共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2010年上海市普通高等学校招生统一考试数学试卷从总体来说坚持能力立意，注重以重点知识考查学生的数学能力与素养，注重对思维能力和数学思想方法的考查；全卷几乎覆盖了所有主要知识点，注重在知识交汇处命题，强调知识之间的交叉、渗透和综合，注重对数学“双基”的考查；在去年的基础上进一步加大了新增内容的考查力度，有利于引领新课程改革，有利于高校选拔人才，有利于引导今后的高三数学复习． 相似文献
2.
解答题在数学高考试题中所占比例最大,题量6个,分值占全卷的50％左右,是数学高考的重头戏．随着新课程的推广以及高考命题改革的发展,逐渐形成了数学解答题命题的三大特征：①突出基础,即每道解答题的前一小题一般都比较基本;②分散难点,即每道解答题的后一小题都有一定的难度（综合性强,经常在知识交汇点处命题）或者比较新颖（题型新颖、思路新颖）,并且难度逐渐增大;③在基础中考能力,在综合中考能力,在应用中考能力,在新型题中考能力,这“四考能力”围绕的中心就是考查数学思想方法,它也充分体现在解答题的考查之中． 相似文献
3.
近几年来高考数学学科《考试大纲》对高考数学命题在知识网络交汇处考查学生综合能力,已经成了数学命题的一个鲜明特色和趋势．因此,高考复习时要注意在知识网络交汇点挖掘,及时捕捉高考动态,使复习稳健有效．本文将以正方体为载体,把解析几何中的轨迹与立体几何知识相结合,做进一步的探讨与拓展． 相似文献
4.
不断深化的中考命题改革，对初中数学教学产生了强烈震动，特别是对中考数学复习起到重要导向作用。如何做好２００２年中考数学复习工作又成为关注的一个热点。下面谈谈笔者的看法。一、与时俱进，中考命题的导向挑战中考数学复习２００１年我省中考数学试题的主要特点是：命题注重转变以知识为本观念，加强了对创新意识和实践能力的考查，试题正朝着实施素质教育的方向发展；在试卷结构上，避免模式化的试题排列方法，将基础题目、应用题目、探索题目寓于填空、选择、解答题型之中；为了促进对学生创新意识的培养，适当地增加了应用、探索… 相似文献
5.
邵秀芹 《数学学习与研究(教研版)》2013,(7):142
高三数学综合复习,是决定学生能否在高考数学中取得优异成绩的关键.复习不仅仅是简单地把以前学过的知识回顾一遍,更为重要的是把所有的知识点的关系搞清楚,将它们串在一起,形成一个有机的整体,并且要学会综合运用各种知识,提高分析问题、解决问题的能力.高考三轮数学复习中,需要注意什么呢?通过自己的经验,列举了以下需要注意的地方:1.关注知识交叉点的训练知识的交叉点,即知识之间纵向、横向的有机联系,既体现了数学高考的能力立意,又是高考命题的"热点",而这 相似文献
6.
今年是浙江省采用新教材后的第一年高考，也是数学实行高考自行命题的第一年，因此大家都非常关心今年高考数学的命题。数学高考命题的指导原则是“考查基础知识的同时，注重考查能力”，《考试大纲》提出了实践能力和创新意识的具体目标。所以高考复习首先应该掌握各基本知识点，把各个知识点连成线，构建成网络，这是复习的目标之 相似文献
7.
实施中的课程改革要求中考命题扎实地注重双基,重视对数学基础的核心内容的考查,要充分地注重应用,重视对解决实际问题的考查,要普遍地注重探索,重视对观察、发现、归纳、探究能力的考查,要适当地设计基础知识综合题,考查知识的综合运用能力,因此中考复习要重视基础知识、基本方法的巩固和提高,要重视对学生运用所学的知识和技能分析问题和解决问题的能力培养,更要注重实践创新,培养创新意识和探究能力． 相似文献
8.
数学解题离不开理解.高考数学命题坚持"出活题、考能力"的方向,不但考查考生对数学基础知识、基本方法的理解是否透彻、深刻,还要通过数学综合题来考查综合应用它们的能力,而且对题意理解的考查力度也在逐渐加大.这都要求考生有较强的理解能力. 相似文献
9.
中考是学生由初中走向高中必须经历的一步,是迈向更高阶段学习的一个门槛,这个考试可以说是人生的一个重要转折点。但是在应试的时候,一些学生往往不懂如何安排复习节奏,这就需要老师的引导。第一轮复习的时候往往是老师带领学生把初中学过的每一本书进行复习,只要注重知识的巩固,学生就会对学过的东西有一定的印象。而第二轮复习则更系统化、理论化,注重学生能力的培养。本文着重探讨中考生如何做好二轮复习的问题。 相似文献
10.
从近年来的高考看，高考命题在考查知识的同时，注重对能力（综合能力、创新能力）的考查。一方面要求考生将所学的课程内容构建成科学的知识网络，使学过的知识真正融会贯通，另一方面要求学生在理解的基础上，牢固掌握必要的基础知识、基本技能，对学科的内容不但要知其然，还要知其所以然，从而举一反三，联系实际解决问题。因此，面对高三复习阶段内容繁多，学生负担过重的现实。 相似文献
11.
