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教学方法是教学过程中教师传授知识、培养学生自学能力和开发学生智力的重要手段,是整个教学过程中事关成败的重要环节。教学方法的选择和运用重在继承、贵在创新。 相似文献
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教学方法是教学过程中教师传授知识、培养学生自学能力和开发学生智力的重要手段,是整个教学过程中事关成败的重要环节。教学方法的选择和运用,重在继承、贵在创新。 相似文献
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崔凤林 《延边教育学院学报》2006,20(6):51-52
美术教学是一种直观的形象教学,它是通过教师一系列的教学方法和手段,向学生传授知识、技巧,其中教学的直观性在美术教学中发挥着重要的作用。 相似文献
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教学方法是教师为了实现教学目的,在教学过程中指导学生时所采用的一系列办法和措施。它是教师传授知识、培养学生能力和开发学生智力的重要手段。教学方法对完成教学任务、实现教学目的具有重大意义。当确定了教学目的,并有了相应的教学内容之后,就必须有富有成效的教学方法。否则．完成教学任务、实现教学目的就要落空。由此可见,教学方法．就一定程度来说是关系着教学成败的重要问题。 相似文献
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教好任何一门课,方法都是很重要的。而语文作为基础工具学科,其教学方法尤为重要,一名合格的语文教师,既要从理论上掌握教学方法,又应在实践中灵活地运用,善于在完成教学任务的同时,也教会学生如何获得知识的方法。所以要探讨语文教学方法问题,必须从教师和学生两方面着手,作综合研究。这是中学语文教学改革的需要,也是当前开展素质教育的需要。一教学方法是教师指导学生为了实现教学目的,在教学过程中所采用的一系列办法和措施。它是教师传授知识、培养学生自学能力和开发学生智力的重要手段。教学,在任何时候都是双边的,教学方法是教师和… 相似文献
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在传统的数学教学中，教师的基本职能就是传授知识，而学生就是被动接受教师所传授的知识，这是注入式的教学思想，机械的教学方法所导致的结果。这样一来，就限制了学生的学习能力的发展。所以要培养学生学习能力，必须更新教学观念，改革教学方法，要把教师的单纯的“教”变为在教师的指导下学生积极的“学”。 相似文献
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教学方法是教师传授学生知识,培养学生技能的形式或手段,是师生之间教学活动的媒介。教学方法是否适当直接影响教学效果,适当地运用教学方法必然使教学事半功倍。 相似文献
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赵同庆 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(9):34-35
教学方法是引导、调节教学过程的最重要的教学手段。针对中职生的特点 ,我认为中职校课堂教学方法可以归纳为三种基本类型 ,即提示型教学方法、自主型教学方法和共同解决型教学方法。一、提示型教学方法从表面看来 ,提示型教学方法的特点是教师一方非常主动 ,而学生是被动的,即教师提示 ,学生接受教师提示的内容。提示型教学方法主要适用于下列几种情况 :一是必须在短期内系统传授大量的知识 ,如一些理论课教学 ;二是新开课程 ,学生一点基础都没有 ,必须运用提示法。另外,提示型教学方法在系统地发展思维能力上也是很重要的。学生通过集中… 相似文献
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教学方法是完成教学任务的重要手段，是教师传授知识技能、发展学生智力能力、提高学生素质的重要途径。研究教学方法，根据学生的心理、生理特点及其发展规律，因材施教，是促进学生素质提高与潜能发挥的有效措施。 相似文献
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一、转变教学观念,努力改进教学方法多年来我们的教师已形成了自己的教法定势,即讲解单词———分析语法结构———翻译课文———带读———背诵。中学英语教学一直被认为只不过是向学生传授语言、语法、词汇的知识,认为学生一旦掌握了这些知识就意味着学会了一门语言... 相似文献
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在传统的英语教学中,课堂教学大都是由教师传授知识,学生被动地吸收教师讲的东西,成为存贮前人留下的知识的”容器”。这是不科学的,新的英语教学思想认为,教师应该变知识传授为能力培养,在教学中运用科学的教学方法刺激、促进学生的自我活动能力,使他们自己动脑、动手学习,从而使他们的能力得到培养。下面谈一下笔者自己的几点看法。 相似文献
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王玉海 《新课程导学(上)》2014,(20):61
正在传统的教学方法中,教师喜欢以自己固有的方式传授知识,如果学生在教师传授知识的时候提出大量的问题,教师会认为学生在打乱自己的教学步骤,所以教师不鼓励学生在课堂教学中提问,仅仅只鼓励学生在学完知识以后课下提问。有些教师自己的知识结构不够完整,如果学生提出来的问题教师无法回答,教师会觉得很丢面子,他们会用粗暴的态度对待学生的提问。久而久之,学生的问题意识就没有了,他们习惯于教师教授什么知识,自己就学习什 相似文献
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随着语文教学改革的发展,许多新的教学方法应运而生。语文教学要达到较为理想的境界,就应优化选择灵活多样的教学方法。我认为“点拨法”是其中较为突出的一种。教师若能成功地运用“点拨法”教学,就可以在传授知识的同时,启发学生的思维,发展他们的智力和培养他们的能力,从而取得课堂教学的高效果和高效率。一、认清特点,抓住关键一是处理好传授知识与发展智力和培养能力的关系。点拨的特点在于发展学生的智力,这并不排斥和抛开传授知识,而要辩证地处理两者的关系。在传授知识的同时,注意发展学生的智力和培养能力,在发展学生的… 相似文献
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兴趣,在教育教学中的地位尤为重要。心理学认为：兴趣是诱发学习积极性和自觉性的内部动因,基于这一点,笔者进行了初中地理课兴趣教学的尝试性研究。这样,以心理学为依据,教师在向学生传授知识的过程中,根据教学内容的丰富多样,不断变换教学方法,使学生产生新鲜感即新颖效应, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
随着新课程改革的推进,教育改革在各方面有条不紊地进行着。教学方法是教师传授知识的重要手段,也是学生课堂上接受知识的主要途径,教学方法在教学过程中起着至关重要的作用,教学改革应从教学方法入手。主要从合作和自主创新两个方面对小学数学的教学方法进行浅析。 相似文献
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教学方法是教师指导学生为了实现教学目的,在教学过程中所采用的一系列办法和措施。它是教师传授知识、培养学生自学能力和开发学生智力的重要手段,是整个教学过程中事关成败的重要环节。恰当而有效地选择和运用教学方法,是每个教师必须重视的问题。只有方法和教学目的达到有机的和谐统一时,才可能产生满意的教学效果,才能上好上活初中地理课。 相似文献