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王广清 《中学语文园地(初中版)》2009,(4):29-32
与传统意义上的语言表达题过分重视知识与技能的考查不同,近年来各省自主命题时更多注重对考生的情感、态度、价值观等方面的评价。命题者纷纷“聚焦”传统文化,凸显人文关怀,从而增添了语文试题的“厚度”和深度。学生解答的过程其实就是对传统文化的一次理性思考,一次严肃的文化省察。本文拟就此作一些前瞻性的探讨。 相似文献
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为搞好中考,我们有必要以一种全新的视角去审视中考语文命题的动向,采取针对性的措施,以取得较好的成绩。一、明确“中考说明”的几点变化1.总体原则的界定:着重引导学生提高综合文化素养和人文精神,为此考纲加大了文化积累的考查。2.注重课外阅读,提高“悟”性,考纲中加大了阅读能力的考查,尤其突出整体阅读的考查力度,强调整体感知。 相似文献
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王广清 《试题与研究：高中理科综合》2009,(1):17-20
与传统意义上的语言表达题过分重视知识与技能的考查不同的是,近年来各省（市）自主命题时更多注重对考生的情感、态度、价值观等方面的评价。命题者纷纷“聚焦”传统文化,凸显人文关怀,从而增添了语文试题的“厚度”和深度,学生解答的过程其实就是对传统文化的一次理性思考,一次严肃的文化省察,本文拟就此作一些前瞻炷的探讨。 相似文献
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近年来,各省市历史中考试题从重视对学生“双基”的考查正日益转向注重对学生历史核心素养的考查,从知识立意、能力立意正转向素养立意。各地中考历史考查的知识点源自教材,取材又远远高于教材,试题的灵活性明显增强,史学味越来越浓,难度也有较大提高,注重考查学生的核心素养。下面笔者以《冷战和美苏对峙的世界》为例,就如何涵养学生的核心素养,进行有效的中考历史复习谈谈自己的看法。 相似文献
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就当前高考语文改革与传统文化考查提出了要从语文学科特点、中华文化特质和时代社会发展进步的高度来认识、思考和推进考试改革的观点。简要地概述了语文学科在新时代的发展“境遇”和中华传统文化的发展脉络及其主要特征,提出摈弃用“分数”引领改革的陈旧套路,强调要遵循语文学科和传统文化发展所体现的规律、依据青少年身心发展特征确定考查思想,注重从文化实践的角度设计考查方式,构建新时代的文化建设钵系。 相似文献
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中考是检测学生学习效果的重要依据,主要考查学生运用知识分析问题和解决问题的能力,制定有效的复习策略有助于中考复习提质增效。随着中考的不断改革,近几年初中道德与法治的中考试题不再是直问直答式,而是采用更加灵活、更加开放的方式命制中考试题,注重考查学生的学科综合能力。因此,面对当前的命题特点和发展趋势,如何提高学生的学科综合能力和中考复习质量是每个毕业班教师必须面对的重要课题,现结合备考实践经验,提出“加强知识梳理,构建知识体系”“注重思维培养,提升审题能力”“重视题型训练,掌握答题技巧”等中考复习策略。 相似文献
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近两年来,中考英语命题突破了传统的考查方式,减少了识记性的内容,增加了语用方面考查的比重,注重在语境中考查学生理解、综合、运用英语的能力,倾向于听、说、读、写“四会”能力的考查。中考英语考查重点的调整要求英语课堂教学必须注重引导学生学会学习,教师要探索新的教学手段和方法。 相似文献
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根据对近年来14个省级课改试验区中考语文试卷的分析．可以发现因“新课标”的颁行，中考语文现代文阅读部分的选文和试题呈现出这样两大特征：一是选文一般出自教材外。二是命题注重对整体阅读和理解的考查，注重对学生独特的感悟和体验以及创造性理解的考查，注重主观性与开放性。 相似文献
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物理中考是物理学业水平与升学合二为一的考试,既注重考查学生基础知识和基本技能,又注重考查学生学科能力。复习过程中应立足基础知识和基本技能,利用重点知识提高自身能力。一般可分为“三轮”进行系统、科学的复习。 相似文献
