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形成性评价是以促进学习为目的对学生学习过程进行的评价,可以有效地弥补终结性评价的不足。教师作为评价主体,在形成性评价中充当着"教练"与"促进者"的角色,具有不可或缺的作用。这种新的评价模式对教师提出了新的挑战,需要教师在教学观念、教学实践及自身素质方面进行相应的转变与提高,才能更好地实施形成性评价,更好地发挥形成性评价的作用。 相似文献
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语文课堂教学,一般分为教学组织活动、设置教学目标、进行教学评价三个步骤,老师在确定教学目标之后,对于课堂的活动组织﹑教学问题的反馈采取形成性评价来对学生的学习积极性和兴趣进行提高。有效使用形成性评价,学生的文化素养能够得到有效提高,对于教学目标也能够更好地实现,而且非常重要的一点是形成性评价能够让老师更好地了解到学生的实际学习情况,对于教学过程当中学生反馈出来的问题也能够及时了解到,并做出解决方案,不断去调整自己的教学方式;除此之外,学生在学习过程当中也能认识到自己的优点和不足,对学习方法也会做一些调整。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2019,(2):68-71
形成性评价注重对学生学习过程进行评价,及时提供反馈,调整教学,提高学习效果。将形成性评价应用于高职英语教学实践,从评价主体综合化、评价方式多元化、评价内容多样化和评价标准数量化四个方面建构形成性评价体系,能更好地促进高职公共英语课程考核方式和教学的改革。 相似文献
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魏佳杉 《读与写:教育教学刊》2012,(5):135
近年来,有关形成性评价的讨论很多。为了更好理解形成性评价,并在教学实践中有效使用形成性评价,笔者从校图书馆借来《英语课堂教学形成性评价研究》,开始认真学习。书上说形成性评价是为了通过评价促进学生形成有效地学习策略。它的目标是在教育活动过程中不断了解活动进行的状况以便及时对活 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2019,(5):28-31
不同于终结性评价,形成性评价是一种过程性、多维度的教学与学习反馈,有助于更好地实现教学及学习目标。非英语专业学生在写作中呈现的种种问题表明,在大学英语写作教学中引入形成性评价,有助于学生英语写作能力的培养。 相似文献
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随着我国教育体制的不断改革,新时期全新的教育形式也为我们大学公共英语的教学提出了更高的要求,而在提高大学公共英语教学质量的过程中,形成性评价则起到了很好的推动作用。形成性评价可以对学生的基本学习状况进行全面、科学地评价,为教师的教学以及学生的学习提供真实性的反馈,评价过程中所收集到的有效信息能够作用于对学生学习需求的满足以及教师教学计划的正确调整,从而有针对性地拿出解决问题的措施,更好地提高教学质量。该文尝试从形成性评价的概念、实施形成性评价在大学公共英语教学中的必要性、形成性评价的基本特点以及具体实施措施四方面内容进行简要地论述。 相似文献
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蒙晓虹 《上海工程技术大学教育研究》2014,(2)
本文主要探讨了形成性评价应用于英语口语教学中的必要性和实施途径。教师通过形成性评价更好地促进学生学习英语口语的兴趣和信心,使他们口语学习得到有效的提高。 相似文献
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中职卫生学校运用"情感场"、情境的情感教学,让学生对文化课感兴趣,同时运用课堂形成性评价进行文化课教学,使学生更好地投入学习。 相似文献
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传统的教学评价重结果、轻过程,重甄别、轻激励,不利于激发学生的学习积极性和学习动机,新一轮的课程改革,开展以形成性评价为核心的教学评价改革,建立能促进学生不断发展的、促进教学不断提高的、符合素质教育的评价体系,不仅可以调动学生学习积极性,使学生真正成为自我学习评价的主体,实现课堂教学效率的最大化,还可以考查教师的教学水平和学生所达到学习目标的程度,帮助教师改进教学,更好地保证课程目标的实现。该文结合本人实践,介绍了形成性评价的含义、优点、形成性评价在中职英语课堂应用的几种做法,以及中职英语课堂教学中运用形成性评价应注意的问题,与大家进行探讨,希望能对教学实践有所帮助。 相似文献
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遵循儿童心理和生理发展特点，我们倡导多元的学习方式和开放的教学时空，建立新的评价体系。为了更好地进行教学与评价，可采取互动式教学与形成性评价相结合的方式，具体做法如下： 相似文献
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李文辉 《中国科教创新导刊》2013,(22):184-185
对会计项目化教学过程实施形成性评价能使高职会计专业学生在学习中学会思考,有利于他们健全、健康人格的形成、会计职业能力的全面提高和可持续发展。同时,有利于帮助教师提高教学组织、项目教学、学习评价和教学研究能力,更好地为教学服务。 相似文献
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沈怀兰 《语数外学习(初中版)》2014,(4):49-49
正英语课程标准强调,尝试运用不同的评价方式,突出过程性和激励性,能更好地激活学生英语学习的主动性和积极性。运用形成激励评价形式来活化教学过程,能在体现学生学习主体能动性的基础上,帮助他们不断激活自我学习内驱动力。形成性评价的运用,能使学生学习的主体作用和教师的主导作用更好融合,真正体现课程的人文化教学理念。一、关注学生点滴进步,表扬贯穿始终英语学习认知心理告诉我们,从学生的点滴进步中找到表 相似文献
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形成性评价是相对于终结性评价而言的一种教学评价模式,注重对学生的学习过程进行评价。将形成性评价恰当地应用到《土壤地理学》教学中,能够增进学生的学习兴趣,同时能够帮助教师更全面地了解学生的学习情况,及时调整教学内容及方法,从而提高教学质量。本文主要阐述了形成性评价在《土壤地理学》教学中的具体实施方法和应注意的问题。 相似文献
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作为英语教学中的重要环节,评价模式对英语教学发挥着举足轻重的作用。本文通过对比实验研究,说明在网络教学环境下形成性评价和终结性评价相结合的评价模式比传统单一的终结性评价更为合理有效,能更好地对学生的学习过程和学习效果进行科学、合理的评价,使教学双方都能得到有效的反馈,从而保证整个网络教学的质量。 相似文献
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为了帮助学生改善学习过程,激发学生用英语写作的信心,帮助教师有效地指导教学过程,从而更好地实现英语写作课程的目标,本文就如何在英语写作教学中应用形成性评价进行了探讨。 相似文献
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对现行高职英语课堂教学评价现状进行了分析，指出存在的不足，并从形成性评价在高职英语课堂教学过程中的实际应用情况出发，探讨了形成性评价在高职英语课堂教学的作用，以及如何更好地发挥形成性评价对高职英语课堂教学水平的促进作用。 相似文献