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学生在课堂中之需要的特点及需要满足的价值 总被引：1，自引：0，他引：1
张书文 《通化师范学院学报》2004,25(9):86-88
将学生的需要限定在课堂中，并非单指课堂上的需要，在这里，课堂是一种环境条件，在这一特定条件下，学生的需要会呈现出一定的特点。这些特点是教师在教学中必须注意的。这是影响课堂教学效果的重要因素。将对这种特定的需要的种类，特点、作用以及教师应如何注意这些问题等相关问题进行分析和探讨。 相似文献
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教师要把学生的充分发展作为教育追求的终极目标，在教学中突出学生的主体地位，就必须高度重视学生的主体作用，根据教育的自身规律和学生的发展特点，努力促使学生主动学习，有目的、有策略地让学生在主动学习中求得主动发展和充分发展。为此，笔者以《坐井观天》一文的教学为例，从以下七个方面来谈小学语文教学中学生的主动学习。一、动机：学生的主观需要主动学习的动机来自于学生对学习的主观需要。要促使学生主动学习，教师必须把培养与激发学生的学习动机当成一项重要任务来抓，并努力使学生将学习的主观需要外显为自觉的、主动的、… 相似文献
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渴望得到他人的尊重和责任是人的一种普遍需求。青少年学生心理发育尚未完全成熟，更需要为师者给予史多的尊重。尊重需要是否得到满足，会直接影响学生的个性形成和心态发展。一个好教师应该去研究学生“尊重需要”的心理，懂得如何去尊重学生。 相似文献
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宗效明 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):124-124
情感是学生对学习的一种态度体验，它反映着学生学习和需要之间的关系。在学习过程中，心情舒畅、乐观、思维开阔、活跃的情感，能促使学生积极主动地学习；相反心情沮丧、悲观、思维消极、被动的情感，会抑制学生的学习。因此在教学中，需要教师了解学生的情感变化，积极创造美好的情感境界，来激发学生的学习需要。 相似文献
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让学生回到学生生活中去，使学生从习作实践中真实地感到，习作是生活的需要，不仅将来要用，而且现在就有用，教师必须通过这多种方式，着力培养学生的习作情感，使他们乐于习作。那么，如何让小学生习作回到生活中去，真正变成学生生活的需要呢？ 相似文献
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由于新课程的推行，我们对作业的价值观需要进行重新审视。作业不应是强加给学生的负担，而是学生成长的一种自觉的学习需要、生活需要和生命需要。正是在这样的背景下，一种新型的以学生为本的作业——探究性作业应时而生了。 相似文献
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学生是学习的主体，教师应充分发挥指导作用,充分激发、鼓励、调动学生学习的积极性。
一、解决好教师的认识问题——尊重学生的主体地位
教学过程不仅需要师生之间的互动，而且需要学生之间的交流。为此，教师的教育思想要实现三个转变：一是转变教师观，教师由“主演”变为“导演”；二是转变学生观，学生由“配角”变为“主角”；三是转变教学观，课堂由“讲堂”变为“学堂”。 相似文献
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最近．我在尝试一种新的指导学生写作文的方法，这就是“每日作文法”。
每日作文法的具体含义：每天写一点文字，因为要每天写一点。所以需要学生的日日观察，时时积累，日日思考，最终达到天天写作。熟能生巧，积久成章的目的。一篇文章的诞生．并非手到擒来的易事，需要积累素材，需要立意，需要思考之后的灵感，需要章法结构的选择，需要精词... 相似文献
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数学课的学习相对来说是一门难度较大的学习课程，它需要学生多种知识的综合运用，需要学生有较强的分析理解能力。因此，在小学数学课的教学中，教师要善于设疑，引导学生积极思考，从而开启学生思维的大门。 相似文献
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章静 《桂林市教育学院学报》2000,14(2):81-84
针对学生被动阅读的状况，提出选择性阅读教学策略。选择性阅读教学可以激发学生的内趋力，满足学生摧在需要，促进学生自觉自愿地去阅读，因而不失不培养学生主动阅读的一剂良方。 相似文献
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培养学生创新思维和创新能力，是社会发展的需要，也是社会进步的需要。在课堂教学中，教师要合理运用多媒体，引导学生积极思考问题，让学生在自主学习的过程中，主动参与，自由发展，并多开展创新性实践活动。 相似文献
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高中学生在学习物理的过程中普遍反映：“物理习题一听就懂，一看就会，一做就错。”究其根本原因在于：学生的解题能力差。学生解题能力的高低标志着其掌握知识的程度。而应用知识的能力，更体现学生分析、归纳、类比、综合等思维能力的水准。学生应具备的上述各种能力，则需要老师在长期教学中，让学生参与各种思维活动而逐渐培养其能力。因此，如何培养学生的能力，是每位高中物理教师努力探索和追求的。 相似文献
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一、关爱学生，增加感情投入
“师爱，是学习智力开发的源泉。”教师要真正以情感去温暖、感动和激励学生的心灵，激起学生对学习的信心和兴趣。”
农村学生刚进入初中时，多数要离家住校，随着环境的变迁，对一切都好奇，同时因为第一次独立生活，心理压力很大，需要一个适应过程。[第一段] 相似文献
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成人高校学生管理的探讨与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
成人教育是从传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度，所以成人高校的学生管理工作也需要不断创新和改进，根据学生管理的具体情况，制定出合理的管理方法。 相似文献