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中考英语不仅注重考查语言基础知识和基本技能,还注重考查学生在具体语境中运用英语分析和解决问题的能力,注重学生情感态度和学习策略的培养以及学生文化视野的拓展。 相似文献
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物理中考是物理学业水平与升学合二为一的考试,既注重考查学生基础知识和基本技能,又注重考查学生学科能力。复习过程中应立足基础知识和基本技能,利用重点知识提高自身能力。一般可分为“三轮”进行系统、科学的复习。 相似文献
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2000年的中考数学命题更加注重了对学生综合素质的考查,许多别具一格的试题有利于考查学生的创新意识和探索能力.“观察、归纳、猜想”的试题就是其中的一种新题型.现采集各地中考试卷中这类试题供广大读者复习时参考. 相似文献
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谢龙英 《学生之友(初中版)》2010,(24):25-25
近几年各地中考试题在注重“双基”考查的基础上．对学生的综合分析能力、创新精神和实践能力的培养都提出了更高的要求.现精选近几年各地中考试题中的能力型试题以归类与简要评析. 相似文献
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纵观近几年各地中考数学考题,总体是“稳”中求“交”,“变”中求“薪”。在题型设计、考查内容、情境安排及设问方式等方面凸现人文性,强调基础性,加大援究性,落实应用性,体现时代性,兼顾选拔性。重视考查基本知识和基本技能,注重考查“过程和方法”和情感态度价值观,突出考查数学思想方法的理解与应用,关注学生“用数学”“做数学”的意识。中考落实新课程理念突出体现在四个新变化之中。 相似文献
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马利云 《中国小学语文教学论坛》2023,(14):83-86
2022年中考浙江省各地市语文卷中华优秀传统文化类试题,遵循新课标理念,在“评”与“教”的一致性方面注重命题的综合性与主题提炼,使命题与教材有机关联,在“评”与“学”的一致性方面增强情境性,引导学生在任务情境中完成系列化的学习实践活动,有益于落实学科核心素养,很好地体现了“教—学—评”的一致性,但同时也在载体类别、任务设计、主题设计、考查内容与落实核心素养等五个方面存在可以优化的空间,以便能更好地落实语文学科核心素养。 相似文献
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袁菊 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(1)
在当今新课标背景下,作为义务教育阶段最重要的终极性评价方式的语文中考加快了改革步伐。从总体上看是趋向“五个注重”:注重学生语文综合素养的考查;注重语文与生活的联系;注重阅读的整体理解和个体感悟;注重运用,要求学生具备一定的鉴赏评价能力;注重情感态度价值观的考查。 相似文献
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我们发现,在近几年的中考考题中,命题者为了体现“新课标”、“能力立意”的全新理念,一改以往只注重考查学生的基础知识、考查学生思维的结果,而转变为要能从学生的答题中尽可能地审视学生思维的过程。这种命题观念的改变,无论从何种角度讲,对学生未来的学习以及对学生能力的提高都会产生很好的导向作用。那么本文想就近几年来全国各地中考考题中出现的考查说明文说明方法这一类考题题型发生的一些微妙变化谈谈自己的看法。首先,让我们把目光投向前几年的中考考题,我们不难发现几乎每一个地区的中考考题都出现了考查说明方法的题目,就拿200… 相似文献
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杨海清 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(11):16-17
２００２年云南省中考化学试题体现了我省中考改革的趋势———由知识立意向能力立意转变，考查的重点逐步转移到能力和素质上。注重能力和素质的考查，对实施素质教育，发展学生学习能力起了很好的导向作用。与前两年相比，２００２年中考化学试题具有鲜明的“稳中求进”的特点。“稳”表现在：①题型、易中难试题比例、难度相对稳定；②重视对“双基”的考查；③遵循“依据教学大纲，但不拘泥于教学大纲”的原则；④注重贴近生活，注意创设情景；⑤注意学科间渗透、交叉、融合，设置适量的信息给予题。“进”表现为：①适当减少题量，适当… 相似文献