实施中的课程改革要求中考命题扎实地注重双基,重视对数学基础的核心内容的考查,要充分地注重应用,重视对解决实际问题的考查,要普遍地注重探索,重视对观察、发现、归纳、探究能力的考查,要适当地设计基础知识综合题,考查知识的综合运用能力,因此中考复习要重视基础知识、基本方法的巩固和提高,要重视对学生运用所学的知识和技能分析问题和解决问题的能力培养,更要注重实践创新,培养创新意识和探究能力． 相似文献
12.
高考是知识和能力的双重较量,更是意志和品质的两重角逐。如何提高高考复习的效率和质量,历来为广大教师和考生所关注。笔者认为:《考试说明》是高考命题的根本大法,因而自然是我们复习迎考的基本依据。数学科《考试说明》指出:“数学科的命题,在考查基础知识的基础上,注重对数学思想和方法的考查,注重对数学能力的考查。在强调综合性的同时,重视试题的层次性,合理调控综合程度,坚持多角度、多层次的考查。”因此高考数学综合复习必须紧扣《考试说明》,强调基础,突出重点,加强综合,注重思想方法,强化能力培养,力求手法创新,方能取得积极的成效。 相似文献
13.
随着数学教育改革和素质教育的深入,高考命题方向逐渐改变,强调对数学基础知识的考查,尤其重视学生能力的考查。而高三数学复习时间紧、内容多、要求高,要在有限的时间内把所有内容都复习到,就要讲究策略,讲究方法。那么,如何提高高三数学复习效率呢？ 相似文献
14.
2008年高考数学湖北卷秉承以往命题特点,题型题量保持稳定。试题遵循考试大纲,全面深入地考查基础知识、基本技能、基本思想方法。考查内容全面,重点突出。深化能力立意,体现了高考的选拔功能。试卷注重考查对数学内涵的理解,多角度、多层次地考查数学理性思维及数学素养和潜能。文理分卷难度适中,体现了考基础、考能力、考潜能的目标追求。 相似文献
15.
中考政治的后期复习,从根本上讲,是将学过的知识和已经具备的基本技能和方法运用于解决问题的一种复习。按照“效率最优化”的原则,本着问题的提出、分析和解决的思路,强化知识与能力的结合,是这个阶段复习的重要任务。一、把握方向——强化复习的针对性近几年中考政治试题呈现出如下特点:体现以人为本的原则(注重基础性,坚持试题“小而活,活而不难”。评分实行采点与采意得分相结合);坚持教育性,充分发挥思想政治学科的育人功能;结合时政热点命题,体现试题的时代性;注重综合运用知识分析问题的能力考查;设计开放性试题,注重考查学生创新精… 相似文献
16.
韩蕾 《数理化学习(高中版)》2014,(5):11-12
在高三数学复习中,不少学生做了大量的练习却收效甚微,其中主要的原因是只注重了数量而忽视了质量.统观历年各地高考试卷,可以发现＂对数学基础知识和基本技能的考查,贴近教学实际,既注意全面,又突出重点.注重知识内在联系的考查,注重对中学数学中所蕴涵的数学思想方法的考查．数学综合能力的考查,主要体现在分析问题与解决问题能力的考查,要求能够综合地运用有关的知识与方法,解决较为困难的或综合性的问题”．所以,在复习中,要在解题中不断联系基础知识,强化基本训练,做到基础知识和基本训练常抓不懈．题目做完后要及时反思解题过程的来龙去脉,反思做错的原因,不断提高解题的质量,让学生在练习中理解数学本质,培养数学兴趣,提高数学能力． 相似文献
17.
18.
2012年江西省高考数学试题内涵丰富,立意新颖,亮点纷呈,题目平和,无偏题怪题,难度控制适当,有利于高校选拔人才。重点内容重点考,坚持考查数学能力,在"知识的交叉处命题"有新的突破。试卷注重对常规数学思想方法以及通性、通法的考查,注重创新意识的考查,稳中求新,新中求活,是一套凝聚着命题者智慧的优秀试题,对新 相似文献
19.
一、２００２年全国高考数学试题给我们的启示２００２年高考数学 (全国卷 )贯彻了“在考查基础知识的同时 ,注重对数学思想和方法的考查 ,注重对数学能力的考查”的命题指导思想 ,在注重考查基础的条件下求创新 ,在创设新题型中求发展 ,在适当控制难度的前提下求稳定。数学高考试题切入容易 ,深入难 ,有较好的梯度和区分度 ,有利于高校选拔 ;注重考查中学数学的基础知识和常用的数学思想方法 ,考潜能 ,考数学应用 ,有利于指导中学数学教学 ;重视现行教材 ,又兼顾新教学大纲 ,有利于新教材的平稳过渡 ,稳定中学数学的教学秩序 ,有利于中学实… 相似文献
20.
随着数学教育改革和素质教育的深入,高考命题也在逐年探索、改革,命题方向愈加突出考查学生应用能力,在高考中强调对数学基础知识的考查,同时还考查中学数学知识中蕴涵的数学思想与方法和数学知识更高层次的抽象与概括。我在教学实践中深刻体会到要搞好高三数学总复习,首先要研 相似文献