:“热爱是最好的老师”,这在数学教学中也不例外。只有培养学生对数学的兴趣,使学生热爱数学,才能有助于极大地开发学生的智能,培养学生的数学能力,提高数学教学的质量和效率。可见,激发和培养学生的学习兴趣,是数学教师应该致力研究的重要课题。笔者就此谈一点初步的探讨及体会。 相似文献
19.
托尔斯泰曾经说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。”努力激发培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是初中化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径。怎样激发、培养学生的学习兴趣呢? 相似文献
20.
席胜芝 《职业技术教育研究》2004,(7):47-47
人们常说“兴趣是最好的老师”,学生在满怀兴趣的状态下学习,会对知识掌握得迅速而牢固。因此,诱发学生的学习兴趣是深化课堂教育改革的突破口,它可以使学生由被动学习转向积极主动、愉快高效地学习,对提高教学效率起到事半功倍的作用。那么在数学教学中,该如何培养学生的学习兴趣? 相似文献